简介：摘要：数学课程不仅要求学生具备一定的逻辑思维能力，还要求学生拥有一定的空间想象能力。培养学生的空间想象力，能够辅助教师完成教学任务，还可以提高学生的数学素养。本文结合笔者多年的教学经验，围绕小学数学教学中存在的问题展开探讨，分析培养学生数学空间想象力的有效措施。

简介：摘要：高校的教学管理执行力的缺失，表现在教学管理理念、教学管理制度的制定、教学管理制度的执行程序、教学软硬件的资源配置等几方面的缺失。在教学管理执行力的建设上，要转变观念，提高认识，提高领导层的综合素质和决策能力，在制度的制定上遵循教学规律，给予师生参与的权利。

简介：摘 要：在现在的教育阶段中，小学教育在整个教育阶段中越来越重要，而小学数学教育也一直备受大众的热爱。在学生上课的时候，教师也应该注意培养学生的独立思考能力，为此，教师就应该对以前的书面授课形式有所改变，应该开发新的数学教学模式，以学生为主，设置新的情景授课模式，用兴趣激发学生对学习的热爱。

简介：摘 要：小学低年级语文教学过程中，为了提高课堂教学的效率，在教学活动开展时，要确保学生能够集中精力，全心投入，因此，对于学生的注意力培养非常重要，本文对小学低年级学生在语文课堂中的注意力培养进行重点分析。

简介：摘要：初一是学生初中学习生涯的重要阶段，美术教学作为初一课程之中必不可少的课程，在学生的学习内容中扮演着重要角色。本文尝试对美术课程中对于学生的观察能力培养进行研究，希望对美术学科的教师们能够有所 帮助作用。

简介：摘要：小学生作为成长中的个体，能力发展的基本趋势总是由简单到复杂，从具体到抽象，从“自我中心”到“逐步社会化”，从低级水平的“协调发展”到高级水平的“协调发展”。学生在整个学习过程所表现出来的好奇心和想象力，那种独立操作的能力，那种获得和运用新知识、新本领时呈现的智慧能动性，能够独立感受事物、独立分析问题、独立解决问题所表现出来的创造欲望，这正是学生创造性能力的萌芽和基础。数学本身就是思维的体操，是一项创造性劳动，在小学数学教学过程中培养学生的创造能力本身有着得天独厚的条件。

简介：摘要：地理是一门实践性很强的学科，高中地理更是如此。在新课程改革的背景下，老师需要树立正确的教学目标，在高中地理教学环节，采用多样化的教学模式，培养学生的地理实践能力，为高中学生奠定一个良好的发展基础。要想实现这样的教学目标，老师需要在教学模式上进行调整优化，落实当前先进的教育思想，构建现代化实践课堂。本文对此进行分析，并且提出了几点浅见。

简介：摘要： 培养小学生的创造性是时代的需求，美术教育是对学生进行创造性技巧与思维的塑造，开发其思维，使其独特、灵活、发散性得到施展，提高他们的自由创造力。

简介：摘要：培养小学生的创造性是时代的需求，美术教育是对学生进行创造性技巧与思维的塑造，开发其思维，使其独特、灵活、发散性得到施展，提高他们的自由创造力。

简介：【摘要】 : 随着中国社会经济 不断 的发展，人们越来越重视 幼 儿 的 教育。中国电子技术的飞速发展 ， 使得我国 的 电子产品种类越来越多 ，加之 全球信息 化， 受到国外 思想 的影响，极大地影响了我国的游戏 发展 。在幼儿教育区域游戏中渗透着 思想 教育，可以提高幼儿的学习效率。幼儿期是一个人成长的 重要 时期 ，对于幼儿 性格的形成和个人习惯 有着 直接 地影响 ，也是幼儿 明确 规则 意识 和 规则 行为的重要时期。

简介：摘要：自由创造力是一种无形的能力，它可以通过后天的学习来产生。美术教育就是能培养学生自由创造力的学科，它可以通过多种绘画手段加之各种绘画技巧，将多种形态轻松的表现出来。所以，鉴于小学美术学科对于培养创造力的便捷，小学美术老师应该努力完善自身的美术素养，从多方面帮助学生提高创造力。

简介：摘要:小学语文一直都是我国教育界中尤为重要的组成部分之一，随着时代的不断更迭，小学语文教学也相应的发生了很多变化，现代小学语文教学需要在原有的基础上，相应的增加一定的学生想象力的培养教学，以此来实现学生的全面发展。

简介：摘 要 ：在我国的教育发展中，越来越重视学生的身体健康，健美操作为小学生日常锻炼的项目之一，非常受到学校老师以及学生的喜爱。其特点就是动作多样，变化形式多，并且伴奏音乐也比一般学生做的广播体操更加具有活力，因此，更加受到学生们的爱戴。在小学阶段的健美操的学习中，学生相较于其他年龄段的学生更加具有活力，是学习健美操的最佳时期。

简介：【摘要】人的教育根本在于儿童的教育，而教育的动力在于创造力。绘画的过程是儿童结合自己的想象力来表达自身感受的过程。当然通过水彩画，蜡笔画，彩笔画都可以，但是中国国画是中国的国粹，是象征着中国古人智慧的一种存在。通过儿童国画教育来培养儿童的创造力，让儿童在学习儿童国画的过程中，提高创造力，增强爱国情怀。本文就儿童国画教育有助于培养儿童的创造力展开论述。

简介：摘要：语文是一门教学艺术，教师应该注重学生想象力的激活，要让他们解放自己的思维，对文学作品展开深度解读，这样才能够发挥学生的文学感知力，能够帮助学生深入理解作品内涵。对此，教师就应该有效地培养并提高学生的想象能力，帮助他们深入理解课文内容，打造一个诗意的小学语文课堂。

简介：摘要：在以往那种传统的高中地理教学模式下，与实践教学相比，教师更加注重理论知识的传授，认为只要按照教学大纲的相关要求完成各项教学任务就可以了，并没有意识到培养学生地理实践能力的重要性与必要性。基于此，以下对高中地理教学中地理实践力的培养策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘 要：促进人类社会发展的最原始的动力就是创造力，同时，现代社会科技的发展也离不开创造力。教育不仅要给学生传递前人总结的成果，并且，还寄托着对学生创造力的培养，只有这样，人类社会才能不断的向前的发展。学生艺术素养和审美情趣的提高离不开美术，而且，培养学生创造力的重要途径就是开展美术教学。美术老师要基于学科的特点，充分调动学生的想象力，只有这样，学生的自由创造力才能得到不断的发展。

简介：

简介：摘要：英语词汇学习力的提升对学生的英语学习具有重要的推动力，对学生的英语学习自信心的提升也具有重要的促进意义。因此，在小学阶段的英语教学中，教师需要设计不同的方式来培养学生的英语词汇学习力，致力于让学生学到丰富的英语词汇，同时对这些词汇进行灵活的运用。

简介：摘要： 随着新课改的进一步落实，越来越多的教师逐渐意识到培养和提升学生自主学习能力对构建高效课堂的重大作用。而对于初中英语教学来看，注重培养和提升学生的自主学习能力，不仅能够有效促进学生综合能力的发展与提升，而且也能够有效培养学生 终身学习 的良好习惯。 基于此，本文将从“巧设合理情境，激发学习动力” “ 注重 合作探究 ， 提高学习效率”两个方面进行分析，谈一谈如何在英语自主学习中提升学习能力。