简介:摘要:生命科学是自然科学中的一门基础学科,它旨在培养全体学生的生命科学素养,它以观察、实验、探究作为主要的学习手段,使学生在获得生命科学的基础知识、基本技能及相关方法。生命世界的多样性和复杂性让儿童产生了神秘感,而学习科学则使他们对生命世界的兴趣进一步延伸。让学生领悟生命的奥秘,体验人生意义,才能使教育的生命境界得到提升,探索之路不断前行……
简介:摘要:为了实现提高小学低年级阶段科学课堂的有效性,小学科学教师必须立足科学素养的培养要求,在实践过程当中积极探索有效的课堂教学模式,通过教学模式的优化来为学生的科学课堂带来更加具有趣味性的学习体验,从而有效引导小学阶段的学生能够树立起对科学学习的兴趣,在之后的科学学习课堂当中,能够用更加积极配合的状态来跟随科学教师的教学节奏。而且,在新课程改革教学实践政策的推动之下,小学科学学科素养的教学培育已经成为重点教学任务,这就需要小学科学教师格外关注学生在课堂当中的实际表现,为学生提供更多具有实际意义的课堂活动,有效强化学生在课堂学习当中的科学素养。本文将从立足科学素养来对小学低年级阶段学生科学课堂的教学现状展开分析,结合具体的教学实践进行提高小学科学教学有效性的实践策略探究。
简介:摘要:作为一名幼儿教育工作者,要为幼儿奠定良好的科学素质,在日常的教学活动中对幼儿进行科学启蒙教育,已成为幼儿园教育的一个重要组成部分。我们要选择合适的教育时机,利用丰富多彩的活动为载体,创设科学环境、提供充分的材料,让他们在熟悉的内容中得到科学启蒙教育。我们的生活周围有许多事物、现象都蕴藏着丰富的科学知识,在日常生活中,在学习活动中,在游戏活动中,随时捕捉各种现象,抓住、利用每一个教育契机,对幼儿进行科学的启迪。
简介:摘要:小学科学教学是小学教学过程中的重要内容,通过为学生进行科学的教学工作,可以有效地阐明学生的科学意识,并利用学生进行逻辑思维的机会。但是,由于教师长期以来一直受到应试教学思想的困扰,因此小学的科学教学未能得到应有的重视。因此,小学科学教学成果不明显,不能充分发挥其优势。在教学生时,教师需要从对学生的兴趣开始,并鼓励学生有效参与小学科学,以纠正对小学科学的理解。同时,教师应在小学科学教学中为学生学习打下基础,并在小学科学课程中提高学生的学习能力。最后,老师从与小学科学有关的课外活动,以提高学生的理解能力,使学生可以直观地理解课程内容,增强学生的学习和记忆力,从而实现学生接受小学科学教育。
简介:摘要:化学是一门以实验、观察为基础的学科,很多化学基本原理、概念、规律都是在实验基础上总结概括出来的。化学实验是化学教学的基础,也是培养学生形成实事求是的科学作风,严谨科学态度的重要途径之一。通过实验教学不但可以培养学生的动手能力、观察能力、思维能力、创新精神,同时还能激发学生对化学学科的兴趣。因此,我们在课堂中,应让学生有更多的机会体验实验探究的过程,提高学生学习化学的热情。
简介:摘要:小学自然科学必修课程(2017年版)将基础科学课程列为与汉语和数学同等重要的“核心课程”,小学课程则扩展到小学一年级。这种变化已被老师和家长广泛认可。从本质上讲,小学教育在激发和保护学生的好奇心和求知欲,发展学生的科学精神和创新能力方面起着重要的作用。通过探索周围的例子来激发学生对学习的兴趣;利用学生的实践技能,并在实践指导的帮助下获得成就感;通过现代信息技术和各种科普展览扩大您的视野,以提高学生的科学素养。