简介：摘要:随着信息技术在教育领域中的广泛应用，虚拟教学技术作为信息技术与传统教学的产物，在应用电子技术教学中的应用，能够帮助教师突破传统教学的局限性，为学生带来全新的学习体验，增强课堂教学效果及质量。虚拟教学模式能够将传统枯燥、抽象的应用电子技术专业内容进行形象化、可视化处理，为学生创造良好的学习环境，进而提高学生的学习效果，基于此，文章分析了虚拟教学在应用电子技术教学中优势，并探索了其运用策略及方法，以期促进应用电子技术高效教学课堂构建。

简介：摘要：本研究是一项针对大学医学专业的集体教学方式的一项调研。本研究的主要目的是，医院医生进入高校教授大量学生时所面临的困难，并提出克服这些困难的适当建议。

简介：摘要集体备课，在生理学教学中必不可少。集体备课是在上课前，教师对教材进行分析、把整个课程任务进行分解、对教学方法进行研究、制定详细的教学方案的一系列活动，在生理学教学中使用集体备课的方法，能有效的提高教学质量。

简介：摘要：幼儿教育是国民经济的基础，接受过良好教育的幼儿对于其以后的发展具有重要的能动作用。在新课程改革的背景下，持续研究幼儿园教育教学活动的设计和实施，对于提高幼儿综合能力，提高幼儿园教育教学水平具有重要的意义。

简介：摘要：师幼互动质量对于幼儿园集体教学活动开展质量有着直接影响。目前幼儿园集体教学活动中师幼互动存在诸多问题，已经影响到幼儿综合能力培养质量。为此，幼儿园管理者应重视研究可促进师幼互动频次增加，效果争抢的教学策略。本文就幼儿园集体教学活动中师幼互动问题与策略展开探究讨论。

简介：在生活和学习中有很多事情需要团队协作去完成,所以团队协作的精神就非常的重要。小学阶段学生的性格还在形成的关键时期,培养学生相互协作的精神显得尤为重要。集体效能是团队成员对团队能力的判断,在小学体育教学中培养学生的集体效能有利于增强学生的团体意识,让学生拥有良好的协作能力,还能提高体育教学的质量。本篇文章主要对小学体育教学中培养学生的集体效能的相关问题进行分析,希望可以对小学的体育教学起到借鉴的作用。

简介：摘要：体育教学中运用集体备课已经成为普遍现象，本文就集体备课在体育教学中的内涵、优势及当前存在的主要问题进行分析，并提出制定科学合理的备课制度等几点建议，以期为相关研究学者提供借鉴。

简介：【摘要】随着社会经济发展水平的不断提高，幼儿教育越来越受到人们的重视。集体教学是当前我国幼儿园教育的主要形式，教师是集体教学活动的组织者和引导者，在教学活动中，教师的一言一行对孩子产生重要的影响。因此，教师要不断加强学习，提升自身素养，在教学活动中充分发挥组织与引导的作用，调动幼儿的学习积极性。

简介：集体教学活动是幼儿园教育活动的组织形式之一,提问则是集体教学活动中至关重要的教学手段,贯穿于集体教学活动始终,是最直接的师幼互动方式.合理的提问,能推进集体教学活动逐步深入,有助于引发幼儿的思考与学习,影响着集体教学活动的成效及幼儿的发展.一些教师开展的集体教学活动存在着提问质量低、随意性大、回应水平低下等现象,如何精心设计提问、优化回应,以提升集体教学活动的有效性,值得广大教师认真思考.

简介：摘要：爱玩、爱游戏是儿童们的天性，在儿童学习成长中，游戏发挥关键性的作用。为了实现幼儿园语言集体教学活动的游戏化，教师需要将更多的趣味活动融入环境教学环节，帮助学生获得良好的学习体验，在游戏中学习知识结交朋友。对此，本文结合幼儿园教学实际，对游戏化的语言集体教学活动进行分析及研究。

简介：摘要钢琴集体课作为幼师专业钢琴课程的主要教学模式，可以同时完成大量学生的教学，但是由于缺乏传统一对一的细节问题分析、处理和练习过程。本文对作者在教学过程中设计的一个简单科学有效的练习模型进行实例分析。

简介：摘要：我们常说少年儿童是祖国的花朵，他们承载着祖国的未来。少年儿童是民族的希望，他们延绵着中华民族优秀的传统文化。正所谓长江后浪推前浪，一浪更比一浪高。此时的他们也正是未来祖国的建设者与接班人，所以少年儿童也成为我们全社会所关心的一个群体。这一代的孩子由于独生子女多，相对手家庭宠爱也比较多，因此，都较为自我。而我国是一个多民族且人口众多的国家，每个人作为个体的同时，又必须融入到社会中，少年儿童集体观念的强弱与人际交往能力，学业进步息息相关，所以从小对孩子们进行集体观念教育就显得更为重要，小学也是少年儿童个人意识觉醒与发展的一个开始。该文将从小学生的集体观念的内涵与现在大背景发展的现状以及体育教学对集体观念的积极影响进行分析与归纳。

简介：2009年12月初，我在县思品教研会上执教了《集体力量大》一课，这是浙教版《品德与社会》四年级上册第三单元“生活在集体中”的第四个学习主题。它以“人多力量大”和“人多不一定力量大”两个看似矛盾的故事引发学生的思考。以故事、谚语搜集、游戏活动进一步帮助学生认识到团结合作对集体的重要性。本课的关键词就在于“学会合作”。

简介：2011版《品德与社会》课程标准将品德与社会的课程性质定位在：＂在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。＂教育要回归生活,要重视关注儿童正在进行中的现实生活。只有关注儿童的现实生活,才能做到有实效性、有针对性。

简介：

简介：向教学要效益是我们永远的追求。正如《优教优学》一书中所言：“教师通过优教达到有效教学，学生通过优学达到有效学习，这是我们的所求。”一直以来，我们都在研究集体教学活动的有效性，我始终认为一个有效的集体教学活动是应该让幼儿在有限的时间内获得对他们成长有价值的东西，从这个理念出发，集体教学活动要有挑战性和发展价值。

简介：摘要：以 “教学应当具有适宜性 ”的理念为指导，以多重教学 技术为 支撑 ，教师应该站在孩子的位置，从 孩子的角度去思考问题，从孩子心理特征出发，注重集体教学， 使数学 集体教学 活动变得更加有趣，与生活更紧密联系，进一步激发学生学习数学 的积极性和主动性。

简介：摘要：生活化是幼儿园课程的基本特性，幼儿园各类课程形式都需要体现生活化的理念，集体教学活动也不例外。随着课程生活化改革的深入，教学活动“是否生活化”“如何再生活化一些”逐渐成为教学活动的一个重要的审议视角，“生活化”也慢慢成为教师脑中、口中时常跃然而生的高频词。然而在实践中，集体教学活动的生活化往往存在着一些迷思。

简介：健美操选修课的教学,采用"小集体"学习的教学模式,在传授基本知识和技能的同时,着重培养学生终身体育的意识和综合能力,启发学生学习的自主性和创造性,全面提高学生素质.

简介：主要阐述了在中等艺术职业学校开设声乐集体课的重要性以及声乐集体课与合唱课的区别,形象教学法在声乐集体课中的运用,如何科学合理的运用课时解决集体与个体之间的矛盾提高学习效率等方面的内容。