简介:摘要: 本文以高中数列通项公式求解为研究对象,从等差等比数列定义出发,以微探究的教学形式学习数列求解通项公式的 3 种 常用方法。该教学活动注重培养学生逻辑推理、数学运算、归纳类比和运用化归思想的能力;注重培养学生勇于探究、勤于反思和解决问题的综合能力。
简介:摘要:等比数列求和的两个公式,教材先推导无末项的求和公式,再得出有末项的求和公式。我改变了顺序,先是推导有末项的求和公式,再得出无末项的求和公式。从而学生能理解更好,记得更牢,做题成功率更高。
简介:摘要:在高中数学教学中,数列占有很重要的地位。在实际生活中,也有很多的数学问题需要用数列来解决。数列问题可以培养学生的逻辑思维能力,逆向思维能力,分析归纳总结的能力,并对以后数学知识有启蒙和促进作用。在实际教学中,教师要重视对学生的启发培养。