简介：摘要：在近几年的发展中，我国经济速度发展比较快，人们的生活质量也有所改善，人们对于物质的需求也越来越高，这一现象也给予装饰装修工程一定的发展空间。但其工程复杂程度也在不断提高，这也使得想要做好相应的价格控制与管理难度越来越高。在装饰装修工程中如何减少资源的使用，为企业带来更高的经济效益已经是首要问题。本文对建筑装饰装修工程造价管理及目标成本控制策略进行探讨。

简介：摘要：当前时代风起云涌，科技发展迅速，知识价值凸显，人才成为各国争相抢夺的重要资源。 而“德才兼备、以德为先”始终是人才引进的第一标准。智育不是学校教育的唯一，我们需要与时俱进，紧跟时代潮流，将新时期学校德育工作落到实处，培养德才兼备的高端人才。

简介：摘要：在高等教育数学课的教学过程中，学生的基本素养教育是当前教育的主要内容。从先前侧重于学生考试成绩的角度出发，过分强调了学生的综合技能和素养。中学数学教师在教学活动中，应充分理解基础数学素养的内容，说明其重要性，并在教学过程中采取适当的措施教学生，以促进他们的全面发展。

简介：

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简介：摘要：随着我们国家教育改革的不断推进，要求各个阶段的教育工作者都要关注到新课标的新进程，进行教育教学的改革与发展。针对初中阶段语文这门学科而言，开设的目的在于培养中学生良好的语言表达能力，提高中学生的语文素养，需要相关的教育工作者能够运用改革的理念作为参考，从而实现语文水平的进一步完善。在当今改革的大背景之下，提出了构建高效的课堂，这就要求老师能够在有限的课堂时间之内发挥出最好的教学效果，培养中学生的情感表达与语文素养，让语文的教学实现进一步突破，这样有利于加深中学生的语文认知，从而实现中学生语文水平的有效提升。

简介：【内容摘要】 本文从当前情感目标实施中的问题入手，对情感目标的生情点（文本）、情感目标的发情点（情境）、情感目标的激情点（教师）及情感目标的动情点（学生）四个方面作了积极地探索，以实现语文教学中的情感目标的有效实施，全面提高学生的语文素养。

简介：摘要：本文基于新课程标准教学理念与新课改要求，以教学目标分类体系为依据，对高中化学教学目标设计实践做出简要探讨和分析。

简介：摘要：现阶段我国高中的教学以核心素养为中心，基于核心素养的教学模式不仅能提升教学质量，同时还能弥补传统课堂中存在的缺陷。数学作为基础学科，对学生的未来成长极为重要，随着社会的发展，数学教学中的核心素养成为教师关注的重点。本文基于核心素养下的数学教学进行简要分析，提出有关高中数学教学有效性的一些见解。

简介：【摘要】随着我国各行业经济的快速发展和城市化的不断发展，我国建筑业取得了一定的突破，特别是在装饰性项目方面具有良好的发展前景，随着装饰和建筑相关项目的建设规模不断扩大，公司希望获得更好的收益并且在各个方面都必须做好工作，重要的是加强装饰业务的造价管理和成本管理，以确保建筑装饰行业的健康发展。

简介：摘要：课后习题或为正确解读文本指明了方向，或为突破重难点提供了思路，或为教学过程预设了方案。教师备课时认真研究课后习题，吃透编者的设计意图，对有效展开教学、切实提高学生的语文素养有很大帮助。

简介：摘要：对于一个完整的课堂教学设计来说，其中教学目标是必不可少的，如果没有教学目标，那么整个课堂设计，可以说是立不住脚的。然而，对于教学目标来说，他的形成和判定是需要具有一定的依据的，这样一来所设计的教学目标才会比较具有科学性。学生在这样的教学目标下，获得相应的培养，才能够适应实际的发展需求。可是通过笔者的调查研究能够发现在目前的教师教学活动中，教师对于教学目标，其实不是很明确。之所以会造成这样的一个现状，是因为在我国当前的教育教学理念中，倡导教师在给学生进行教学活动的时候，要达到一个素质教育，正是因为素质教育的提倡，所以就没有对教学目标进行一个很明确的设定，因此，教师在进行教学设计的时候，也就没有对教学目标进行一个很完整的探究和思索。这样一来就会引发一个问题，就是表面上教师所构建的课堂是从素质教育的角度来展开的，但实际上不仅不能够达到素质教育的目的，而且整个课堂完全没有章法可言，找不到其核心所要表达的思想内容，从而对学生的发展具有一定的危害性。但其实对我国来说，虽然提倡的是素质教育，但是素质教育其中就包含了对于教师教学的目标和具体内容，所以教师在进行这一方面生成工作的时候，就要从素质教育本真的要求出发，学习好相应的理论和精神，展开具体的教学目标生成工作，实现好学生的成长与发展。

简介：摘要 小学是学生正式接受学习的初始阶段，这个阶段教师不但要传授学生更多的基础知识，同时还要让他们明白怎么样才能与学生更好的交流。而班主任作为与学生相处时间最长以及最了解学生的老师，需要注重自身的责任与义务，在实际开展教育活动的过程中要重视德育工作内容，引导学生养成良好的行为习惯，并积极参与各个学科的学习，使学生集中注意力听讲，减少溜号的现象。而且德育工作的开展还能够保障学生身心健康、思想朝正确的方向发展，并树立正确的三观。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，时代的变化，教育的不断演进，小学语文的科学性与前瞻性越来越多的影响着教育理念的革新，如何提高课堂教学的高效性也成为我们一直关注的问题，它不仅涉及教师主导性的发挥，更关系到学生主体性角色的成功扮演，对学生的发展起到至关重要的作用。在这样的条件下，学习目标的培养与确定至关重要。

简介：摘要：当前少先队活动中还存在不少问题，针对这些问题展开研究，探索提高少先队活动质量的途径，思考少先队活动的强化策略，应该从学生自主能力培养、学生兴趣激发、活动理念创新这三个方面进行研究，以确保少先队活动开展的有效性，使学生在少先队活动中获得知识、力量，使其品德、人格不断提升。

简介：摘要：语文课程是小学教学的核心课程，是其他科目学习的基础。对于一个完整的课堂教学设计来说，其中教学目标是必不可少的，如果没有教学目标，那么整个课堂设计，可以说是立不住脚的。然而，对于教学目标来说，他的形成和判定是需要具有一定的依据的，这样一来所设计的教学目标才会比较具有科学性。学生在这样的教学目标下，获得相应的培养，才能够适应实际的发展需求。

简介：摘要：在现代教学中，语文是小学阶段的重要科目，是为小学生以后的语文学习奠定坚实基础的重要时期。因此，作为小学语文教师，在新课程改革的背景下，应该针对目前的语文教学重难点，寻找突破路径，制定合适的教学计划，采取有效的教学方法，进行教学创新，提升小学生的学习效率，促进小学生的全面发展。

简介：摘 要：课堂上的教学实践是教育理念改革的试金石，学校教育的对象是学生，通过学生学习的反馈可以有效地检验教学效果。为了更好地体现启发式、互动式、探究式教学，开展合作式学习，突出学生的主体地位，发挥教师在教育教学中的引导，切实提高教育质量，笔者建构了“目标导学，合作分享”数学教学模式。该模式是教师对学生进行目标导学、立足于学生自主性发展，借助于小组合作的方式使学生的综合素养得以提高的教学模式。将该模式应用于小学数学课堂，可以有效激发学生学习的主动性和积极性，提高课堂效率。

简介：摘要：新的课程标准提出五个领域、六个水平的教学目标，要求教师根据课标的要求和本校学生的实际情况选择适当的教学内容，教学内容是灵活的。只要能达成目标的内容应该都是可取的。新课标只是制定目标、指明方向、以目标统领内容，而不具体规定教学内容和时数比例，因此教师的教学设计是围绕课程标准规定的目标和标准展开的，也就是说内容为目标服务即目标统领内容。故而以广州市海珠工艺美术职业学校电子商务专业的学生为对象，通过体育课堂中篮球模块《行进间双手胸前传接球》六课时教学就“目标统领内容”进行实践研究。

简介：摘要：学习是小学生的主要任务，很大程度上也是其自我价值所在。作为学生学习的首要环节，学习目标类别多样，对学生的指导作用也不尽相同。然而，学习目标在价值明确、目标制定和执行等方面存在一定问题。本文针对这些问题，结合影响学习目标的各种因素，依据教师、家长、学生三方访谈和多种目标管理理论，提出了系列针对性建议，具有一定现实意义。