简介：摘要：随着教育改革的不断推进，教学模式的不断创新，然而在小学数学的教学活动中，教师要关注学生的抽象性思维发展情况，正确使用画图法辅助教学，借助直观的图画内容，呈现出抽象的数学概念，引导学生理解抽象知识，促进学生的数学思维与逻辑抽象能力发展。

简介：摘要：在小学数学教学中，教师要积极创新教学方式，提高学生学习的积极性。因此，教师在教学中应重视画图策略，让学生充分感受灵活运用画图策略为解决问题带来的便利，从而促进学生主动寻求画图解决问题的习惯，利用动机进行画图能力培养，让画图成为学生遇到难题时能拿来抽丝剥茧的技能。

简介：

简介：摘要：小学是培养学生数学素养的基础阶段。在小学数学教学中，“画图思想”可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识，培养其抽象思维和逻辑思维能力，提高学习兴趣和效果。基于此，本文以北师大版小学数学为例，针对“画图思想”在小学数学教学中的应用策略和渗透路径展开探讨，以期有效提高学生的理解深度和学习积极性，使抽象的数学问题具体化、形象化，促进学生数学核心素养的更好发展，科学提高小学数学教学质量。

简介：摘要：在小学数学教学中，渗透“画图思想”是促进学生数学学习和思维发展的重要手段。通过引导学生灵活运用绘图技巧，将画图融入问题解决过程，以及鼓励多样化的画图方式，可以激发学生的兴趣、提高他们的创造力和思维能力，从而达到更好的教学效果。“画图思想”不仅仅是简单的纸上涂鸦，而是通过绘制图形来帮助学生理清思路、深入学习数学知识。教师可以引导学生在解决问题时先绘图，通过观察、分析、推理，找到问题的解决方法。同时，鼓励学生利用数字工具、实物模型和其他现代技术进行绘图，拓展学生的视野，增强他们的技术应用能力。

简介：摘要：小学数学教学是一门逻辑性较强的学科，注重学生思维能力发展，需要学生具有较强的抽象性和逻辑性，能够在学习的过程当中掌握解决数学问题的能力。通过以此为核心探究画图策略在小学数学教学中的有效应用，借助画图的直观化和可视化作用帮助学生形成较强的逻辑思维理解能力，掌握较强数学思维，灵活解决数学问题，实现学生的长久学习发展。

简介：摘要：数学作为基础教育的重要学科之一，对培养学生的逻辑思维、分析能力、抽象思维等具有关键作用，对于数学的学习以及应用贯穿整个义务教育、中等教育、高等教育以及继续教育阶段。小学数学在数学学科中是最基础的阶段，重要性自然不言而喻，行之有效的教育方式也成为教育工作者以及家长们关心的重点。画图法贯穿低、中、高段的小学数学教材，是学生理解算法的主要方式之一，本文将探究画图法在小学数学教学中所起的作用。

简介：摘要：小学数学教学是一门逻辑性较强的学科，注重学生思维能力发展，需要学生具有较强的抽象性和逻辑性，能够在学习的过程当中掌握解决数学问题的能力。通过以此为核心探究画图策略在小学数学教学中的有效应用，借助画图的直观化和可视化作用帮助学生形成较强的逻辑思维理解能力，掌握较强数学思维，灵活解决数学问题，实现学生的长久学习发展。

简介：摘要：农村小学数学教学面临诸多挑战，学生学习兴趣不高、抽象思维能力较弱等问题突出，本文通过分析农村小学数学教学现状，探讨了画图策略在教学中的应用，并以两课为例论证了画图策略对提高农村学生数学学习效果的积极作用。研究表明，在教学过程中合理运用画图策略，可激发学生学习兴趣，加深对数学概念的理解，提升数学思维能力。本文还就如何在农村小学数学教学中更好地实施画图策略提出了建议，以期为改善农村数学教育质量提供参考。

简介： 摘要：数学知识理解在小学数学教育中一直都是难点和重点，利用图形可以让学生更加直观地了解题意，理清算理，并能将已知条件关系、未知求解导向等问题更加形象地展示出来。本文针对小学生的年龄特点进行分析，摸索小学低段数学教学中的画图运用策略。

简介：【摘要】：小学六年级的学生已经掌握较多的数学基础知识，可以利用所学知识解决一些力所能及的数学问题。数学课堂中画图教学法的运用，能够培养学生的数形结合学习思维，使学生掌握多种不同的学习方法与解决问题方法。文章以小学六年级数学教学中画图教学应用为研究对象，对如何利用画图，提升学生基础知识学习能力与解决问题能力，提出几点应用策略。希望能为优化小学六年级数学课堂教学提供一定价值的策略参考。

简介：围绕莫高窟第249窟窟顶壁画的主要图像，中外学者采用了不同的研究方法，从不同的视角进行了深入研究，形成了不同的结论。目前，学术界对这些图像尚不能形成统一的定论，但是基于欧文·帕诺夫斯基的图像学研究三个阶段的基本理论，综合前人的研究成果，从宏观上把握这些图像的组合原则，可以初步形成一个图像学的解释：不同文化渊源图像的“混用”汇聚成一个整体，共同表达了一个隐藏在图像背后的意义，即一个融合了外来佛教思想和本土道教思想的古代敦煌人心中的宇宙幻象。

简介：在小学数学中解决问题的策略有很多,其中画图策略是通过各种图形帮助学生把抽象问题具体化、直观化,从而使学生能从图中理解题意和分析数量关系,搜寻到解决问题的突破口。现在不少小学生解决数学问题的能力比较薄弱,策略也相对单一。其实很多数学问题,

简介：摘要：所谓画图说理，就是指学生通过读取给定的信息，把文字语言转化为图形语言和符号语言，这不仅仅有利于让学生结合转化的图形和符号来表述自己的思考过程，而且还有利于帮助理解问题和解决问题，最终促进学生的数学综合素养。培养低年级小学生的画图说理能力顺应了他们具体形象的思维特点，并逐步提高逻辑思维能力。本文就分析了低年级小学生画图说理能力的培养策略。

简介：

简介：鄂尔多斯地区因自身地理位置的特殊性,自古就是兵家的必争之地。历史文献及考古资料表明,秦汉时期这一带曾是以匈奴为代表的北方游牧民族的生活聚集地。随着秦始皇统一六国建立秦朝,鄂尔多斯也纳入了秦国的版图并从中原内地大量移民到此地。随之鄂尔多斯地区便出现了社会经济繁荣,人丁兴旺,多元文化相互影响相互融合的局面,鄂尔多斯地区也因此形成了自己独特的区域文化,而这一切在古代墓室壁画的图像中得到充分的体现。

简介：摘要：不管是在任何阶段的数学课程体系，都是一门数形结合的学习科目，在不同的教学策略运用在课堂的过程中，对于学生学习思维的拓展具有非常大的帮助，尤其是小学生在数学课堂的学习中，在传统的教学课堂中，对于不理解的知识内容，是通过背诵题型的方式，进行学习的，教师在将画图教学策略运用在解题过程中的时候，就可以引导学生把握题目的关键点，因此，本文就画图教学策略在小学数学解题中的运用，进行分析总结，并提出建议。

简介：本文以1913年到1914年刊行的《游戏杂志》作为个案研究的对象,通过对编辑群的梳理、栏目材料的整合,特别是杂志中"画图"栏目的解读,试图勾勒出在新文化运动尚未发生的民初上海文化圈中,女性的世界如何被描绘和叙述,并最终以一个新知识与旧道德混合的形象出现在市民阶层的阅读领域中。编辑的文字趣味和图像审美所构成的图文链条不仅提供了新的阐释空间,也间接地折射了民国初年的社会新旧杂糅、并行不悖的复杂面貌。本文期望在"新女性"的概念下,还原一些不同于新文化运动的声音,并以普遍市民阶层的接受视野来反观民国初年的女子世界。

简介：【摘要】画图策略是众多的数学解题策略中最基本的、也是一个很重要的策略。培养低年级段学生的画图能力和画图意识对帮助学生更好的掌握知识有重要作用。同时教育面向现代化的发展要求学习与实践的相结合，因此本文重在讨论如何在实践体验学习活动中培养学生的画图意识以及画图能力。

简介：在灿烂辉煌的徽文化哺育下,安徽的油画家从自身的艺术视角出发,用风格多样的油画图式表现徽州文化,探索符合徽州文化语境的油画表现形式,展现徽文化的深邃内涵和厚重的历史。本文从近年来全国性的大型油画展览中,分析研究这类作品图式的表征和内涵,探索在徽式语境下,安徽意象油画图式之美。