简介：摘要：农村小学教育需与时俱进，跟上新思潮的脚步。受到双减政策的影响，教育学者将其目光都聚焦到了学生的课堂教育之上，认为在课堂之上对于学生进行减负增质是极为重要的措施，而提高课堂高效性的核心问题在于学生对于其学习方式的革新，教师通过一定的教学方式来转变学生的学习方式，是实现课堂质的提升的关键，更与现如今的双减政策相切合。基于此，本文以“双减”为背景，探究在农村小学课堂之上如何有效发展与提升其教学质量。

简介：摘要：为了进一步强化教育改革的全面性和一致性，教育部门提出了“双减”的政策。“双减”政策能够从教育体系改革和日常教学角度出发，为学生提供更加适宜的学习环境，减轻家长与学生的负担。为了尽可能的提高“双减”政策在初中教育管理中的作用，我作为农村教师应该从责任意识角度出发，深入分析班级的具体情况，完善日常管理的具体做法。

简介：摘要：双减政策下，轻松减负，完成小学数学作业设计模式探究。通力协作，双减助推进行践行科学规划、切实让作业减负，成为双减政策顺利落地的重要一环。小学的数学知识实用性非常强，都是与学生的日常生活中的内容息息相关的，比如“认识钟表”、“认识人民币”这些内容都是学生在生活中经常会接触到的。因此在双减背景下，对小学的数学作业设计模式探究，而且能促进学生对知识的应用能力的提升。

简介：摘要：双减政策是国家教育部门重点推行的改革举措，其主要是为了遏制校外不断畸形膨胀的补习机构，让学生可以摆脱学习的牢笼，重新还原教学的本质，使学生能够轻松愉悦地度过学习生涯。因此，在小学数学教学活动中，教师应充分落实双减政策的教育要求，重新规划数学教学策略。并严格把握教学的尺度和温度，让小学数学课堂成为助力学生拔节成长的知识沃土。本文是基于双减赋能、高效落地理念下，关于小学数学课堂改革的应用策略研究。

简介：摘 要： “双减”背景下高中数学作业设计的实质，就是在减负思想的指引之下，立足于学生高效运用所学数学知识去解答习题，减轻学生过重的学业负担。作业设计不仅是作业量的控制，也包括题目的选择与优化、不同题目的组合，以及学生完成作业的过程性评价。

简介：摘要：在新课改的不断的影响下，小学语文教学也随着需要变化改进，所以老师需要在完成教学任务的同时要以学生为中心，把学生放在主体位置，运用丰富多彩的教学方法让学生在枯燥的学习中感受到快乐，进而激发学生的主动性。当然在小学语文教学当中，作业也占据了比较大的一部分，老师布置作业，要求学生课后主动完成作业，作业的完成不仅仅能够巩固小学生对课堂上新学知识，还能不断地培养学生的语文思维能力。因而合理的设计小学语文作业，可以有效提高学生的学习效率，进而改善语文教学效果。

简介：摘要：“1+X”证书制度下，对高职教师提出了新要求，他们要具备“十八般武艺”，即：较强的岗位技能、优秀的教学能力、创新思维、与时俱进的意识等，只有这样才能发挥教师的作用和价值，实现“1+X”证书制度的有效落实，进而实现高职院校人才培养及教育目标。因此，本文分析了“1+X”证书制度背景下“双师双能”教师培养体系构建对策。

简介：摘要：我国教育部门和财政部门共同印发了《中国特色高水平高职学校和专业建设计划绩效管理暂行办法》，此办法对提高双高计划建设的资源配置水平和使用效率有着非常重要的价值和作用，同时也是双高建设目标实现的重要途径和方法，将绩效的导向性作用充分体现出来。但是，在高职院校双高建设双师绩效评价指标构建方面，仍有一些不足和问题，首先对于双师绩效评价指标的内涵认识和解读并不充分，所以，导致双师绩效评价指标的构建并不完善，双高建设的实施质量不够明显突出。基于此，本文针对高职院校双高建设双师绩效评价指标内涵解读和问题进行了分析探讨。在分析了高职院校双高建设双师绩效评价指标内涵解读的基础上，对高职院校双高建设双师绩效评价指标构建的必要性进行了分析，最后提出了高职院校双高建设双师绩效评价指标构建的有效途径和方法。以此来更好地提高高职院校双师绩效评价指标构建的质量和效率，从而更好地推动双高建设目标的实现。

简介：

简介：摘要：随着双减政策的出台，要求减轻学生课业负担，减少学生作业总量。面对传统教学方式，应提出进一步改革及优化。基于此，本文简单概述双减背景下小学英语课堂建设目的及意义并提出几点双减背景下小学英语课堂建设相关策略，以供参考。

简介：摘要：在小学语文课程的学习中，阅读是最重要也是最基本的能力，阅读能力就是学好语文的方法，阅读能力的培养能够塑造学生的思维能力，使得学生能够在阅读中进行思考。在“双减”政策背景下，教师要将学生看作学习的主人，不断创新教学方式，在语文课堂教学中使用多样化、新型教学方法培养学生的阅读能力。本文主要分析了在“双减”政策背景下如何培养低年级学生的阅读能力。

简介：摘要：“双减”政策的实施对我国小学数学教育事业提出了新的要求，强调相关的教育工作者对“双减”政策的了解，同时应该结合当前教学存在的不足进行针对性地调整。

简介：摘要：在传统教学中很多学生将课后作业当成一项任务，老师把重心放在定期检查学生以及对知识的理解把握上，因而习题方式简单、老旧。在双减背景下小学数学教师应该重视课后作业的设计工作，因为课后作业直接关系到学生的数学学习质量，也关系到学生的自主学习能力和数学知识体系的构建。小学数学教师一定要在实践中寻找当前数学教学中存在的问题，不断积累教学经验，寻求更加有效的作业设计方式，构建更加完整的数学知识体系。

简介：摘要：现阶段中小学正在积极响应国家“双减”政策，即在减轻学生作业负担的情况下，保证学习效果。本文也正是基于这一点，以小学语文作为分析对象，在明确分层作业价值的基础上提出“双减”背景小学语文分层作业的设计策略，不断优化作业的教学效果，切实提升学生的语文学习能力。

简介：摘要：在当今的教育环境中，“双减双新”理念已备受重视。“双减”政策旨在为学生和家长们减负；“双新”便是指新课程与新教材。初中地理，一门内涵丰富的学科，不仅要求学生掌握基本的地理知识，还需培养学生的地理思维和实际操作能力。因此，作业作为课堂教学的延伸，它的重要性不言而喻，应与课内讲授紧密相依，既要充实内涵，也需发展能力。然而，传统的地理课程作业设计过分侧重于强调知识的记忆锻炼以及应对考试的训练，然而，对学生实际操作能力的培养以及创新思维的塑造却被忽略，这种状况无疑给学生带来了沉重的学业压力，也束缚了学生的发展空间。为了应对当前“双减双新”政策下的挑战，本文将深入探讨初中地理与生物单元作业设计及实施的新途径，致力于推动学生全面成长，同时致力于缓解学生学业压力。

简介：摘要：在双减政策背景下，探讨寄宿制学校如何实现“双减”政策要求，提升教育质量，通过深入分析当前寄宿制学校存在的问题和挑战，提出针对性的对策建议，寄宿制学校可以通过加强课后服务、提升教学质量、推进学生自主学习等措施，有效落实“双减”政策，提高教育质量。寄宿制学校通过加强课后服务、提升教学质量、推进学生自主学习等措施，能够有效落实“双减”政策，提高教育质量，有助于学生全面发展，提高教育公平性和有效性。

简介：摘要：“双减”落地，为了给儿童创造一种民主、平等、充实的精神境界的闲暇教育，鼓励、激发和培养儿童的敢于批判和勇于探索的精神，生成滋养儿童好奇心和旺盛求知欲的教育土壤。低年段的教师落实“双减”，将其发挥极致，达到甚至超越“双减”目的呢？本文以“双减“让教育回归初心使命为目标导向，对”双减“进行剖析，明确”双减“目标。以”双减“落地，有担当的家长这样做为行为导向，并结合低段教育实例，对”双减“落地，低段教师如何做，提出具体建议。

简介：

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简介：摘要：作业设计是小学数学教学的重要组成部分，也是小学数学教学中不可或缺的环节之一，高效地作业设计不仅能够巩固学生在课上学习的知识，同时对实现课堂教学的延伸，活化学生的思维，提升知识内化等多个方面均具有现实意义。基于此，本文以“双减”政策为背景，以人教版小学数学教学为例，结合具体的教学内容和小学生的实际特点，从“设计趣味性作业，激发学生学习热情”，“设计选择性作业，促进学生共同进步”以及“设计实践性作业，培养学生数学素养”三个方面进行了讨论，希望对广大小学数学教师的作业设计工作带来有益参考。