简介：【摘要】趣味教学是基于学生主体性、活动性和趣味性的课堂教学模式，它将学习内容融入有趣的活动和情境中，引发学生的好奇心和探索欲望，激发学生的学习动力。初中英语趣味教学不仅有助于提高学生的学习效果，还可以培养学生的创造力、团队合作能力和问题解决能力。因此，如何以趣激学以学为趣，开展初中英语趣味教学，成为了重点研究的问题。本研究旨在探讨初中英语趣味教学的意义、实践应用效果以及未来发展前景。

简介：摘要：随着近些年教育改革的不断深入，现阶段初中学科教学工作面临着新的发展阶段。尤其是随着现代教育观念的普及，初中教学工作在教学方法和教学模式等多个方面已经发生了巨大的变化。英语作为初中教学体系的重要组成部分，对于学生未来的发展产生着重要作用。传统的教学方法往往以灌输式为主，忽略了学生的学习感受。因此，积极培养学生学习英语的兴趣，让学生能够充分发挥自身的主观能动性，以积极的心态投入到英语学习中，对提升学生的英语学习效果而言具有重要意义。本文将就如何在初中英语教学过程中提升教学趣味性的相关问题进行分析研究。

简介：摘要：在初中语文学科新课改的素质教育要求下,初中语文的课堂在不断变化并进步着,传统的教学模式俨然已经不再适应当前的教育教学要求。部分古板的教学，学习活动单纯的依赖模仿与记忆，不仅压制了学生的学习热情，还有悖于学生的全面发展。尤其对于初中的学生，思想已经成熟，具有独立性和独创性。他们对任何事都会有自己的见解和想法。在语文的学习过程中，学生也有自己的文学素养。所以，教师要变革教学方法，以“学”为主，打造导学式课堂教学模式，不断培养学生的创新精神和实践能力。因此，本文将浅析以“学”为中心的导学式课堂教学模式，阐述其在教学中的意义以及实施途径，以不断提高教学效果。

简介：摘要：本文旨在探讨以学为中心的小学语文教学实践。在这种教学模式下，教师角色从传统的知识传授者转变为学生学习的引导者和合作者，注重培养学生的学习主体性和个性化需求。教师通过个性化教学、差异化教育、情境化教学和跨学科整合等策略，激发学生的学习兴趣，提高学习效果，并培养学生的综合素养和创新能力。通过对以学为中心的小学语文教学实践进行评价与反思，我们将能够深入了解该教学模式的优势和不足之处，并提出相应的改进措施。

简介：摘 要  随着教学改革的不断推进，为了进一步提高运筹学课程的教学质量，改变“一卷式”的单一终结性评价模式，在实际教学中尝试加入了形成性评价和阶段性评价方式，形成了“多元化”的评价体系，结果显示有效的提高了学生的学习效果。

简介：【摘要】为落实“立德树人”、“核心素养”落地，学校须夯实课程阵地建设。摄影研学课程探索从“红色家国情怀、绿色生态科技、蓝色人文艺术”三个维度提升听障学生核心素养。教师根据课程目标、课程内容、办学理念、地域资源，探索出适合听障学生的摄影研学实践活动的组织模式、研学模式、师资团队模式、运行模式、评价模式等。

简介：摘要：旅游管理专业是培养旅游高技能人才的核心专业，在旅游管理专业举办职业技能比赛，可以深化学生对理论知识的理解和应用，提高学生的综合素质和职业技能，并拓宽学生对旅游行业的视野。因此，为了适应时代潮流，旅游管理专业应该采取以“以赛促教、以赛促学”的教学方式，实现课赛融通，加强旅游管理专业的教育和教学改革，培养一批多才多艺、全面发展的旅游人才，以满足旅游行业的需求。基于此，本文阐述了旅游管理专业开展以赛促学教学模式的策略，以供参考。

简介：摘要：科学发展旅游是中小学教育课程的主要任务，是综合实施素质教育的有效途径。而科学发展旅游是否可以实现其独特的意义，关键在于是否可以综合发展为一个科学的活动系统。中国经济的高速增长，也促进了中国高等教育行业的迅速成长，尤其是学生在收入持续提高的情形下，而研学实践作为一个新兴的高等教育形式。在全面推进素质教育的大语境下，中国高校在进行教学工作过程中，必须提高学生的综合实践意识和能力，有效地提高了学生的综合素质。在中国当前的综合实践教育进程中，研学实践活动成为当中的主要途径，也引发了我国教育界的关注，并制定了相关的管理条例，规定了全国中小学研学旅程。

简介：摘要：为充分发挥经济课程的育人功能，在深入理解课程思政本质内涵的基础上，凝练经济学的课程思政育人目标，挖掘经济学课程内生的和内在的育人元素，并对经济学课程的思政育人效果进行评价。

简介：摘要：品格教育涵盖了道德品质、思想品质、健康心理等不同维度的教育，是职业院校学生构建良好职业观、价值观、道德观、世界观的基础，也是他们往后就业和再学习的关键。文章概述了品格教育为导向的研学实践育人模式实施原则，结合职业院校旅游经济相关专业实际分析了品格教育导向下研学实践育人模式的具体运用。

简介：

简介：摘要：长期以来，在小学数学教学工作开展期间，由于受到传统教育思想的影响较大，部分教育工作者往往并未有效实现与学生之间的交流与沟通，其造成了数学教学工作落实效果相对较差，难以有效促进学生数学思维的培养与优化。为了应对这一问题，在教育改革工作的领导下，教育工作者结合素质教育思想对于如何开展我国小学数学教学活动进行了解读，其有效促进了数学教学工作的持续改进。

简介：摘要：长期以来，在小学数学教学工作开展期间，由于受到传统教育思想的影响较大，部分教育工作者往往并未有效实现与学生之间的交流与沟通，其造成了数学教学工作落实效果相对较差，难以有效促进学生数学思维的培养与优化。为了应对这一问题，在教育改革工作的领导下，教育工作者结合素质教育思想对于如何开展我国小学数学教学活动进行了解读，其有效促进了数学教学工作的持续改进。

简介：摘要：本文以小学语文教学中的以问促学为出发点，探讨了该教学方法的重要性和实践技巧。通过分析以问促学的定义、特点和目标，阐述了以问促学对小学生的学习动机和思维能力的积极影响。本文还提供了一些实际应用的例子，旨在帮助教师更好地理解和应用以问促学的技巧。最后，结合相关研究和实践经验，提出了进一步推广和发展以问促学的建议。

简介：摘要：随着新时代高质量发展的不断深入，对未来人才的需求是多元化的，对素质的要求也是全方位的，因此我们学校必须充分考虑学生的个体差异和不同层次，实施分层作业，激发学生的学习积极性和学习潜能，提高学生学习的主动性和学习能力，帮助每一个学生都能得到发展和成功。

简介：摘要：随着全球化的不断深入，英语在国际交流中扮演着越来越重要的角色。英语学习的方式多种多样，本文旨在分析国内学者对英语戏剧研究的基础上，以2017年12月中央戏剧学院基础部外语教研室联合中央音乐学院基础部外语教研室，指导两院学生共同排演了英文舞台剧《缅因州的埃莫斯特小镇》和广东外语外贸大学英文学院的26年英语戏剧学习探索为范例，创办“英语之声”戏剧社，培养高素质创新型英语人才，并提出了如何更好地发挥英语戏剧在英语学习和跨文化交流中的作用。

简介：摘要：本文首先强调了建筑设计的重要性及其面临的挑战。接着详细探讨了创新材料在建筑设计中的应用领域，包括新型建筑结构材料、环保装饰材料、节能与智能化材料的应用等方面。深入分析了创新材料对建筑设计在设计理念、技术革新和经济效益等方面产生的影响。同时，也探讨了创新材料在建筑设计中的优势，如性能提升、环保节能、设计创新等，以及存在的局限性，如成本、技术成熟度和市场接受度等问题。通过对这些内容的研究，以期为建筑设计中材料创新的应用与发展提供参考与指导。

简介：〔摘 要〕 幼儿是人生发展的最初阶段，幼儿期的数学应是最基础的、准备性的学习，这些基础的数学内容回答了“数学从哪里来”这个问题，因而也是最本质的。数学来源于生活，但生活经验并不是数学，数学是对生活经验的抽象理解。幼儿对数学的感知和认知是相对不成熟的，是缺乏理性的，因此，教师要采取游戏化的手段，开展高效率的数学教育。利用游戏策略增强幼儿的求知欲望，满足幼儿的好奇心，正面引导幼儿对错是非。本文基于幼儿数学核心经验，从创设“能玩的”数学游戏、搭建“阶梯式”数学学习过程、“数学语言”——数学学习经验的表达、借助“信息技术”数学游戏手段四个分面探讨如何开展趣味教学，以达到激发幼儿“乐学、教师“乐” 教的目的。

简介：摘要：本文通过探索高中生物研学课堂构建的策略，提出教师在教学过程应摒弃教师主体性，发挥以学生为主体，教师为主导的研学方式，巴楚县第一中学处于新疆维吾尔自治区喀什地区，是一个以少数民族学生为主体的民族性高中，在高中生物传统教学中，主要也教师授课为主的教学方式，本文以生物研习课堂为契机，让学生学会从追问到思辨奠定课堂构建基础，从记忆到理解丰富课堂构建内容，从表象到本质提升课堂构建品质，从理论到实践实现课堂构建目标，引导学生在深度学习中更容易达成学习目标。

简介：〔摘 要〕 幼儿是人生发展的最初阶段，幼儿期的数学应是最基础的、准备性的学习，这些基础的数学内容回答了“数学从哪里来”这个问题，因而也是最本质的。数学来源于生活，但生活经验并不是数学，数学是对生活经验的抽象理解。幼儿对数学的感知和认知是相对不成熟的，是缺乏理性的，因此，教师要采取游戏化的手段，开展高效率的数学教育。利用游戏策略增强幼儿的求知欲望，满足幼儿的好奇心，正面引导幼儿对错是非。本文基于幼儿数学核心经验，从创设“能玩的”数学游戏、搭建“阶梯式”数学学习过程、“数学语言”——数学学习经验的表达、借助“信息技术”数学游戏手段四个分面探讨如何开展趣味教学，以达到激发幼儿“乐学、教师“乐” 教的目的。