简介：摘要：在幼儿园教育《指南》明确表示：幼儿学习一直是依据个人经验为根本的，是在幼儿的日常生活及游戏中开展的。说明幼儿想要尽快学会生活，就应该根据生活来学习，积累生活经验同时也能积累学习经验，可以使学习和生活交织进行，促进生活、学习、发展三方面能力并进，这也是幼儿学习的特殊独到之处。幼儿园的学习阶段是一个孩子非常关键的成长和学习时期，大多数幼儿教师能够做到尊重幼儿，鼓励幼儿尽可能的发挥自己的学习生活主动性，但是部分幼儿教师由于自身思想落后，不能深刻认识到课程游戏以及区域活动的重要性，影响了幼儿将来的学习生活发展。本文探讨了将课程游戏化和区域活动有效结合的措施策略。

简介：摘要：随着社会的发展及新课改的推进，对幼儿园教育的要求也有所提高，要求幼儿课程应以游戏化形式为主，课程内容应具有丰富性、趣味性等特点，符合幼儿的身心发展规律及需求。对此本文对区域活动与幼儿园课程游戏化结合的意义及开展方式进行了探究。

简介：摘要：所谓课程游戏化，并非指将幼儿园课堂教育全部变为游戏，而是让幼儿园课程更加贴近日常生活、更生动形象、提高孩子们的参与度。益智类游戏可以帮助孩子开发智力，锻炼孩子的独立思考能力；团队合作类游戏能让孩子认识到团结协作的重要性；创造类游戏可充分调动孩子的想象力；竞技类游戏能培养孩子拼搏进取的精神……寓教于乐的教学方式不仅能打消孩子的厌学情绪，还能教会孩子正确的思考方式和解决问题的方法。

简介：摘要：随着我国教育事业的蓬勃发展，无论是家长还是教师越来越重视孩子们的教育问题，学生接受启蒙教育的年龄越来越趋于低龄化，幼儿园教育也得到了家长们的重视。在幼儿园教学中幼儿教师应当立足家长角度使幼儿接受快乐教育的基础上提高教学的质量，将游戏教学与区域活动相结合，为幼儿打造一片轻松、有趣、高效的教学环境，在游戏和区域活动中轻松掌握知识。

简介：摘要：随着我国经济发展步伐的加快，促进民航运输业的发展速度进一步加快，对于区域经济的快速发展也起到了良好的促进作用。因此，相关政府部门还需要做好民航运输业以及区域经济之间的相互影响进行明确，并要进行协同发展思路的积极探寻，从而促进我国民航运输业的快速发展。基于此，本文主要就民航运输业与区域经济的相互影响与协同发展思路进行探究，希望可以为该方面的研究提供一些帮助。

简介：摘要：当前，我国将开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军，中央对区域经济布局高质量发展提出的新要求，在区域经济建设当中，基层党校在宣传、教育、引导党员干部群众方面发挥着积极的作用，培养出了大量的高质量党员人才，为推动区域经济建设发展奠定了良好的人力资源优势。在现阶段基层党校要充分发挥优势，提升基层党校服务质量，在推动区域经济布局高质量发展工作中积极站排头、作表率、履行社会责任为区域在经济层面的长效发展产生助力。

简介：摘要：本文利用四川2021年的经济数据和高职院校专业备案数据，分析了四川高职院校在专业设置中服务四川区域经济发展战略的情况，提出了四川高职院校在专业设置中存在的问题，并且提出了相应的改进建议和对策。

简介：【摘要】随着我国经济的飞速发展，工程数量不断增加，工程信息的现状已不符合市场的需要，本文提出了如何运用先进的方法实现工程经济信息化管理。 

简介：

简介：摘要：随着现代化科技与经济的进步发展，实现经济管理模式的现代化已经成为了大势所趋。经济管理是以促进经济建设发展为目的，其是通过监督管理对其资金进行有效的控制与监管，从而实现社会的稳定发展，其在社会经济发展中具有重要作用。因此为了提升经济管理水平，本文阐述了经济管理现代化的主要特征，对经济管理现代化的主要表现形式及其发展趋势进行了探讨分析。

简介：摘 要 要探讨交通运输与区域经济发展的关系，需要建立一个多视角、多层次的综合评价指标体系。本文以重庆市为例，从公路、铁路、水运、航空四个维度，交通运输服务与交通基础设施两个指标，建立层次分析与基本函数模型刻画重庆市综合交通运输水平，并予以定量分析；进一步对重庆市交通运输水平与经济增长的长期与短期的均衡关系进行分析，研究二者的相互作用关系。

简介：摘要：促进区域交通一体化，从而实现物流和区域经济协同发展既是当前经济领域中的热点，也是迫切需要化解的实际问题。本文选取了长三角地区的四个空港型国家物流枢纽承载城市，即上海、南京、杭州、宁波，分析评估研究长三角区域经济与航空物流的协同性发展状况，并给出相应建议。

简介：摘要：在区域经济发展中，民办高校为创新创业提供了基础人才保障。但民办高校在创新创业人才的培养方法上尚存在一定的不足，为了让民办高校为当地更高效的培养创新创业人才，本文对其中的不足之处展开调查。结果发现里面存在课程设计与当地发展融合度不够、师资专业度不足、校企合作机制不完善、实训平台效果差等问题。随后针对性的提出解决措施，为民办高校提供了更好的符合当地区域经济发展的人才培养方法建议。

简介：摘要：幼儿园是对幼儿进行启蒙教育的主要环境，幼儿园教师的教学方式会在潜移默化中对幼儿园产生重大的影响。文章以宁夏当地幼儿园的实际情况为例，阐述了幼儿园课程游戏化与区域活动有机结合的概念，并在此基础上分析了如何而在幼儿园课程中将课程游戏化与区域活动有机结合，为幼儿园幼儿园创造更好的教学环境，促使幼儿园幼儿园进步。

简介：摘要：游戏活动是幼儿教育的主要内容，课程游戏化是基于幼儿爱玩的天性以及幼儿的发展规律的。幼儿园加强区域联动，实施课程游戏化，对促进幼儿的综合发展有极大的积极作用，并能够为幼儿的未来发展打下良好的基础。因此，在课程游戏化的背景下，幼儿园教师应该正确理解课程游戏化的内容及其对幼儿发展的重要意义，并结合幼儿的发展需要，探索有效的教学活动，提高教学的趣味性，使幼儿在游戏化的活动氛围中获得全面发展。由此，本文主要针对课程游戏化背景下幼儿园区域联动进行了探索和实践，希望为幼儿园顺利开展区域活动提供一定的借鉴。

简介：摘要：随着时代的发展，使得我国各个领域都出现了变革与优化，在医疗信息领域，我国推出了医联体，可以说医联体为现阶段我国在医疗体制方面深化改革的重要新举措。此外，信息系统的互联和互通为医联体进行高频运作时十分重要的基础性条件，因此在此条件下，本文主要阐述了，区块链在医疗行业的应用。

简介：摘要：随着社会的发展，教育部门的教学要求越来越严格，要求教师应加强对幼儿教育的重视程度，帮助其养成习惯，奠定基础，为其今后的成长做准备。由于孩子活泼好动、好奇心重，致使其不易听从教师的指导。为了解决这种状况，在开展幼儿教育时，教师应采用游戏化方式，并在此基础上创设区域活动，以此来提高教育效果。本文主要对幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的策略进行分析。

简介：摘要：幼儿园阶段是幼儿养成习惯、培养认知、锻炼能力的关键阶段，教师要结合幼儿的实际学习情况、逻辑思维意识等，科学推进幼儿园课程游戏化，保证幼儿在实际活动过程中，与区域活动有机结合，保证幼儿的游戏思维意识得以提升，从而全面增强幼儿的核心竞争力。幼儿教师要结合幼儿的身心发展规律，有助于幼儿建立多样化、长效性的教学方案，保证幼儿在区域活动中，发展个性、获得快乐、释放天性、回归本真。教师要注重将区域活动与课程游戏化有机结合，为幼儿提供良好的成长环境，保证幼儿的身心健康成长。

简介：摘要：新课标对于学前教育提出了新的要求。在学前教育阶段,幼儿教育应满足其年龄发展特点和身心发展特点,这就要求幼儿园应针对幼儿的身心发展特征积极开展丰富的户外活动及游戏,让幼儿在游戏活动中提升自己的感知能力。

简介：摘要：幼儿阶段是幼儿逐步需要进入到学校学习的一个过渡时期，同时，幼儿的特点又活泼好动，无法时刻集中注意力，因此，在幼儿教育中，应当将幼儿园课程游戏化和区域活动有机地结合起来，提升幼儿的能动力、创造力和学习能力，旨在为提高我国幼儿教育质量提供重要的参考。