简介：摘要：新课程背景下班主任工作的对策研究为主题的高中探索“小组合作与学习”的实践，提出树立以人为本的德育新理念，重视学生的心理，体现人文关怀和学生的情感工作方式，

简介：摘要：课程游戏化可以使幼儿在玩游戏过程中汲取知识和经验，提高自主学习的意识，也能有效开发幼儿的创新思维，使幼儿获得综合素质的有效发展。

简介：摘 要：本文介绍了以合肥财经职业学院智能制造工程师学院联合合肥TCL家电有限公司校企合作为例，对智能制造工程师学院对口专业机电一体化学生开展校企合作培养模式。在校企合作的培育过程中，伴随着合作的加深，其过程中遇到的培养合作办学下的课程设置改革问题及解决办法。校企双方通过构建高职“3+3”产教融合人才培养新模式，不断探索课程改革及创新。

简介：［摘 要］以电子商务专业校企合作开发的网店客服课程为例，基于典型工作任务和工作过程的课程开发与改革实施，应从基于校企合作的教材内容、教学配套资源、教学模式、教学方法以及教学考核等方面加以分析，将职业素养和职业能力培养融入到课程教学过程中。校企合作开发课程可以提高学生的就业与创业意识，实现专业教学与就业岗位紧密结合的目标。

简介：摘要：随着高中通用技术课程改革步伐的加快，当前学生在高中通用技术课堂学习过程之中总是会遇到这样或者那样的问题，高中通用技术教学中教师对学生合作能力的培养中面临形形色色的问题。合作是当前学生需要具备的能力之一，本篇文章认为在高中通用技术的教学中，教师需要着重对学生合作能力的培养，因此，本篇文章结合本校高中通用技术教学的现实状况，对学生合作能力培养的策略进行仔细的分析与深入的研究。本篇文章旨在为高中通用技术的发展以及合作学习的运用提供可供借鉴的经验。

简介：摘要：高职院校担负着培养面向生产、建设、服务、管理等岗位需要的高技能、应用型人才的使命，学生毕业后，大多进入了企业一线参加生产劳动。为快速胜任岗位需求，在校育人过程中，学校与企业需要全面深入合作，促进学生在专业技能上与企业生产接轨，在思想领域上更好地理解社会主义经济的优越性，领会企业的职业精神内涵，达到教育精准化、养成职业化。让校企合作全面化，成为思政教育实践育人的新模式，通过职业素养教育与思政教育相融合的途径，构建并完善与就业相适应的人才培养体系。

简介：摘要：《高中通用技术》是一门综合的、实践类型的课程，学习的目的是能够在教学中进一步拓展高中生的技术视野，发扬学生的个性，促进学生的全面发展。同时它还是超越学科体系的实践类课程，在高中教学中的广泛应用，可以为学生的实践教学课程积累丰富的经验，提高学生的动手实践能力，为学生各学科的学习打下坚实的基础，同时这一学科的学习有效地提升了教师的教学质量，对于高中生今后的学习和生活有着重要的影响。但是由于其特殊性，在高中时期的教学过程中，还存在着许多的问题，需要引起教师的重视。所以，本文针对《高中通用技术》实践教学过程中存在的问题，提出几点建议，希望对提高学生的实践操作能力，加强学生间的合作学习，提升学生的学习效果，提供些许参考。

简介：【摘要】：《婚礼文化》是婚庆服务与管理专业的一门专业核心课程，2020年被认定为湖南省精品在线开放课程。认真挖掘课程思政元素，精心设计课程内容，通过课程活动的开展，实现课程育人的目标，是《婚礼文化》在线开放课程进一步提质建设的重要任务。

简介：摘要：在新时代背景下，需要根据新时代的理论内容，践行社会主义核心价值观，加强学校党建文化自觉引领。小学是育人的基础阶段，肩负着培育祖国的花朵，培养社会主义的建设者和接班人的根本任务。学校党建工作是完成使命的突破口，需要明确文化自觉的内涵，构建学校党建文化自觉的核心，确定学校党建文化自觉的策略，包括加强校园文化建设、加强基础理论学习、构建制度创新发展。通过有效落实以上新时代背景下的任务，可以更好落实学校党建文化自觉引领。

简介：摘要：学校作为教育的专门机构，担负着提高国家文明程度和人口素质的重任。校园文化对学生德、智、体、美、劳等全面发展，尤其对学生的精神世界、价值观念和行为方式起着巨大的塑造作用。所以，创建师生共享的优秀文化是学校义不容辞的责任。而学校核心理念在校园文化建设中处于十分重要的位置，将为提升学校办学整体素质，创造学校品牌形象，推动学校发展形成理论基础。

简介：摘要：为了实现立德树人教育的目标，需要加强特色校园文化建设，明确特色校园文化的内容与实践方式，进一步构建完善的校园特色文化建设体系，营造良好的校园文化活动氛围，积极提高校园文化教育的丰富性、实践性与创新性，从而达到促进学生全面发展和提升教育质量目标。

简介：摘要：学校的本质和特性直接决定着学校文化的建设和长久的发展。文化作为引领学校可持续、全域性发展的内驱力，具有约束规范、陶冶激励、团结凝聚等功能，深入人的灵魂和精神，是办学诸要素中至关重要的因素，是学校发展的灵魂。在当前打造高品质学校的氛围下，学校要抓住文化建设的“牛鼻子”，文化体系建设不但要与时代所契合，也要立足于地域特色，在文化表述、体系建构等方面着力探索，为打造高品质学校奠定基础。

简介：摘要：自2001年《基础教育课程改革纲要》颁布以来，课程改革进行的如火如荼，位于乡镇中的杜郎口中学以其所创的“三三六”模式而闻名。我们不仅要关注其新颖的教学模式，更不能忽视该学校的校园文化建设，隐形课程的建设对于教育发展来说同样重要。

简介：摘要：学校文化建设是提升农村基础教育质量的关键,但是在农村学校的文化建设中还存在有搞面子工程、短期行为、缺乏统筹规划、没有学校校本特色、缺少内部动力等等比较突出的问题。要实现以学校文化建设提升农村学校教育质量的目标,必须通过强化精神文化、打造品牌文化、建设环境文化、重视制度文化、致力校本文化、加强班级文化、狠抓行为文化、凭借活动文化等途径,有效推进农村学校教育质量的提高。

简介：摘要：校园文化是一所学校的文化积淀和底蕴的体现，是一种环境教育力量，影响着学生的健康成长。加强小学校园文化的建设，优化育人环境，有利于调节学生的学习、生活以及心理等方面的状态，潜移默化规范学生的行为习惯，从而全面提升学生素质，真正落实素质教育，达到全面贯彻教育方针的目的。在实现校园文化的育人功能方面，教师起着主导作用，主力军和行为主体是学生，校园文化建设的成败关键就是激发师生的主动积极性。

简介：摘要：校园文化说的是学校的整体氛围与环境影响力，对学生的品德、行为、学习习惯影响很大。小学时期，是学生素质培养的关键阶段，学校需要重视校园文化建设，尤其是校园的体育文化建设，只有这样，才能让学生获得更健康的成长。本文以小学为例，分析校园体育文化作用与建设思路，探索有效的校园体育文化建设办法。

简介：摘要：中职学校共青团工作与校园文化建设对于提升中职学校教育教学成果、丰富中职学生的文化生活、提高学生的道德素质具有十分重要的作用和意义。从分析中职学校共青团工作与校园文化建设的重要作用和意义入手,本文论述了现阶段中职学校共青团工作与校园文化建设的不足,以及加强中职学校校园文化建设的有效途径。通过有效的校园文化建设,突出中等职业学校办学特色,培养适应时代需要的行业人才。

简介：摘要：生机勃勃的校园文化，对于小学生良好品德的养成有积极的促进作用，校园文化与德育教育存在着不可分割的关系。因此，学校要依托校园文化，对学生实施有效的德育教育。本文阐述了校园文化的内涵，结合校园文化和德育教育的关系，提出了几点关于建设小学校园文化的策略，希望有些许借鉴意义！

简介：【摘 要】地方社区和校园的优势资源能够帮助基础课程的开展，同时能够有效的推动基础课程的质量，不断提高基础课程的效率。我校依托得天独厚的客家文化资源，将客家传统文化与学校德育教育相融合，对学生进行德育渗透，从点滴入手，从小事做起，把客家传统文化转化成为学生的日常习惯，成为实实在在的生活方式。 基于此，本文从客家文化出发，分析客家文化的特点和作用，探究客家文化融合学校德育工作的途径，帮助学校德育工作实现进一步的发展。

简介：摘要：党建文化自觉引领是新时代背景下的重要课题。关于学校党建文化自觉引领的研究受到越来越广泛的关注。本文对新时代背景下学校党建文化自觉引领存在的问题及其有效策略进行了分析和讨论。