简介：摘要：本文探讨了多媒体技术在教育心理学中的应用现状及其效果。通过分析多媒体技术对学习动机、学习效果和学生心理健康的影响，指出其在教育中的重要性和潜力。为未来的教育实践提供参考。

简介：摘要：随着新课程改革越发深入，中小学心理健康教育难度逐渐提高，学生对学习产生很大排斥心理。积极心理学是心理学的重要方向之一，也是对心理学领域的革新和优化，它倡导人类用积极和向上的心理关注自身的成长和发展。因此，中小学心理健康教师需要将积极心理学合理运用到教学活动中，以此为学生提供多元化课堂教学，促使培养学生形成良好心理意识，保持平稳学习心态，从而有效提高学生综合能力。本文重点研究积极心理学在中小学心理健康教育中的应用，旨在引领学生树立更加乐观和向上的心态。

简介：摘要：应用心理学视角为学生心理健康教育提供了新的理论支撑和实践路径。通过构建生命教育课程体系、融入正面心理学理念、开展多元化活动实践以及建立专业心理咨询机构等措施,可以有效促进学生身心健康发展,培养健全人格,增强应对社会压力的能力。

简介：摘要：本文基于积极心理学的视角，探讨了基础教育阶段随班就读学生的心理辅导方法。文章首先分析了随班就读学生的心理特点及其面临的挑战，随后提出了以积极心理学为指导的心理辅导策略，通过这些方法，旨在帮助随班就读学生提升心理韧性，促进学生的全面发展。

简介：摘要：本文基于积极心理学的视角，探讨了基础教育阶段随班就读学生的心理辅导方法。文章首先分析了随班就读学生的心理特点及其面临的挑战，随后提出了以积极心理学为指导的心理辅导策略，通过这些方法，旨在帮助随班就读学生提升心理韧性，促进学生的全面发展。

简介：摘要：现代社会节奏加快，大专院校学生面临激烈的学习与就业压力，且目前多数大专院校学生家庭条件良好，没有经历挫折，当进入新的环境后容易产生各种心理健康问题。大专院校在教学活动中，如果没有及时开展有效的心理健康教育，就会导致部分学生心理问题无法及时解决。将积极心理学应用于心理健康教育，可以有效提高学生的心理健康水平，促进学生健康成长。本文分析了当前大专院校学生心理健康教育存在的问题，提出积极心理学视角下大专院校学生心理健康教育实施路径，更好地服务于大专院校学生心理健康教育工作的开展。

简介：摘要：在探讨中小学学生心理健康教育路径时，积极心理学的应用成为主要焦点。这一视角强调培养个体优势、幸福感和心理韧性，为校园心理健康教育开辟了新方向。通过文献综述和实证研究，我们进一步论证了积极心理学在学生心理健康教育中的价值。从教育者的角度出发，提出了可行的心理健康教育方案，并探讨了实施路径。这种基于积极心理学的教育方法有望为学生提供更全面和有效的心理健康支持，促进他们的成长和发展。

简介：摘 要：本论文深入剖析了农村留守儿童所面临的家庭、社会和教育等多方面的心理健康问题，着重探讨了积极心理学在农村留守儿童心理健康教育中的启示，包括乐观心态的培养和心理弹性的提升。具体而言，通过建立社会支持体系，强调家庭、同伴、学校和社区等多层面的支持，为留守儿童创造了一个温暖而稳定的成长环境。通过乐观心态的培养，引导留守儿童更积极地面对生活中的困境，建立起更为坚韧的内心。最后，论文指出了在实施这些教育措施时需要注意的挑战，并呼吁跨学科的合作，以促进农村留守儿童心理健康事业的可持续发展。

简介：摘要：积极心理学在实际生活中发挥自身作用，其核心思想是关注人的心理健康，让人们的积极心理得以建构。处于初中阶段的学生心理会比较敏感，同时其还会存在缺乏父母关爱等多方问题，若初中教师没有对其进行正确且有效地引导，就会对学生身心健康发展形成不利影响。在初中心理健康教育活动实施阶段，教师要发挥自身的指导示范作用，以身作则，用自身行动感染并熏陶学生，同时还需要做好心理沟通等多项教育工作，以便及时且全面地掌握学生心理发展状况，使学生能够逐渐养成正确的行为习惯。基于此，本文根据从积极心理学视角浅谈初中生心理健康教育理念与实施予以分析。

简介：摘要：在新时代背景下，高校致力于深化“立德树人”的教育宗旨，积极实践“全员育人”的策略，致力于将德育元素无缝融入各个学科教学。这旨在通过全方位的教学过程，强化价值导向，让学生在专业学习中潜移默化地接受道德教育，同步提升他们的专业技能和道德素养。以机械专业的核心课程——液压与气压传动为例，这门课程既强调技术的掌握和实践能力的培养，也着重于塑造学生的道德品质和职业操守，使之成为符合社会需求的优质人才。因此，高校在教育过程中，不应仅关注学生的专业知识和技术训练，更要深入挖掘思政教育的内涵，通过课程设计和教学方式的创新，实现对学生价值观的引导和人格塑造。本文首先审视当前液压与气压传动课程中融入思政元素的现状，继而探讨如何在课程设计中融入思想政治理念，以推动专业课程教学的革新，助力学生的全面发展，实现他们的能力和素质双提升，形成健全的价值观念，实现教育的双重飞跃。

简介：摘要：文章以《铁路信号电源》课程为例并结合其特点和教学实际，在原有教学改革的基础之上，进一步明确了课程思政目标，深挖课程思政元素和思政教育资源，构建轨道交通课程思政体系，最终探索出航海技术专业课程思政与思政教育有机融合的实现路径。

简介：摘要：美术课程思政旨在将思想政治教育与学科教学相结合，通过学科性的教学活动激发学生的兴趣，使其在学习美术的同时，接受思想教育和人文熏陶，为学生提供更全面的人文素养和思想道德培养。随着科技的不断发展和经济的迅速增长，社会需要更多综合素质高、具有职业素养的人才，职业教育因此被赋予了更为重要的使命。本文旨在对高职美术课程思政建设的重要性、存在的问题以及相关策略进行探讨，结合教育实践与政策的要求，提出具体可行的策略，以期为高职美术课的课程思政建设提供有益的参考和启示。

简介：摘要：“课程思政”视域下的高职美术专业教学改革探索，其目的是把“思想政治教育”和“美术教育”有机地融合起来，以培养德才兼备的“德才兼备”人才。本文立足于课程思政的大背景，对目前高职美术课程教学改革提出了新的要求和对策。为培养具备社会主义核心价值观的高质量人才提供了有益的借鉴。

简介：摘要：本文从认知心理角度出发，对小学识字教学策略进行了研究。在此基础上，本文从认知心理学的角度出发，探讨了小学课堂教学中存在的问题。在此基础上，提出了基于问题的教学策略、注重思维能力的教学策略、多元化的教学策略和互动教学的策略。经过试验证明，本研究提出的几种教学方法均可显著地改善学生的成就与发展水平，对小学教学教育具有一定的借鉴意义。

简介：摘要：本文基于认知心理学，探讨了高中数学错题的类型、特点、影响学生错题的认知心理因素及相应的教学改进策略。通过对学生错题的分析，发现高中数学错题主要包括概念性错误、计算错误和解题思路错误等类型，这些错题反映了学生在数学学习中存在的认知困难。认知心理因素如注意力、记忆、思维习惯等对学生错题产生深远影响。针对这些问题，提出了一系列教学改进策略，旨在帮助学生提升数学学习效果。

简介：摘要：积极心理学在中职生物课堂教学中具有重要的应用价值。在中职生物课堂中，积极心理学影响着教学理念、学情分析、教学资源、教学方式、教学评价等方面。教师运用积极心理学的理论和方法，营造积极的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和自信心，可以有效地提中职职生物课堂教学的效果和质量，促进高素质技能型人才的培养。因此，本文通过对积极心理学在中职生物课堂教学中的应用策略进行研究具有非常重要的现实意义。

简介：

简介：摘要： 积极心理学作为心理学领域的一朵独特奇葩，其核心宗旨在于探索激发个体积极性的策略，它倡导以全面视角审视精神健康和内心感受，着重挖掘生活的满足与快乐。初中语文教学实践可以巧妙融合积极心理学的理念，旨在构建一个温馨融洽、充满正能量的教学环境，从而提升学生的整体幸福感。

简介：摘要

简介：摘要：本论文探讨了英语专业教育教学改革与实践的重要性和影响。主要论点是：为了满足现代社会对英语专业人才的需求必须进行教育教学改革，并通过实践来提高学生的英语专业能力。通过分析改革的必要性和实践的重要性，本文展示了英语专业教育的发展趋势和改革方向。