简介：摘要：注重对小学低年龄段学生良好的学习习惯的培养对于学生未来的发展具有重要意义，不仅能提升学生的知识水平，还能在学习质量和学习效率上发挥双重功效，具备良好的学习习惯，是学生顺利学习的前提，是促进学生进步和全面发展的必备条件，也是其终生学习的保障。

简介：无

简介：【文章摘要】：幼儿期是个体最富有创造性思维的时期，幼儿对周围事物充满着好奇和疑惑，但同时又缺乏对人类已有文化知识和经验的掌握。在孩子幼小的心灵中种下一颗创造的果实，我们首先要做的是遵循幼儿年龄特点。遵循幼儿年龄特点，尊重每一名幼儿，为孩子们创设自由宽松的环境，提供自主探索游戏的材料与空间，实现家园共育是培养孩子创造能力的条件，每个幼儿都可能是小小“创造发明家”，教师应该充分认识，精心培育这些创造萌芽。

简介：摘要：异龄互动类别参照帕顿关于社会性游戏水平的分类，小大年龄幼儿在区域活动、集体活动中多以独自行为和平行行为为主。如何调动幼儿参与互动的积极性，了解幼儿真正的发展需求，投放更适宜性材料。教师采用观察策略、同理心策略、适当放慢互动节奏等互动策略，让幼儿在游戏中都有所发展，实现真正意义上互赢的教育价值。

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简介：摘要：随着我国与世界各国交往日益密切深化，来华留学生的人数持续上升，留学生的思想教育管理工作不容懈怠。本文通过对我国高校留学生思想教育工作的意义、主要内容、基本现状的探讨，指出我国高校来华留学生思想教育工作存在的问题并分析原因，有针对性地提出加强我国高校留学生思想教育工作的方法及措施。

简介：摘要：随着教育改革的不断发展和推进，在当前的小学教学过程中，教师要更加重视学生的素质教育。而小学音乐教学就是进行素质教育，实现有效美育的重要途径。在少先队思想教育过程中，教师可以把少先队思想教育与音乐活动有效的结合起来，充分发挥音乐的育人功能，开展具有趣味性的少先队活动，让少先队员能够在参与活动的过程当中形成正确的价值观和人生观。小学音乐活动具有趣味性强，旋律优美，简单，内涵丰富，思想积极的特点。通过二者的有效结合能够为少先队思想教育注入新鲜的活力，激发学生参与音乐学习的热情，促进于学生的长远发展，达到良好的教学效果。本文就针对少先队思想教育与音乐活动的完美结合展开分析和讨论。

简介：【摘要】国家越来越重视高职教育，高职院校应在培养技术人才的同时，加强思想政治教育，这既关乎学生个人成长，也关乎学校意识形态安全。本文从思想政治教育必要性，到当今高职院校思想政治教育状况，最后到提出思想政治教育相关策略，系统化地分析了其路径研究。

简介：摘要：社会主义价值思想体系的提出和社会主义精神文明建设的进一步开展使我国教育体系——特别是高等教育中德育工作的执行有了新的目标和方向，而“如何在高校思政教育中贯彻‘立德树人’”则成为一道值得思考的核心命题。基于这一认识，笔者将结合个人经验和研究成果，围绕“高校思政教育贯彻‘立德树人’思想情况探究”一题撰文，并分别从解读典型人物、剖析代表事件以及挖掘研究和应用价值等三个角度出发提出一些策略性建议，希望能够对诸位同仁的工作优化带来一定的帮助。

简介：摘要：高校思想政治工作最根本的目标是使高校思想政治教育真正落到实处，即保证高校思想政治工作的质量。高校思想政治工作围绕着培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人展开，这对一个国家的繁荣昌盛具有重要意义。高校思想政治工作质量是衡量高校思想政治工作自身实际水平的重要指标，在人才培养中发挥着巨大作用。同时，高校的教育政策也具有指导作用。重视高校思想政治工作质量是高校思想政治工作发展的关键。高校思想政治工作要更好、更有效地发展。

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简介：摘要：少数民族生活地区虽然聚集的民族多而且各个民族的人口数量也相对较少。但是每个民族在其历史发展过程中形成的独特生活习俗与文化信仰也各不相同。所以，政府部门必须在少数民族地区学校开展思想品德教育时，针对牧区小学生思想道德教育中存在的问题，紧跟时代发展的脚步，为小学生实施差异化思想品德教育策略，才能从根本上促进牧区小学生思想品德教育成效的有效提升。文章主要是就农牧区小学生思想品德教育进行了分析与探讨。

简介：摘要：魏书生教育思想核心是“六步课堂教学法”，就是让学生站在老师的角度，来把握重点、难点和知识点，从而加深对所学内容的理解和巩固，同时也培养了学生的自学能力。这对小学班级管理产生了重要启发，教师应该发挥学生的主观能动性，做到“人人有事做，事事有人做”，从而使教师和学生合作进行班级管理。本文对魏书生思想在小学班级管理中的应用进行研究。

简介：摘要：在新时代，教育者只有利用好网络，使网络教育与课堂教学、实践教学相结合，协同发展，形成网上网下的同心圆，才能使网络思想政治和法治教育得到全面发展和落实。

简介：摘要：素质教育理念和创新教育元素有机融合背景下，聋哑学生的思维品德教育教学工作受到了广大教育工作者的高度重视。为了能够迎合社会的全能型人才需求，聋哑学校纷纷进行了思想品德教学模式的改革与创新，采用先进教学方法，针对性教学手段，不断启发聋哑学生的学习兴趣，调动聋哑学生的学习热情，并从多个角度、多个层面同时出发，关注学生的成长动态，了解学生的认知需求，设计出符合学生心理健康成长的教学方案，进而开创出思想品德教育工作的全新格局，进一步推动时代教育的长远发展。笔者从事特殊教育二十六年来，针对聋哑学生的模仿能力强、各种表现行为突出的身心特点，采取有效策略，有针对性地进行思想品德教育，收到了良好的教育效果。

简介：摘要：国家对教育越来越重视，新课程改革正如火如荼地推行着。新课程改革倡导素质教育，旨在培养全面发展的人才。从根本上来看，素质教育其实就是对人进行培养，老师不仅将基础的理论知识传授给学生，还要注重培养学生的能力。这就要求老师打破传统思想的禁锢，转换教学理念与方式。教学理念的革新必然会带动教学方式的转变，在此背景下探寻初中生喜闻乐见的教学手段，创建高效课堂成为老师的重要工作之一。数学这门课程具有较强的逻辑性，所以初中数学老师要有所认知，予以重视，注重培育初中生的创新思维，数学化思想便是不错的选择，可以有效实现该培育目标。本篇文章以此为话题展开分析与研讨，希望可以提供参考与借鉴。

简介：摘要：本文通过对中职班级管理工作现状分析，提出与陶行知教育思想相关的班级管理建设举措，让班主任工作得心应手，班级管理游刃有余。

简介：摘要：我国在关注教育领域发展的同时，也对小学数学教学的关注程度也在不断的增加。数学思想就是人们在活动中诞生的产物，在小学数学的知识里，数学思想身为其包含的理论概述，假如把数学思想有效的引入到数学的教学中，就可以增强学生对于知识的学习能力，也能够增强学生自身的整体能力。因此，本篇文章就如何才可以把数学思想渗透到小学数学的教学中展开了相应的探讨，以供参考。