简介：摘要小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识、四则运算、图形和长度的计算公式、单位转换等一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。小学时期是数学学习的关键时期，对学生以后进入初中、高中等学习数学起着基础奠定的作用，幼儿园对数学的学习，也仅仅只是停留在认识数字和简单的加减运算，小学数学的学习，才是真正意义上开启了数学之旅的起点，带领学生领略数学运算的风采与趣味。

简介：摘要：随着体育逐渐成为一项全国性运动，体育课中的教师，学生和家长越来越受到关注。观察表明，目前小学体育教学仍存在相对单一的教学方式等问题，阻碍了教学的发展。本文讨论了合作以改善当前的教学状况并增强小学体育的作用。

简介：摘要：英语是学生在接受教育时，必须掌握的一门重要的语言知识，英语教学主要涉及听说读写四大部分，这四个部分相辅相成，所以作为教师在教学时应该以其中一点为核心，逐渐向其他方面扩散，从而形成知识网络。作为学生也应该掌握相关的英语学习技巧。为达到这一教学目的，笔者依据自身教学经验，提出了相应的英语教学策略，希望可以提供参考。

简介：【摘 要】 小学语文教学所存在的问题比较繁杂，老师们深受应试教学理念的影响，无法处理好主体和客体之间的关系，其所布置的教学作业缺乏开放性，想要提升现阶段我国小学语文的教学水平，就必须要找出小学语文教学中所存在的各类问题，针对其问题，制定出更为完善的教学方案，以小学实际的语文教学状况为基准，详细的分析教学问题，不断的扩展学生们的思维空间，打造出一个更具开放性的语文教学课堂。

简介：小学作文教学是引导学生运用文字表达和交流自己的想法和灵感，丰富学生的情感，强化对自我、世界认知的过程。小学作文教学的目标是为了培养学生逻辑思维能力以及运用所学语文知识的能力，如何在小学作文教学中培养学生的运用文字表达能力，提高学生综合运用语文知识能力，是当下教师值得探究的问题。笔者结合多年的小学语文教学经验，对小学作文教学策略进行探究。

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简介：摘要：在小学的教学工作中，语文识字的教学是教学中的重点，关系着学生以后的学习和发展，其教学效果一直受到了老师和家长的关注。因此，在这种情况下，我们作为任课教师，应该如何进行小学语文的识字教学，就成了一个值得研究的话题。所以，本文从实际出发，结合笔者多年的教学经验和课堂实践，探讨小学语文的识字教学策略。

简介：摘 要：随着素质教育文化愈发成熟，使人们认识到美术教育对孩子成长起到的重要作用。小学是每个孩子成长阶段的关键时期，由于他们仍然处于对世界认知的初始阶段，因此在小学美术课堂开展色彩教学对小学生来说意义重大。通过对小学美术基础知识的学习，有助于提高小学生审美能力、发散思维，以及养成爱思考的良好习惯。色彩作为美术学科的基础语言，在小学美术教育中占有重要地位，是培养学生对色彩感受能力与辨析能力的基础，将对小学美术课堂的色彩教学策略展开分析。  　　 关键词：小学美术 ; 色彩教学 ; 教学策略  　　 小学美术课堂教学一个关键点在于培养学生对色彩的感受能力和辨析能力，通过对学生色彩感受能力和辨析能力的培养，可以帮助学生增强对美的认知，进而培养学生的审美能力。然而，部分小学美术教师在课堂中发现，学生对于学习色彩相关知识表现得并不积极，在一些特定课程中，无法达到比较好的效果。分析原因，还是由于传统的教学模式比较枯燥无趣，不能吸引学生兴趣，因此，应通过实施有效的色彩教学策略，才能使小学美术课堂变得有趣有效。  　　 一、小学美术色彩教学的重要意义  　　 首先，小学美术色彩教学能够培养小学生对色彩的感受能力和辨析能力。在低年级的小学美术色彩教学课堂中，美术教师可以先从简单的美术色卡开始，采用课堂提问或对比分析的教学方法，帮助学生认识色彩 ; 还可以通过现实生活中，身边的实物进行色彩学习与辨析，通过此种方法学习色彩知识，可以使学生积极参与课堂互动，提高学生对色彩知识的好奇心与兴趣，从而激发他们对色彩的感受和辨析能力。

简介：实施有效教学是笔者所在学校2010年的一个重要研究课题。作为英语特色班的一线教师，笔者更关心如何有效地促进本学科教学。本文结合教学实践论述了如何实施有效教学策略。

简介：摘要为了让学生成为音乐课堂的主人，教师应该改善自己的教学方法，针对当前小学音乐教学中存在的大量问题，提出一些有效地提高小学音乐教学效率的方法，这样学生的整充分激发学生的学习兴趣，优化教学策略，文章提出了小学音乐的教学策略，包括充分激发学生的学习兴趣；优化教学模式；运用小组合作学习；评价时体现激励性原则。

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简介：摘要：写作能力是语文教学中学生需要重点培养的能力之一，具备良好的写作能力，对学生语文素养的提升乃至今后的发展具有深远意义。对于小学语文教学而言，习作课作为学生写作能力提高的主要阵地，那么，在新课改全面落实的今天，如何提高小学语文习作教学有效性，培养学生的写作能力是每个教师需要仔细研究的重要课题。

简介：摘要：新课改的逐步推进，为小学语文阅读教学带来了生机与活力，即使如此，小学语文的教学情况还是不甚理想，问题也是频繁出现，而且，这些问题的出现严重影响到了课堂教学，如果失去了有效教学，则学生便不能较好地养成识字能力、阅读能力、写作能力等诸多素质，因此，笔者借助有效教学的理念以及众多学者的研讨成果，探讨小学语文有效教学有何实施策略。

简介：摘要在初中阶段，数学是一大拉分学科，因此教师必须注重教学策略的探究。数学教育现在已由传统应试教育向素质教育进行转变，教师更要在新形势下把握住教学发展的脉搏，紧随时代发展的步伐，从多方面入手进行教学策略精化，努力培养出一批具有较高数学素养的人才。

简介：写作教学必须是开放性的,但如何"开放"昵?提出写作教学策略问题就显得尤为必要.可以归入教学策略的方法和途径有很多,但针对目前写作教学的现状,最重要的,一是要解决知行统一的问题,二是要从课堂渗透到课外,三是要着力培养学生作文的主体意识.

简介：摘要有效教学是使教学目标得以落实，使教学过程得以最优化，使学生能力得以培养和提高。本文试图从课前准备、授课过程、教学课后三个方面来浅谈英语教学的有效教学策略。

简介：一、问题的提出所谓教学的“生成”，是以动态生成的观念来驾驭课堂教学，以教学活动中的师生交往、积极互动、共同发展，充分尊重学生主体性活动的方式来推进教学的过程．它具有以下两个特征：①“生成”教学是活动的教学，是学生通过观察、思考、探索和交往等途径“生成”知识，形成技能，发展思维和富有个性的学会学习的过程；②“生成”教学是一个学生“主动探索”的过程，

简介：摘要心理学研究表明，兴趣是人对事物的一种向往，迷恋，积极探索追求的心理倾向。学习兴趣的激发和培养，要遵循客观规律，特别是人的认知规律，又浅入深，循序渐进。古人云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”实行课程改革，遵循课标要求，挖掘生活中鲜活的课程资源，改变以往的陈旧教学模式，优化课堂教学，诱发学生的欲望，让学生主动参与，成为课堂的主人，是培养兴趣，提高课堂教学质量的关键。苏霍姆林斯基指出“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。”应试教育，素质教育、人本教育，基层推进的教育改革，促使我们在兴趣教学的探索路上不断前行，勇攀高峰。

简介：【摘要】教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的最优化框架式集成整体，是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式。教学策略是为实现某一教学目标而制定的、付诸于教学过程实施的整体方案，它包括合理组织教学过程，选择具体的教学方法和材料，制定教师与学生所遵守的教学行为程序。 好的策略可以使课堂教学事半功倍，课堂的有效性是衡量教师课堂教师效果的重要标志 。