简介：摘要随着新课程改革的不断推进，新理念和新思想深入人心。小组合作，自主探究，学生的个性得到了张扬，然而，课后反思，在自主与热烈的背后，折射出放任与浮躁。如何提高数学课堂教学的有效性，我认为在教学中深研教材是提高课堂教学有效性的前提，慎选学习方式是提高课堂教学有效性的关键，情感参与是提高课堂教学有效性的催化剂，及时反思是提高课堂教学有效性的途径。

简介：

简介：摘要新课程改革要求把学生放在教育教学中的主体位置上，将提高教育教学的质量和效率作为教育教学工作的主要任务。小学语文的课堂教学需要制定有效的教学目标，采用有效的课堂教学策略，优化课堂教学情境，激发学生的学习动机,提高学生的自主学习能力。本文对提高小学语文课堂教学的有效性进行分析，提出了合理的策略,以提高小学语文课堂教学的质量和效率。

简介：摘要对于学生而言，课堂是认知教学开设的主要阵地，使用认知教学能让学生主动地探寻知识内容，符合学生的个人发展水平，也能提升课堂教学效率。所以，本文主要以农村地区的初中物理课堂教学为例，概述课堂教学有效性的提升途径。

简介：摘要近年来，在新课改的不断推进和实施下，学校、教师以及家长方面对学生的要求发生了改变，他们原来只看中学生的成绩好坏，而现在更加注重学生的全面发展，尤其对于小学生来说，拥有一个健康的体魄，德智体美全面发展，思维水平提升以及增强对学习的兴趣，是这个阶段最重要的。而语文又是最基础的一门学科，对学生的影响也是非常深远的，从小学开始到往后的学习中都会学习，因此教师要激发学生的学习兴趣，使学生对语文的学习感受到乐趣。

简介：摘要“小学语文主动参与式课堂教学策略研究”是重庆市渝北区明月学校申请的重庆市渝北区基础教育教育科研2016年度规划课题。文本基于研究中所暴露的问题，就如何构建语文主动参与式课堂教学策略进行探析。

简介：摘要高中阶段的学生接受教育的时间比较长，生活阅历也比较丰富，对于较多问题已有了自己独特的看法。在新时期的高中语文课堂教学中，老师不可以再采取传统的灌输式教学模式，而是要给予学生各抒已见的机会，这样学生才能得以个性化的发展。因此，本文基于高中语文教学课堂讨论的现状，对提高高中语文教学课堂讨论有效性的策略进行了探讨。

简介：语文在初中教育阶段占据着重要位置。为培养学生良好的语文学习能力，教师应充分发挥自身的引导作用，利用恰当的课堂教学语言，激发学生语文学习兴趣，促进学生全身心参与到教学过程中。初中生正处于身心快速发展时期，对未知事物具有浓厚的兴趣，教师应合理抓住这一特征，通过教学语言吸引学生注意力，用教学语言熏陶学生，从而增强学生语文综合素养。笔者结合自己的工作经验并加以反思，对初中语文课堂教学语言的有效性进行了深入探讨。

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简介：摘要所谓教学有效性，就是每一个教学工作者在教学的过程当中，能够用最短的时间完成最多的教学内容和教学目标，让学生在同一单位时间内，能够更多的掌握相应的内容。但是就目前来说，高中化学教学还存在着许多问题，这些问题不仅限制了高中化学课堂教学的有效性，而且还限制了学生化学学习的积极性。所以本篇文章主要针对关于高中化学课堂教学的有效性进行探究，通过正确的教学方法，立足于新课程改革目标，更新教学理念，凸显出新时期背景下高中化学教学课堂的有效性。

简介：初中英文教学中课堂提问是非常重要的一个环节，对教师掌握学生的学习情况、发现英语知识点盲区和弥补遗漏英语内容有着不可替代的作用。但是，部分教师在课堂提问中，并没有引起足够的重视，并且存在一定的提问误区，本文针对如何提高英语课堂提问有效性提出了几点建议，以供广大教师参考。

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简介：摘要子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子这句话为我们揭示了一个道理怎样才能取得好的学习效果？很显然，那就是对学习的兴趣，兴趣才是成功的前提。可见，课堂教学氛围的创设直接影响到课堂效果，制约着课堂效率，为此，我们语文教育同仁积极探讨教育教学新思路，努力打造高效优质课堂，调动学生学习的热情，以此来提高学生的学习效率。

简介：课堂教学的有效性包括教师教的有效性、学生学的有效性和课堂整体的有效性。这三个方面的有机统一．才能帮助我们提高课堂教学的有效性。从而实现适应新课程改革为目标的课堂教学模式的改革。因此，在初中英语教学中我们要精心设计教学方法，想方设法让学生积极主动地参与到英语课堂教学中来．通过学生的有效参与教学活动和师生的积极互动来提高课堂教学的效率。

简介：内容摘要课堂的提问是教师教学技能的一个很重要的组成部分，也是最常用的教学方法之一。一个优秀的思想政治教师要善于从教学的实际出发，设计出有质量的、有技巧性的提问，以提高思想政治课课堂提问的有效性，增强课堂教学的效果，促进学生的学习。本文从提问过程三个环节阐述如何提高政治课课堂提问的有效性。

简介：摘要课堂教学的有效性是课堂教学所追求的目标，本文在对有效性教学的分析理解的基础上，以化学课堂教学为例，分析了当前农村中学课堂教学有效性方面存在的问题，并提出了一些实现当前农村中学课堂教学有效性的途径。

简介：摘要当前，在素质教育的推动下，小学音乐在小学教学中的地位越来越重要。但是就目前小学音乐教学的现状来看，仍然存在着很多问题，主要体现在教师付出的教学精力多，但收获的却比较少，从而导致学生的音乐素养并没有得到提升。因此，针对小学音乐当前存在的问题进行分析，并提出提高小学音乐课堂教学有效性的策略。

简介：摘要教学有效性是一切教学活动得以顺利进行的保障。尤其是小学阶段，如果教学有效性无法得到保障，学生数学综合能力就很难得到培养。对小学数学课堂教学中存在的问题进行具体分析，并有针对性地提出优化对策。

简介：摘要对语文教学的课堂有效性的定义，目前并没有统一的认识，从个人角度理解，它是指完成兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造这一过程的效率，它是语文教学的生命。同时，教育部发布的针对基础教育的新大纲和新课程也更加注重语文教学的实效性，在课堂有限的时间内让这生命得以延续，更好的完成基础教育，是摆在每个基层教师面前的问题，尤其是对于农村的小学，由于在客观条件上与城市中的小学存在差距，教师的引导作用和培养学生学习的兴趣和自学的能力愈发显得重要，只有这样，才能在实际教学中提高课堂的有效性，才能符合基础教育对语文教学的要求。