简介:著名导演吕克·贝松说过:“每个人心中都有一个迷你王国,只是成年人的王国可能会更小些。大人们每天考虑的事情太多,他们真正关心的只有自己的生活,他们失去了想象力。”光阴荏苒,漫游在岁月的羁旅里,每个人的心灵都是一枚栉风沭雨的种子,千万别膨胀了体力,缩水了想象力,也不要在岁月的沙尘里,风干了清纯的心之嫩芽。
简介:摘要生活是写作的必需,而不是可有可无的点缀;作文是个性的展示,而不是人云亦云的无聊重复。要做生活的有心人,体验生活,深入生活,让生活为作文增色。
简介:
简介:2014年12月,我校的《叶圣陶作文教学理论与小学建构作文的策略研究》被列为苏州市叶圣陶教育思想研究所的立项课题。自课题申报以来,课题组老师以叶圣陶作文教学思想为理论依据,从优化习作的课堂教学、丰富学生阅读体验、提高学生语言表达能力、建立作文内容的构建等方面进行探索,现就将研究收获做以下几个方面的汇报:
简介:小学语文课本中的选文大多文质兼美,在遣词造句、布局谋篇等方面具有极佳的示范性和指导性,是教师进行作文教学的良好教材。教师可以利用课文引导学生积累语言素材,将教材中出现的好词好句内化为自己的语言因子,强化语言的表达力度;可以引导学生“偷”用课文中的写作技巧,巧借文中的修辞手法,解决所作文章苍白无力的困境;可以引导体会作者精心选材,脉络清晰,推进自然的写作思路;掌握写作手法、学习巧妙构思,拓展思维训练。
简介:2017年浙江高考作文题存在多意解读,材料中“有字之书”“无字之书”“心灵之书”三者之间既可以解读为并列关系,也可以解读为递进关系,因此,学生既可以写成材料作文,又可以转换成任务驱动型作文来写。任务驱动型作文是由材料加话题再加任务要求组成的旨在考查考生运用太极思维就事论理能力的一种新型作文。近三年的浙江高考作文均属于话题式任务驱动型作文,这类作文体现了太极思维封闭性、深刻性和辩证性的特点。
简介:你用微笑温暖了我泸州一考生桃之天天,灼灼其华。一抹粲然,一朵彼岸花开。——题记窗外湛蓝的天空迤逦着几朵白云,仿若扬帆起航的扁舟一叶,在平滑如镜无痕的湖面划开道道涟漪。仲夏的明媚在杨柳依依的枝头喧闹,敲开了我久闭的心扉。
简介:中考复习中师生都会面临“大量”模考试题,而每份模考试卷中总会有命题者精心布局的把关题,这些把关题往往也很奏效,每场模考或练习下来,基本上是“全军覆没”,接下来就是教师“上场”讲评,如果满足于公布并核对答案,当然也能很快让这些把关难题“一带而过”,然而如果深入研究和备课,往往会使一些把关题背后的一串问题得到挖掘,也使得这些模考难题在教学中没有“轻轻滑过”,追求更有深度的讲评效果.
简介:2017年全国卷高考语文作文命题虽然延续了带有明确写作任务的作文命题模式,但与以往作文命题针对现实生活进行立论的立意相比,命题材料更丰富,文体选择更自由,思维视角更广阔,文化内涵更深刻,更能够考查学生在语言建构、思维品质、审美鉴赏、文化传承等方面的语文核心素养。
简介:对于小学语文教学来说,作文是其中一个重要的组成部分,却也是具有较大难度的环节。不少学生一提到“作文”两字就头痛。所以,改进小学语文作文教学方案,提高教学水平势在必行。对此,我们可以尝试采用“作文先导式”这种模式,来有效地激发学生的学习兴趣,并降低教学难度。
简介:“湖湘语文”,缘起于笔者于2008年策划的媒体品牌活动。其时,围绕这一活动,数以百计的湖湘名师组成了湖湘语文研究共同体。那几年主题研讨与探索的思想和足迹,见诸《湖湘语文——地域文化下的语文课程建设》(湖南教育出版社,2012年11月版)一书。
简介:写人记叙文的阅读教学要充分关注文本的“典型事例”+“细节描写”叙述特点,通过紧扣“事例”,读懂故事;品悟“细节”,感知形象;迁移“方法”,学习表达等教学策略让学生建构阅读策略图式,提升语文素养。
简介:每年的高考都会涌现出一批优秀的小小说,成为高考作文中的奇葩,它以篇幅短小、构思新颖、立意深远而备受阅卷老师的青睐,如一股清新的空气拂向沉闷已久的考场。小小说,人称之“螺狮壳里做道场”,又称之“精巧记叙文”。记叙文以记人叙事为主,而小小说为记人叙事文中品位最高者;高考作文800-1000字,小小说也是干字篇幅,以少胜多,是最精悍的“美文”。
简介:叶圣陶先生在《论写作教学》中说:“阅读与写作,吸收和表达,一个是进,从外到内;一个是出,从内到外,当然与吸收有密切的关系”,强调倘若阅读中“读得其方,写作能力亦即随而增长。”大师的教学思想高屋建瓴,可见阅读对于写作而言,是基础,是积累,是活水源头!
简介:保定跷类秧歌作为一种地域性很强的民间艺术形式,经历了由图腾信仰、宗教祭祀仪式、杂技表演到戏曲表演的历史衍变过程,其中不仅包含了跷类秧歌路径的衍变,也包含了跷类秧歌体系地域的分化.
简介:一、作品展示台:海光上过夜的人们,常有机会欣赏绚丽的海光。海光,是海洋生物发出光亮的自然现象。有趣的是,各种各样的海洋生物,从细菌到鱼类,从小虾到乌贼,都有这种发光的代表。细菌小得只能在显微镜下才能看清它们的面貌,可是它却出人意外地利用呼
简介:斐波那契是13世纪欧洲最杰出的数学家。其代表作《算盘书》把阿拉伯数字和演算法则正式介绍到欧洲,整个改变了欧洲数学的面貌,推动了欧洲数学的发展。在《算盘书》中,记录了很多斐波那契搜集的趣题,其中就有这样一道"遗产分配"问题:一人临终前给自己的几个儿子分配遗产。
简介:前言:2017年语文高考考纲修订后关于'实用文阅读'的表述为'实用类阅读:新闻、传记、报告、科普文章等'。意思是2017年高考复习中,实用文阅读不仅仅要复习传记、报告、科普文章等,新闻也是重要复习考点之一。一、了解'新闻'的考点要求1.重在评价学生是否关心国内外大事,是否养成阅读新闻的习惯,并能准确地把握主要内容和关键信息。2.阅读实用类文本的新闻,应引导学生注意材料的来源与真实性、事
简介:随着社会的不断发展,对现代化人才提出了全新的要求,尤其是对口头表达能力的关注度就更高了。当下语文教材除了专门设置了口语交际的板块之外,还提供了一些演讲类的文本。虽然所占比重不大,但对于从小培养学生的演讲技巧,历练学生的口头表达能力提供了极好的示范。本文提出要对比结构,辨析演讲逻辑;深入品味,感知演讲语言;模拟训练,强化演讲实践,从而促进学生核心能力的不断发展。
话题作文的审题立意
让生活为作文增色
亲身体验,真实作文
叶圣陶作文教学理论与小学建构作文的策略研究
以课文为源激活作文之水——小学作文教学有效策略研究
2017年浙江高考作文题是任务驱动型作文吗?
各地中考作文题目及满分作文选登
预热问题铺平垫稳,迎难而上讲评难题——记叙一道中考模考难题的讲评设计
浅谈高考作文命题与语文核心素养的考查——2017年全国卷语文作文命题评析与作文备考策略
小学语文作文教学中“作文先导式”模式的有效应用思考
作文评阅:从方法指导走向成长对话——“湖湘语文”的作文评阅观
知事例品细节巧迁移——中高年级写人记叙文阅读教学策略
“半碗水里”造漩涡,“一朵浪花”为己任——精巧记叙文“小小说”写作技法
咏物抒怀类散文写作指导例析
爱国忧民类古诗词赏析题
保定跷类秧歌的地域体系述论
文本解读之说明类作品阅读方法
一类“遗产问题”的算术解答
“新闻类”实用文快速阅读策略
小学演讲类文本教学策略探寻