简介：　　内容摘要：困境儿童是儿童中的特殊群体，他们往往生活在贫困、单亲、留守的家庭环境中，而父母往往难以承担起家庭责任和义务，导致儿童常常面临生存、发展和安全困境，缺少亲情的关爱和教育指导的难题。关爱困境儿童，让困境儿童全面健康发展，需要家庭、学校社会共同参与。

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简介：摘要：儿童口腔健康是关系到他们全身健康的重要问题。然而，在我国，儿童口腔疾病的发生率较高，这不仅影响了孩子们的日常生活，还可能对他们的心理健康产生不良影响。因此，加强儿童口腔预防工作，提高家长们对儿童口腔健康的重视，已成为当务之急。

简介：论文摘要：幼儿家庭教育应走出“不要让孩子输在起跑线上”的误区，注重幼儿兴趣的培养，对幼儿进行快乐教学。此外，父母还要注意自己的一言一行，做好孩子的榜样，只有这样才能对幼儿的身心发展有良好的促进作用。

简介：摘要:

简介：校以师名，师助校名，交相辉映。高素质的教师队伍，是高水平教育的前提条件，也是学校造就名师、创建特色品牌的基础。正所谓“以名师建名校，以名校育名师。”纵观名师的成长历程，我们不难发现，名优教师的成长是有其发展规律的。

简介：一、成长历程1932年4月21日．我出生在江苏省高邮县临泽镇汲水村，家境贫寒，父母是善良、淳朴的农民。少年时代，我只读过几年私塾和半年小学。后来，看到上正规小学的孩子有算术、自然常识等课程，就向父母提出让我去读小学。

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简介：摘要：特殊家庭类型的学前儿童家庭教育是一个很复杂的问题，它主要包括残疾儿童、单亲家庭、留守儿童、寄养儿童等。对这些特殊家庭类型的学前儿童进行家庭教育，我们不仅要关注其一般的家庭教育内容和方法，还要关注他们特殊的家庭教育内容和方法。在特殊家庭类型中，有一部分学前儿童是单亲家庭，他们没有或缺少父母一方的关爱和陪伴，或者是父母离异后留下了幼小的孩子。在单亲家庭中，还有一部分学前儿童来自流动家庭。这些孩子在心理和生理上都存在着一些问题，甚至还存在着一定的心理障碍。

简介：摘要：那个我们从小长大的地方，有爸爸妈妈、也许还有兄弟姐妹的第一个家叫做：原生家庭。原生家庭是每个人生命最初、最重要的关系，而原生家庭是什么样的又是影响孩子成长的一个关键因素。

简介：我是一名教师，深知家庭教育中家长对孩子的影响力。因为家长是孩子的第一任老师，也是永不退休的老师。家长的一举一动都时刻影响着孩子，为孩子所效仿。家庭教育的重点，是以培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主（行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等），教会孩子如何“做人”。

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简介：单亲家庭子女的教育问题就成为一个家庭、学校、和社会共同关注的问题,因此我多次找其父亲谈话希望承担起教育孩子的主要责任,对于孩子的母亲

简介：家庭是社会生活的最小细胞，也是个体身心发展的最初环境，其实家庭对于个体心理的影响不仅是在青少年阶段，更是会持续一生。家庭系统中出现的问题是十分复杂。本文就缺憾家庭成长个体心理发展出现问题进行了探究，采用观察法，对几个案例进行分析探讨，并对缺憾家庭中成长个体心理发展提出了看法。从中发现家庭系统中一些十分令人关注的心理发展因素，以便引起人们注意。并克服成长中不利因素使个体成长的更为健康。

简介：对儿童来讲维持生命和保证生长发育的基本物质是通过吃各种食物来取得，所吃食物的质量直接影响儿童生长发育。2～6岁的幼儿与外界接触愈来愈多，模仿性较强，活动量较大，体力消耗逐渐增多，脑发育快，智力发展迅速。为使幼儿能得到丰富的营养，

简介：近日，来自英国的家庭寓乐成长中心——家·盒子12月6日在北京望京地区望湖公园举行了隆重的开业庆曲。

简介：摘要：随着现在教育改革的不断深入，人们越来越深刻地意识到教育是一项系统工程，学前教育必须是幼儿教育机构的教育与家庭教育同步进行、同步发展，所以缺少哪一个环节，都会影响到教育整体功能的发挥。前苏联的著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教育的学校教育以及没有学校教育的家庭教育，都不可以能完成培养人这种及其细致而复杂的任务”，这说明家庭教育在孩子的成长过程中起到不可或缺的作用。