简介：临出门前，我发现了那棵白菜。它蹲在墙角。可怜巴巴地望着我。它是我昨天才从超市里买回来的，还没来得及享用，我就要出差了。想想两个月后回来时它腐烂的样子，我决定把它送人。我拎起那棵白菜出了门。

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简介：爸爸妈妈根据自己的工作情况,安排一周几天分别由谁来接送我上学。这个学期爸爸只需周一早上送我,这让他感到非常轻松。爸爸拍着胸脯,信誓旦旦地说:“保证完成任务!”一个周一的早上,我被关门声惊醒了,但没太在意,心想:肯定是妈妈上班走了。

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简介：<正>对于教师来讲,没有比上好一堂完美的课更让人有成就感了。为此,我们一遍一遍地修改教案,一遍一遍地试教,为的就是在上课时万无一失。为什么说"有意外的课堂是好课堂呢"呢?先来看一则寓言故事。一天晚上,一群游牧部落的牧民得到了神的旨意:"你们一路上要多拾一些鹅卵石。如果这样做,明天晚上,你们将会非常快乐,但也会有很多遗憾。"牧民们感到非常失望,因为

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简介：随着课程改革的不断深入，我们的数学课堂教学已成为师生多向、开放和动态的对话、交流过程。由于开放的课堂教学进展中的不确定性，无论我们对教学过程做多么精心的“预设”，依然会出现教师预设之外的生成，即“非预设生成”。而这些“非预设生成”的内容，大部分与课堂教学目标是紧密相关的，面对这些鲜活的生成资源，教师在倍感“意外”的同时，应及时调整预设方案，根据教学目标选择合适的解决策略，正确处理好“预设”与“生成”的矛盾，使课堂教学多一分“精彩”，多一分生气，让学生智慧的火花贯穿课堂教学的全过程。下面结合自己的教学实践，谈谈教师引领的有关策略。

简介：<正>"啊——""啊——"也不知过了多久,明子被两声惨叫声惊醒过来。他发现自己的四周布满了绿色的小光泡,正迸射出叫人不寒而栗(lì)的光芒。明子挣扎着想站起来,却怎么也动弹不了。仔细一看,原来自己已被牢牢地捆在山洞里的石柱上,而那些光泡都是蝙蝠的眼睛。

简介：我叫暖暖。14岁的时候，我留着齐耳的短发，穿着袖口有花边的白色衬衣，在南方小镇，遇见了冻冻。

简介：应该以最快的速度把烫伤部位的衣服或袜子脱掉,紧接着把烫伤的部位浸入冷水里,或者向烫伤部位喷洒冷水,以迅速降温。

简介：意外来临的宝贝给准爸妈带来了喜悦，同时也会带来诸多的担优：没有提前做孕检，没有提前3个月吃叶酸，甚至刚刚做了胸透……当身体还没有完全做好准备，意外怀孕的宝宝能不能要呢？

简介：鞭炮伤如果炸伤眼睛，不要去揉擦和乱冲洗，最多滴入适量消炎眼药水，并平躺，拨打120或急送有条件的医院。如手部或足部被鞭炮等炸伤流血，应迅速用双手为其卡住出血部位的上方，如有云南白药粉或三七粉可以撒上止血。如果出血不止又量大．则应用橡皮带或粗布扎住出血部位的上方，抬高患肢，急送医院清创处理，但捆扎带每15分钟要松解一次，以免患部缺血坏死。

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简介：摘要：小学信息技术是一门操作性很强的学科，在操作时学生会出现各种各样的错误。面对这些生成性的错误资源，教师在备课时未必能面面俱到，这时就要清醒地加以辨别，是否可为教学所用，如果可以，我们不妨将错就错，把教学中的小意外变成珍贵的教学资源，使教学水到渠成，事半功倍。

简介：一、第一个在二战战场上阵亡的德国军人,是1937年在中国被日本人即德国的轴心国盟友杀死的;第一个在二战战场上阵亡的美国军人,杀死他的是苏联人。美国二战阵亡名单中军

简介：人的一生中总是难免遇到改变自己人生的诸多意外。

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简介：今天晚上是4年一届的世界杯足球赛决赛的日子,左轻风这样的忠实球迷自然不能错过这么重要的比赛。进入深夜,左轻风听见老爸老妈的房间里传来了一阵阵呼噜声,"哈哈,他们睡得挺香。”左轻风一招手,带着影子蹑手蹑脚地朝客厅走去。“喂,你帮我打开电视机,轻一点儿。”左轻风对影子右响雷说。

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简介：【案例背景】课堂教学是师生之间、生生之间思维相互碰撞，观点相互接纳的过程，也是师生之间、生生之间各抒己见，共同探讨，获得知识的互动过程。课堂教学中即使课前预设再充分，由于数学活动较强的开放性，也会遭遇一些始料未及的问题，出现节外生枝的现象。