简介：摘要：本文利用四川2021年的经济数据和高职院校专业备案数据，分析了四川高职院校在专业设置中服务四川区域经济发展战略的情况，提出了四川高职院校在专业设置中存在的问题，并且提出了相应的改进建议和对策。

简介：摘要：在区域经济发展中，民办高校为创新创业提供了基础人才保障。但民办高校在创新创业人才的培养方法上尚存在一定的不足，为了让民办高校为当地更高效的培养创新创业人才，本文对其中的不足之处展开调查。结果发现里面存在课程设计与当地发展融合度不够、师资专业度不足、校企合作机制不完善、实训平台效果差等问题。随后针对性的提出解决措施，为民办高校提供了更好的符合当地区域经济发展的人才培养方法建议。

简介：摘要：幼儿园是对幼儿进行启蒙教育的主要环境，幼儿园教师的教学方式会在潜移默化中对幼儿园产生重大的影响。文章以宁夏当地幼儿园的实际情况为例，阐述了幼儿园课程游戏化与区域活动有机结合的概念，并在此基础上分析了如何而在幼儿园课程中将课程游戏化与区域活动有机结合，为幼儿园幼儿园创造更好的教学环境，促使幼儿园幼儿园进步。

简介：摘要：游戏活动是幼儿教育的主要内容，课程游戏化是基于幼儿爱玩的天性以及幼儿的发展规律的。幼儿园加强区域联动，实施课程游戏化，对促进幼儿的综合发展有极大的积极作用，并能够为幼儿的未来发展打下良好的基础。因此，在课程游戏化的背景下，幼儿园教师应该正确理解课程游戏化的内容及其对幼儿发展的重要意义，并结合幼儿的发展需要，探索有效的教学活动，提高教学的趣味性，使幼儿在游戏化的活动氛围中获得全面发展。由此，本文主要针对课程游戏化背景下幼儿园区域联动进行了探索和实践，希望为幼儿园顺利开展区域活动提供一定的借鉴。

简介：摘要：随着社会的发展，教育部门的教学要求越来越严格，要求教师应加强对幼儿教育的重视程度，帮助其养成习惯，奠定基础，为其今后的成长做准备。由于孩子活泼好动、好奇心重，致使其不易听从教师的指导。为了解决这种状况，在开展幼儿教育时，教师应采用游戏化方式，并在此基础上创设区域活动，以此来提高教育效果。本文主要对幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的策略进行分析。

简介：摘要：幼儿园阶段是幼儿养成习惯、培养认知、锻炼能力的关键阶段，教师要结合幼儿的实际学习情况、逻辑思维意识等，科学推进幼儿园课程游戏化，保证幼儿在实际活动过程中，与区域活动有机结合，保证幼儿的游戏思维意识得以提升，从而全面增强幼儿的核心竞争力。幼儿教师要结合幼儿的身心发展规律，有助于幼儿建立多样化、长效性的教学方案，保证幼儿在区域活动中，发展个性、获得快乐、释放天性、回归本真。教师要注重将区域活动与课程游戏化有机结合，为幼儿提供良好的成长环境，保证幼儿的身心健康成长。

简介：摘要：新课标对于学前教育提出了新的要求。在学前教育阶段,幼儿教育应满足其年龄发展特点和身心发展特点,这就要求幼儿园应针对幼儿的身心发展特征积极开展丰富的户外活动及游戏,让幼儿在游戏活动中提升自己的感知能力。

简介：摘要：幼儿阶段是幼儿逐步需要进入到学校学习的一个过渡时期，同时，幼儿的特点又活泼好动，无法时刻集中注意力，因此，在幼儿教育中，应当将幼儿园课程游戏化和区域活动有机地结合起来，提升幼儿的能动力、创造力和学习能力，旨在为提高我国幼儿教育质量提供重要的参考。

简介：摘要：在区域游戏活动的环节之中，幼儿会在潜移默化的过程中，获取到一些重要的信息，而这些信息会形成幼儿未来为人处世的各项原则，对于他们认可的部分，他们就会对游戏中的人物进行模仿，体现在日常生活之中。幼儿教师需要设计别出心裁的区域游戏，以更加多样化的游戏激起幼儿我要玩游戏的欲望，使幼儿在游戏中体验快乐与满足，发展幼儿自主性的选择游戏活动，在自主选择中通过摆弄、操作，发展幼儿的自主学习。根据幼儿的年龄特点与身心发展特点创设环境、投放区域活动游戏材料，让幼儿通过区域活动多样化的自主选择进一步发展区域活动开展的实施。

简介：摘要：近年来，随着经济的发展，幼儿课程游戏化越来越受到社会的广泛关注，3-6岁的孩子记忆力极强，所受的教育会影响到孩子整个未来。对于一个家庭来说，教好孩子，让孩子赢在“起跑线”上基本上是每个父母共同的目标，与此同时，培养祖国的接班人，优化学前教育也是国家与社会的长久发展方向，因此，为了小家与大家的统一，幼儿园课程游戏化是一件非常重要的事情。

简介：摘要：学前阶段是幼儿启蒙的黄金时期，其对于幼儿今后的成长与发展具有较大的影响与作用。为了保障教育教学活动更加科学有效，幼儿园采用的教学方法大多是以游戏与娱乐为基础，以求为幼儿营造优良的学习氛围。其中，游戏化教学和区域活动是教学成效尤为显著的方法，二者皆呈现出较为突出的教育特点与优势，对幼儿今后的综合能力全面发展具有促进性作用。基于此，本文重点阐述了课程游戏化背景下幼儿园区域活动的优化策略，以供相关人士交流参考。

简介：摘要：幼儿园的幼儿年龄比较小，天性活泼好动，具有好奇心，所以在课程的设置和区域活动的研究过程当中，需要进行年龄阶段的匹配，才能够有效结合将课程活动进行综合实践从而促进幼儿身体和智力的健康发展。

简介：摘要：在幼儿园课程游戏化方面加强力度，进而有机整合幼儿课程游戏化和区域活动，能为幼儿的全面发展提供促进作用，同时也利于幼儿综合素养的全方位提高，更重要的是能确保幼儿后续学习、发展的基础有效夯实。本文主要是基于课程游戏化探讨幼儿园区域活动的实践策略，希望能为幼儿园有效开展区域活动提供参考。

简介：摘要：很多人以为小学是孩子教育的开始，实际上，幼儿园的教学对于孩子的成长也有着重要的意义。美术绘画是幼儿园阶段学习内容的重点之一，能够有效培养孩子的思维和智力，让孩子在学习绘画的过程中学会欣赏美，培养孩子潜意识里对美好事物的喜爱，引导孩子的智力和思维方法，促进孩子的健康发展。游戏教学在各个阶段的教育中都有良好的应用，本文即对幼儿园小班美术区域开展小班游戏的内容进行分析。

简介：摘要：在幼儿园教育活动当中，区域活动的合理设计对幼儿的学习和成长有着非常重要的意义，同时，区域活动作为幼儿最常进行的一种活动类型，也需要教师把控好区域活动的细节，代入一些幼儿喜欢且容易接受的形式，这样才能进一步增强幼儿的活动积极性。而提出以课程游戏化理念和区域活动结合在一起，则真正贴合了幼儿的活动需求，进一步升华了幼儿园区域活动的价值。因此，对于课程游戏化和区域活动的有机结合，也应当展开深层次的探究。

简介：摘要：区域地理是高中地理的重要组成部分，也是学习的一大重难点。因此，教师在教学过程中需要掌握正确的教学方法，培养学生的区域认知能力，促进学生地理素养的发展。本文从感知记忆、多维思考、拓展提升三个方面入手，分析教师如何在区域认知视角下提升学生的区域素养。

简介：

简介：摘要：近年来，随着《3到6岁儿童学习与发展指南》被颁布后，让幼儿的权利得到了一定的保障，为更好地开展幼儿教育提供了理论支持，同时也避免了教育者对幼儿实施不合适的教育。区域活动对幼儿的发展来讲十分重要，因此，区域材料的投放更重要。怎样在对幼儿投放去取活动材料是一个十分重要的问题，值得相关教师展开重点探究。

简介：摘要：多元化的区域活动可让幼儿在轻松、愉快的学习氛围中掌握到更多的知识，对社会有一个深入的了解和认识，促进幼儿的全面发展。

简介：摘要:当今社会对于幼儿教育关注度逐步增加，幼儿园的相关环境也被社会大众所关注。在国家大力推行课程游戏化的教育背景下，幼儿区域活动的重要性逐步凸显，幼儿区域游戏的合理创设能够对幼儿的健康发展有着极为深远的影响，其不但为幼儿的个性发展提供了机会，也是幼儿自主性有效培养的重要途径。为了确保幼儿能够获得持续稳定的发展，在活动开展之前，教师要将游戏与课程进行有效结合，实现课程游戏化目标，这也是当前幼儿教育工作的重点。