简介：【摘 要】：小学生语文自学能力是激发小学生主体作用的有效途径之一，也是小学阶段学生不可或缺的重要能力。新课程改革对小学语文教学提出了更高要求，要求培养学生的综合素养。在语文教学过程中，通过培养学生的自学能力，有利于促进学生的探索能力，面对问题时能大胆尝试，自主探索。本文主要结合实际工作经验，分析了培养小学生语文自学能力的对策，希望通过本次研究对同行有所帮助。

简介：摘要以岗位胜任力为中心，以医务人员个体为学习主体的自学模式是推进我国继续医学教育创新发展的有利举措。为了更好地支撑自学模式在超声医学科继续医学教育中具体实施，本文以超声医师继续职业发展内涵为原则，构建可验证的自学模式，从依托资源、组织架构、学习内容、验证方案及信息化管理平台搭建5个方面进行初步探索。

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简介：自2008年开始,我校开始探索＂协进课堂＂模式建构,着力打造科学融合教师、学生多元智能,充分释放教师和学生的学习潜能,在＂自主学习＂＂多元探究＂＂引领提升＂中,积极提升学生的基础知识、基本能力、学习习惯、思维品质和思想情感的优质高效的课堂教学模式。经过五年多的实践和探索,取得了一定的经验和成果,进入了艰难的完善提升阶段,需要教学理论的引领和教学实践的借鉴。

简介：培养学生自主学习能力是一个新课题，数学教学应以提高学生自主学习能力、创新意识为主要目的，打破现行课程中教材的束缚，创建新的与学生自主学习相适应的教学方法和体系，让学生在自主学习中有所发展，有所创新．

简介：摘要：教育不仅是学校的事、不仅是教育部门的事、也不仅是家长的事、更是学生自身的事。在新课改的背景下，教学方式和教学观念也在不断发生变化，尤其是对于初中数学这门学科而言，由于数学知识内容抽象、并且逻辑性较强，所以学生学习起来比较吃力，再加上初中时期的学生思维能力和理解能力不足，所以在初中数学教学中教师要改变传统的教学方式，以培养学生的数学思维和理解能力为重点，以引导学生开展数学自主学习为目的开展教学，从而使学生养成良好的学习习惯，进而不断提高教学效率和学习效率，实现新课改的教学要求。

简介：10月23日，我省2006年下半年高等教育自学考试评卷工作会议在沈阳召开。全省18所评卷院校的分管院长和评卷工作负责人共40余人参加了会议。会议对2006年4月份全省自学考试的评卷工作进行了全面总结；部署了2006年10月份全省自学考试评卷工作。

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简介：自学考试是我国特有的高等教育形式，它既是一种国家考试也是一种开放的教育体系．这种双重属性，是自学考试得以高速发展的源动力，但也导致自学考试的管理体制的复杂性．随着社会的发展，自学考试的发展受到了前所未有的挑战，究其原因，主要的障碍来自多年不变的管理体制．因此，必须对自学考试的考试管理体制和教育管理体制进行创新．

简介：自学能力是一种特殊的学习能力。它是学习者独立掌握知识、获取技能以及独立运用知识于实际的能力。高中语文新教材更加注重培养学生的自学能力,着眼点不是教师的"教",而是学生的"学"。因此,在语文教学中应该把学生的自学能力的培养当作一个重要任务来抓。

简介：心理学研究方法在心理学的发展中具有重要的地位。从宏观上讲，心理学研究方法的每一次变革，都带来心理学巨大的发展。从科学心理学的诞生到精神分析理论的出现，从行为主义的革命到人本主义、认知心理学的兴起，历史一再证实了这一点；从微观上讲，心理学工作者要从事心理学研究，必须具备基本的方法论基础，否则，科学研究只能是一句空话。因此，“心理学研究方法”是心理学专业学生的必修课，也是心理健康教育专业自学考试的必考课目。

简介：摘要在对高中学生进行英语教学的过程中，其核心任务之一就是使得学生能够深入掌握基础知识，并在此基础之上培养学生听说读写和实际运用的能力，重点培养学生自主学习的能力，包括工具书的使用，从而能够为学生今后的学习打下坚实的基础。

简介：培养语文自学能力是新课标的基本理念，首先要教给学生识字、阅读和写作的方法，其次要在多种语文实践活动中放手让学生历练。

简介：学习方式（教学方式）的转交是本次课程改革的显著特征。生物新课程辅导—自学式学习方式，改交了原有的单纯接受式的学习方式，它是一种能充分调动、发挥学生主体性的学习方式。笔者以自学和合作学习、讨论、启发、精讲和总结等为基本模式，进行了实践，证明是一种比较实用且行之有效的教学方法。本文就这一模式在具体的生物课堂中的运用情况谈一些粗浅的看法。

简介：副动词是动词的一种不变化形式,它既有动词的特征,又有副动词的特征。动词特征:1.有完成体与未完成体。如:

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简介：怎样充分发挥高等教育自学考试的独特优势,提高广大农村劳动者的文化素养和技术水平,是我们多年来一直努力的方向。多年来,我们根据高等教育自学考试的发展

简介：摘要:

简介：<正>自学考试作为一种以自学为基础、教学为辅助、考试为主导的新型教育形式,近年来取得了飞速的发展。以浙江省高等教育自学考试为例,开考专业从1984年开考时的5个至现在的40个,报名人数从首次考试的2万余人至现在的20余万人,特别是近3年,报名人数平均每年以30％左右的速度增长,充分显示了自学考试前所未有的生机和活力。自学考试已经成为我国经济转型时期社会各类人员求学提高和继续教育的主要形式之一。本文试图通过分析

简介：【摘要】为了寻求更有效的学习策略，培养学生的创新精神和创新能力，实现学生能够进行“终身学习”与“可持续性发展”的教育目的，在数学课堂教学活动中应对学生的自学进行多方面引导，以创设和谐学习环境、发展学生思维能力、促使学生积极思考、发掘学生思维潜能、激发学生学习热情。