简介：摘要：核心素养这一概念的提出，帮助教师更加关注教学过程与学生学习能力，有助于养成学生科学规范的学习模式，形成长期学习习惯。基于此，本文将探讨心素养下的高中英语教学研究。

简介：【摘要】读英语和写英语是高中英语学习中非常重要的两项内容。要想在 读英语和写英语这两方面有进步，就不能限制自己的思维要有创新能力。高中教师要努力把这两方面结合起来一起去锻炼，这样学生才能有所提高。这就要求高中英语教师时时刻刻不忘教学创新，提高学生们的学习效率和核心素养。

简介：摘要通过对高中数学教学的改革，实现高中数学核心素养教育是培养学生逻辑思维以及理性思维的重要途径。在本文中，将对高中数学核心素养的作用进行简介，并探讨能够提高学生数学核心素养的教学方式，来确保高中数学教学中对核心素养的提升，促进教育事业的发展。

简介：摘要本文从以课外阅读促进小学语文核心素养发展的策略研究做出思考和探索，并提出自己的建议，愿与大家共享。

简介：摘要随着课程改革的持续深入，在素质教育理念下，培养学生的核心素养逐渐成为深化课改的重要任务。在小学低年级体育教学中，如何培养并发展小学生的核心素养，就成为广大小学体育教师亟待解决的问题。接来下，本文就探究基于发展学生核心素养的低年级体育教学策略，以供业内同仁参考。

简介：摘要大学生价值观正确与否不但直接影响大学生个人自身成长，也关乎社会的发展，乃至国家的前途命运。高校社会主义核心价值观内化是扎根于大学生的心灵深处，使其达到内心真正的感动和认同，激发潜能，转化为内动力，达到教育的实效性。

简介：摘要核心素养下的学生教育对实现全面素质培养具有重要促进作用。基于此，本文主要探讨在核心素养视角下培养初中学生英语写作技能的意义，并结合当下英语教学的要求，提出一系列行之有效的英语写作教学措施，以便提升学生的写作兴趣和意愿，打开学生视野，不断强化其写作能力。

简介：摘要随着社会发展的需要，我国的教育改革也随之不断地调整，当前我县的教育改革强调“以学定教”，即教师根据学生的预习学习情况来制定教学设计。此外，核心素养也成为教育改革后的一大热词被提了出来。在小学教育阶段，数学学科的重要性不言而喻，创新意识作为小学数学教学中的核心素养，应引起广大教师的格外关注。在小学数学课程教学中，培养学生的创新意识是基本任务，只有他们拥有创新思维才能够扎实根基。笔者通过对小学数学核心素养创新意识如何培养进行探讨。

简介：摘要核心素养是某件事件的本质和灵魂，近些年来，它成了世界各国专家所热衷研究的课题。核心素养的提出，使人们对教育进入了更为深层次的思考，即“教育究竟培养什么样的人”。在电子信息技术飞速发展的今天，人们为了更好地与现代社会和世界相互融合，为了更有底气地迎接未知世界所带来的挑战，因此，核心素养就尤为重要。

简介：摘要随着素质教育的不断发展，进一步做好对高中数学课堂教学中学生的核心素养培养，成为了高中数学学科的重要教学目标。笔者结合实践教学经验，在文中从“运用多媒体技术，培养直观想象能力”、“开展自主化学习，提升逻辑思维能力”以及“实施生活化训练，提高知识应用能力”三个方面对高中数学核心素养培养策略予以探讨，希望能够为进一步实现高中数学核心素养培养目标带来支持。

简介：摘要随着我国新课程改革的持续推进，学生核心素养的培养受到了越来越多的重视。在当前初中数学教学中，如何提高学生的核心素养是广大教育工作者关注的热点问题。数学核心素养的培养有利于学生的未来发展，为学生高中阶段的数学学习奠定坚实的基础。本文将深入探讨数学核心素养的内涵，在此基础上提出有效提高初中生数学核心素养的策略。

简介：摘要： 小学时期的学生正处于成长的初级阶段，是对学生学习行为习惯与能力培养的关键时期。在新时期，身为小学数学教学，要遵循新课改教学理念，转变教学思想，结合小学生生理心理特征和认知规律，落实学生的核心素养，使学生成长为适应社会发展需求的人才。核心素养是素质教育的重要内容，是提高学生生命质量和适应社会技能的重要途径，既可以保障教学质量的提高，也能够推动学生的全面发展，为学生的终身成长打基础。

简介：摘要2018年在《中国学生发展核心素养》的基础上，高中化学课程标准中明确提出了高中化学学科核心素养。通过核心素养的培养提高学生的学习能力与必备品质是当前化学教学中的重要任务。初中化学学习设计应从学生的实际情况出发，优化化学学习设计内容，提升化学教学质量，促进初中生的核心素养发展。基于此，本文从初中化学核心素养的内涵角度出发，提出了初中化学学习设计的几点建议，以供参考。

简介：摘要核心素养教育的意义和重要性是不言而喻的，小学生正处于重要的成长阶段，小学生的素质培养对于学生今后一生的成长都有很大的意义。在音乐欣赏教学中，我们必须重视多元手段的运用，为学生营造和谐的学习气氛，这对学生今后的创新素质、核心素养能力培养有着良好的帮助意义。

简介：摘要随着素质教育的不断深化，学科核心素养问题关系到了学生的整体发展，通过对历史题目的研究可以发现，在普通高中历史学科教学的过程中学科素养问题越来越受到专家学者的重视，因此，在今后的教学工作中需要更加重视学科素养的培养，笔者根据近几年的工作经验，通过对高中历史题目的分析，总结了高中历史学科核心素养与考试题目之间的密切关系。

简介：摘要：实验教学是化学教学的重要手段，学生在做实验的过程中会加深对知识的理解，提高对知识的灵活运用能力，同时还能够锻炼自己的动手能力，将理论知识与实践紧密的结合结合。化学老师在在教学的过程中，应该有意识的运用化学实验教学方法，使学生在做实验的过程中锻炼自己的核心素养，提高学生的综合能力，本文主要从基于实验教学的学生化学核心素养培养的研究进行阐述。

简介：摘要： 在核心素养指导下， 语文教师在课程教育中应该考虑语言发展、思维逻辑、审美能力以及人文熏陶等方面的素养培养，让小学生在接受基础知识教育的同时也能养成适应社会发展的综合素养，提高课堂教学的质量。而传统的教学方式不能指导小学生更好的参与到课程知识学习中，语文教师需要借助情境教学等创新性教学方式开展知识教育，引导学生们正确认知学科知识，这样可以提高核心素养的培养效果。所以本文思考语文教师怎样在课程教育中运用情境教学。

简介：摘要：核心素养教学理念的普及使得高中数学教学结构发生了翻天覆地的变化，开始从单一的理论知识教学转而变成全力发展学生的数学思维能力，优化学生的精神财富，确保学生能够实现可持续发展。因此，高中数学教师要全面优化学生的核心素养，切实改善本学科高分低能、高耗低效、追求短期利益等现实问题。本文将从以探究改善单向互动模式、以实践实现理实一体化发展、以德育构建德智共生教育平台三个角度来分析高中数学教师应该要如何全面落实核心素养教学。

简介：摘要小学数学绘本课程是一门将数学与绘本完美结合的课程，这种结合不仅符合学科核心素养的要求，而且还增强了数学的趣味性，同时激发了学生的学习兴趣。基于此，本文首先对学科核心素养进行了一个简单的概述，然后介绍了基于学科核心素养下的小学数学绘本课程的教学实践策略，最后介绍了小学数学绘本在教学中所起到的作用，以供参考。

简介：内容摘要：“语文素养”是指“中小学生具有比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的听说读写能力以及在语文方面表现出来的文学、文章等学识修养和文风、情趣等人格修养。”全国小语会会长崔峦也认为，“语文素养”是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。语文学科素养加上“核心”后，除了听说读写思五个方面的知识、能力之外，还要把文学审美、文化价值、思想价值等纳入。由此，语文课程不仅要培养学生的语文基本能力，更要注重优秀文化对学生的熏染，让学生的情感、态度、价值观，以及道德修养、审美情趣得到提升，良好的个性和健全的人格得到培养。