简介：摘要：在新课改思想在教育教学活动中深入渗透和实施的时代背景下，美术作为素质教育的重要组成部分，在教学中的重要性逐渐显现出来。美术教学的目的除了让学生掌握基本的知识技能之外，还在于培养学生的审美意识和能力，提升学生感知身边事物美以及创造美的能力，使学生能够更好地适应今后的学习和生活。因而如何贯彻以培养学生审美能力为目标的教学活动成为教师关注的话题。基于此，本文针对在小学美术教学中培养学生审美能力的方法和策略进行阐述，以期为教师更好地开展教学活动提供一些参考价值。

简介：摘要幼儿园美育活动中，审美能力的培养占重要地位。首先通过欣赏活动，丰富幼儿的生活经验，培养幼儿敏锐的感知，激发幼儿的审美情感，挖掘幼儿的审美创造。以上环节循环，提高幼儿的审美能力，促进幼儿良好个性品质的形成。

简介：摘要：美术教学是教学阶段培养学生审美能力和艺术素养的重要学科，它不仅能够让学生的个人能力和综合素质得到提升，还能够陶冶学生的情操，美化学生的心灵，对学生的成长有着积极的帮助。但是在传统的小学美术教学当中，教师单一的教学设计以及陈旧的应试观念，导致了小学美术无法发挥其正确作用，阻碍了学生的成长和进步，本文将以审美能力的培养为方向，浅析几点关于小学美术的教学策略，供广大教师参考。

简介：摘要：在数学教学中，教师若能较深刻地认识数学之美，有意识带领学生感受数学之美，必将取得意想不到的效果。我认为在数学教学中只要加强研究、精心设计、遵循学生审美的规律，由浅入深、由表及里、由体验到评判，也同样能培养学生的审美能力。

简介：本文从教育心理学视野出发，“关系转换说”体现着学习迁移的观点，对探讨综合艺术课程中的迁移教学模式具有启示意义。通过感知体验、表达传递、审美再现、展示交流，能有效地促进学生学习能力的迁移，并能使艺术学习升华为专业化与综合化的辨证统一。

简介：摘要近些年来，随着我国的国际影响力越来越大，中国传统文化也越来越引起世界各国的关注。毛笔书法作为其中的一个十分重要的瑰宝，已经渐渐走入了部分小学的课堂。从目前我国毛笔书法教学的开展情况来看，大部分书法教师还是以传授知识和训练技能为主，忽略了书法作为一门艺术所蕴含的审美价值，也忽视了对小学生书法审美能力的培养。那么，如何有效培养小学生毛笔书法的审美能力，是摆在我们面前的一个重要课题。

简介：摘要：随着当今时代快速的发展，人们对孩子审美能力的培养也越来越重视，因此小学美术教育的课程也越来越注重对学生审美能力的培养。小学美术教育注重于学生对美的感受，对美的追求，对艺术创造的兴趣，最重要的就是对美的欣赏和审美能力的提高。小学美术教师就应优化课堂，创新教学方法，通过各种方式来增加学生对美的感悟，逐步提高学生的审美能力，在学习基本技能的同时能够受到启发，借此陶冶情操。

简介：作为实施素质教育的一种重要手段,现代教育技术的运用受到越来越多教师的重视和广大学生、家长的欢迎.多媒体计算机是一种集视听于一体的高效的信息传播工具,它的强大功能是传统教具所无法比拟的.恰当和正确地选用多媒体技术辅助美术欣赏教学,可以显著地提高课堂教学效益,提高小学生的美术欣赏能力.

简介：摘要在小学阶段的美术教学之中，培养学生的审美能力是教学的目标之一，也是美术学科所能够给予学生们的重要能力之一。作为教师而言不仅应该在教学过程中培养学生的绘画能力，而且要采取适当、必要的措施来培养学生品评和欣赏美术作品的能力，以学生审美能力的提高来带动学生审美情趣的提高，树立学生正确的价值取向。

简介：摘要提高初中生的美术审美能力是初中美术学科教育教学的重要目标之一。提高初中生美术的审美能力已经成为新课程改革趋势下不容忽视的教育教学内容之一。

简介：

简介：摘要 ：美术是关于美学的艺术，在小学阶段对学生进行美术教育不仅可以促进他们的智力发展，同时也能够引导小学生发现生活中的美丽。当前小学美术教学中的重要任务就是培养小学生的审美能力，随着新课程改革的不断推进，小学美术教学已经取得了一个明显的进步。不过，目前仍有部分教师的教学方法过于陈旧，想要切实有效的提高小学生的审美能力，就需要美术教师不断改进教学质量，从而在潜移默化中提高学生的美术综合能力。

简介：摘要：在推进素质教育的过程中，美育的重要性越来越突出。在美术教学中，教师要想让学生真正学到知识，让学生在情感上与美术产生共鸣，不仅要让学生学习知识和技巧，还要让其领会美术作品内在的情感。作为新时代下的一名小学美术教师，要把培养学生的审美能力当成教学中的重点，改进教学方式，更新教学理念，激发学生学习美术的兴趣，不断促进学生审美能力的提高。

简介：中职公共艺术（美术篇）的基础模块“中国美术赏析”重点让学生了解中国书画。中国书画集中体现了中华文化传统、审美观念、情感认同，有着极为丰富的文化内涵。其中中国书法，由于汉字笔法、方块结体等自身的特殊条件，更是成为世界上独一无二的艺术门类而日益受到重视。教育部2011年和2013年分别印发了《关于中小学开展书法教育的意见》《中小学书法教育指导纲要》等文件，对中职学校同样具有重要的指导意义。

简介：摘要：在素质教育推行多年来，德智体美劳的发展越来越深入与全面，尤其是美育方面的教学日益受到重视，成为教学中非常重要的组成部分。师生、学校与社会越来越认识到审美能力对于学生各方面发展的重要性。在高中阶段，正是学生审美能力塑造的关键时期，学生的个性化特色越来越强，审美能力的发展也需要跟上。文章对高中语文阅读方面的教学进行学生审美能力培养的探究，旨在为学生阅读审美的提高提供有效的参考。

简介：音乐教育是美育的重要组成部分,而美育是以塑造完美人格为最终目标,以艺术和现实美为手段的审美教育,它通过对人的审美能力的发掘和培养,达到对人的心灵陶冶和人格塑造,我们作为小学音乐教师是美的种子播种者,是美的花朵培育者,为了种子能发芽并茁壮成长,花朵更加绚丽多彩,我们在音乐教学活动中必须加强学生完美能力的培养。

简介：摘要：随着我国教育的不断改革创新，许多学科的教学方式都发生了巨大的变化，这其中美术学习就是变化较大的内容，尤其像美术中素描课程的学习，不仅是绘画者学习美术课程的必经之路，还能借助素描练习大大提高绘画者的基本功。因此笔者在本文中针对素描教学中审美能力的重要性进行分析，并对素描练习中审美能力相关的培养策略进行探讨。

简介：

简介：摘要：应试教育环境下，成绩关乎着学生的升学，因此数学、语文等学科在大部分教师和家长眼中是“主科”，而美术、音乐等为“副科”，影响了学生的全面发展。小学美术是学生的学习生涯中不可缺少学习内容，在美育教育发挥着不可替代的作用。本文聚焦小学美术教学课堂，探究培养学生审美能力的具体策略，以期为提高美术教学有效性提供有益指导。

简介：美术欣赏是促进幼儿审美能力发展的重要手段。一直以来，幼儿园美术欣赏活动相对比较单一，主要以画面欣赏和故事欣赏的方式帮助幼儿理解艺术作品。本文从多通道促进幼儿审美感知、游戏体验激发幼儿审美想象、多元表现鼓励幼儿审美创造三方面探索幼儿美术欣赏的新思路、新方法，以期让幼儿在多元感受、多元体验的基础上对艺术作品产生多元化的理解。