简介:摘要本文阐述了小学数学课堂教学不仅要调动学生的积极性,让学生动起手来,更重要的是要有实际的效果,更重要的是教师在课前合理处理学习内容的关键属性、了解学生、合理设计课堂教学环节。在课堂活动中,合理的师生互动是提高学生课堂兴趣,提高课堂实效的有效手段。
简介:摘要由于我们周围一般没有英语语言环境,因此课后为学生创造英语语言环境以培养学生的英语实践应用能力就显得尤为重要。新《英语课程标准》要求教师“创造性地设计贴近学生实际的教学活动”,吸引和组织他们积极参与,要能够使学生获取处理和使用信息、用英语与他人交流、用英语解决实际问题的能力。