简介：摘要：运用先进、逻辑清楚的思想和明确、切实可行的目标指导年轻老师，可以让年轻教师在职业生涯中更有发展的动力和发展的方向，这样培养出的中职教师更符合当下中职教育对教师素质的要求。为实现中职院校针对教师的这一管理效果，要从以下四个阶段循序渐进，在各个阶段设置合理的培养目标，运用目标管理策略逐步完成中职教师的培养目标：教师刚上岗、逐渐熟悉自己的工作内容和工作环境、游刃有余地完成自己的工作、在工作中逐渐形成自己的工作特色。本文就如何在将目标管理运用于中职教师培训并取得良好效果展开论述。

简介：摘要：要在小学阶段深入贯彻并落实立德树人的根本任务，就要坚持走多育融合的路线，对学生实施全方位的教育，形成德智体美等各个方面缺一不可的局面，让学生处在优质的教育环境中，从多个角度促进学生健康成长。从小学生的身心特点出发，探索出合理的多育融合策略，走正确的立德树人路线，在德育中树立榜样，发挥教师的引导作用，打破传统的以分数为唯一考核标准的体系，对学生进行综合性的评价，确保学生的身心能够健康发展。

简介：摘要：语文在我国历史悠久，自仓颉造字以来，汉字丰富了各个朝代，直到如今，也是交流的常用工具。直到第一所大学堂的创办，以语文的形式出现在学习者视野中。现如今新课标下教学目标在原有的教育基础上都发生了变革，高中语文课程教学更是国家重视的教育方向。本文以高考为落脚点，探索高中语文课程教学原则，进一步制定教学目标。

简介：摘要：基金公司是一个高收益与高风险并存的一个行业。基金管理公司的本质就是帮助委托人理财，帮助他们获得更多的利润，同时也能够从中获利。如何有效地管理公司的风险体现在公司的风险控制能力上。本文基于高阶能力培养目标制定基金公司治理教学的设计，本文阐释了高阶能力培养目标设定的意义，提出了针对高阶能力目标的具体教学设计的方案以及高阶能力目标达成的教学改革的一些硬件设施，希望为基金公司治理的教学提供一些可供参考的设计理念。

简介：摘要：小学教育阶段数学在其中的地位不言而喻。但是由于小学生自身认知水平不够以及数学知识具有一定的难度等原因，导致学生在学习数学过程中过于吃力。为了能够提高学生的数学学习能力，把控数学学科整体，开展小学数学预备课是一件很有必要的事情，本文就此进行相应的研究。

简介：摘要：创新是一个民族兴旺发达的不竭动力，未来社会所需要的更是具有创新精神、勇于创新精神的人才。在教学中，我们必须确立学生创新素质的目标，创设情景，激发学生的创新热情，开放课堂，广泛地调动学生的参与意识，消除学生的胆怯和依赖心理，无拘无束的充分表现自己，表达自己的思想、认识和情感，不怕出错和失败，形成积极探索思考和逐步形成一种以创新精神看待问题和思考问题的性格特征。

简介：摘要：新课标环境下语文教学目标的生成引起了教育工作者的深入思考，他们都在积极思考怎样在有限的课堂时间里取得高效的教学质量。要想解决这个问题，小学语文教师应当深入研究提高课堂效率的方式，采用科学的策略完成课堂目标的设计，进而提升课堂时效。

简介：摘 要：操作系统课程作为本科学历教育信息技术相关专业的一门核心基础课程。本文通过操作系统课程的教学目标三个方面分析，以及教学内容六个部分的详细分析，为操作系统课程更加合理开展教学活动提供教学依据和教学设计思路，从而进一步实现教学质量的提高。

简介：摘要：语文作为学校文化课的基础科目，其目的是提高学生教学综合能力。教给学生学习方法，培养学生学习能力，使学生成为真正的课堂主人。为语文学习和其他学科的学习能够带来扎实的基础，为将来步入社会做稳定的铺垫。因此，教师在进行彻底的教学理念更改中，应确定其教学目标，有效地实施教学目标。如何确定和落实课堂教学的目标，本文将进行以下几点有效的分析。

简介：摘要：在初中阶段，物理学科属于重点知识学科，在新课程改革的要求下，该学科教学工作的开展，不仅要以提升学生的理论知识水平和实践操作能力目标，更要在教学中对初中生的核心素养进行培养。所以，研究在基于核心素养的初中物理高效课堂构建方法极具必要性，是提高初中物理教育质量，实现现代人才培养的有效途径。本文就核心素养下初中物理高效课堂构建的途径展开探究，希望能够起到一些积极的参考作用。 

简介：摘要：初中阶段的学生恰好处于青春期，其内心波动较为频繁，常常出现敏感、心思细腻、脾气冲动等心理特征，所以如果对该阶段的学生没有进行恰到好处的教学指引，就很容易让学生“误入歧途”，从此走上叛逆的道路。与此同时，生物学科是与学生生活环境中联系最为密切的学科，学生可以通过生物基本知识，树立正确的生物观念，正视身体健康。因此，本文以初中生为研究群体，研究讨论在初中生物教学过程中渗透情感教学目标的必要性及途径。

简介：摘要：小学语文教学设计的过程实质上是为一堂新课描绘蓝图的过程，在这个过程中教师需要对教材、教情、学情进行分析；然后从教学目标的分析、教学重难点的把握、教学步骤的设计、教学时间的分配、教学方法的运用等多个维度进行全方位设计，这是教学预设的基本要求。

简介：摘要：教育目标是教育活动的起点和终点，课堂教育目标的制定与实施能够让学生将要达到相应的学习标准，并为教学评估方向提供基础依据。有效的语文课堂教育目标的制定与实施能够提升学生的学习效率，强化课堂效率。因此，本文通过对小学语文课堂目标的制定原则进行分析，在此基础上指出了课堂目标的制定与实施的不足之处，以此为根据提出了相应的解决对策，从而促进小学语文课堂教学效率的提升，做好课堂的引导与生成。

简介：摘要：逆向设计思路最早由美国课程专家，UBD创立人之一格兰特·威金斯提出来的。他将设计分为三个阶段：确定预期学习结果（即学习目标），确定合适的目标评估证据，设计学习体验和教学。其最大特征是目标细化和评价前置，能真正实现目标统领和“教、学、评”统一。本文通过顺、逆设计的比较，重点分析了逆向设计视野下的目标陈述方式和任务评价设计方案。

简介：内容摘要：伴随着改革强军的步伐，针对高科技战争对军人科学素养的要求越来越高，现阶段试行的融合式培养模式培养周期缩短，课堂教学节奏变快，对教学效率的要求越来越高，经过几年的教学实践，我们发现把思维导图融入到ppt和结合板书梳理出重难点可有效提高课堂教学效率、提升学员的逻辑思维能力、增强学员的科技创新的能力。

简介：【摘要】：珠心算教学倡导“融合、适度、自主、乐学、分层”，构建多维目标的高效课堂。在常熟市珠心算协作组的教学研讨活动中，笔者结合学校正在研发的珠心算训练系统，运用平板电脑，设计并执教了《几笔一位的心算能力拓展》一课，结合教学设计和教学尝试，展望现代技术下的珠心算课堂的发展方向。

简介：摘要：小学语文学科教学目标不仅是教学的出发点，也是最终落脚点。教学目标会直接影响到教学的整个环节和流程。在当前的教育环境下，许多时候很难实现教学目标，这主要在于教学设计过程中缺乏明确的目标意识。教师在教学目标的设计过程中，需要认真探讨结合实际学情，制定可行性教学方案，从而有效落实小学语文教学目标，促进学生综合发展。

简介：摘要：社会课是九年义务教育阶段对小学生进行社会常识教育的一门重要课程。罗杰斯曾经说过:“学习本身包括认识和情感两个方面”。情感是人的心理素质的一个重要方面，“是人对客观事物与主观需要之间的关系的反应，是人对客观事物态度的体验。”以前的教育者只是把情感看做是一种教育手段、教育策略，而在实施素质教育的今天，应该把情感教育作为教育的重要内容之一，作为教育的方向目标它是素质教育中不可缺少的内涵。因此，在社会课教学中情感目标和认知目标、意志目标、行为目标一样，都是教学目标的重要组成部分。在社会课教学中，只有全面重视各项目标的功能，才能培养情感与认知、感性与理性、情绪与行为的统一，让学生具备健全的人格，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，从而最终实现社会课的培养目标。

简介：摘要：生物课堂是研究生物现象及其活动规律的课堂，是克满学习乐趣的课堂。新时代教

简介：摘要：语文在任何学习阶段都是一门重要的学科，因为语文学科是学习所有学科的基础。学好语文的基础就是要有善于写作的能力。下面就是根据小学语文的起步作文教学进行引导小学生在小学语文作文的起步阶段进行有效提升。教师要针对小学生起步作文的特点进行研究，制定有利于提升小学生写作能力的方法，使小学生最大限度发挥出在写作方面的潜能，使小学生的观察能力、逻辑思维能力和表达能力都有所提升。