简介：在英语学习中，学生识记单词往往要花费大量的时间和精力，结果常常事倍功半，究其原因是没有掌握记忆单词的正确方法。那么，怎样记忆单词才能达到事半功倍的效果呢?结合多年的教学实践，笔者总结出巧记单词的几种方法，供同学

简介：阅读理解包括阅读和理解两个方面，其中阅读可以说是一个“破译文字符号的编码程序”过程。要“破译”文中的文字，没有一定的语言能力是不行的，语言能力是理解文章的基础。因此，要想准确理解文章的含义，首先要积累大量词汇，解决词汇问题。

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简介：无论你是初学英语的七年级学生,还是即将面临中考的九年级学生,英语阅读应该是你考试中的"至高关注点",阅读理解在各类英语考试中都是重头戏,它是英语教学大纲的集中体现。要想在英语考试中拿高分,不仅要掌握科学的做题技巧还要有良好的心理素质,才能保证在阅读理解上不失分。

简介：英语单词记忆一直是大家的一个重难点，市面上也有很多单词记忆法，传统记忆法太过于枯燥，但究竟哪个更实用呢。如果学会按音节来记单词，你的记忆负担立即减轻一半以上，学习效果迅速提升。你没有学过如何划分音节？没有关系，有了下面的工具，你不费吹灰之力就可以给几万个生词正确划分音节。

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简介：在学习英语的过程中，英语词汇的记忆是非常重要的。词汇作为构建英语知识大厦的基石，应给予特别重视。因此，是否能够巧妙的记忆英语词汇成为一个人能否快捷突破英语的关键。英语单词记忆方法众多，最重要的是要遵循原则，找到适合自己的方法。一、记英语单词要遵循以下原则1.由少到多，持之以恒。2.及时复习。背单词其实就是遗忘和抗遗忘的过程。及时的复习，可以最大程度的减少遗忘。根据科学研究，一般是第一天背完，第2、4、8、15天复习。

简介：小学生年龄小，思维还停留在形象思维阶段，有意注意的时间短，记忆单词所花的精力少，所以课堂教学显得尤为重要。那么，教师如何在有限时数的教学中，通过有效的单词呈现方式手段，抓住学生的好奇心，吸引学生的注意力，给学生留下深刻的第一印象，让学生一接触目标词汇就建立深刻的感知印象，从而加深记忆，促进词汇的储存和提取呢？

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简介：南普陀寺译菜谱──兼谈翻译中的“求真”问题纪太平在风景秀丽的厦门大学校园旁，有一座在闽南地区十分有名的千方刹南省陀寺。南普陀寺不仅以其悠久的历史、庄严雄伟的殿堂和依山面海的自然环境与浙江省舟山群岛的普陀山齐名，而且更以其精美的素菜吸引海内外广大游客。...

简介：摘要功能语言学中的主位推进模式是语篇生成的重要形式手段，近年来，语篇在翻译中的重要性愈来愈得到重视。现把主位推进模式作为重要的参考依据，分析了朱自清名篇《匆匆》的三个英译本，可以看到，在译者组织译语语篇时，如果把握住主位述位之间的联系变化，则有利于更全面地再现原文的谋篇意义和交际意义。当译文与源语之间存在结构以及表达习惯等的差异和冲突时，应该做出适当转换和调整，既使译文符合译语的句法习惯，又使重建的主位推进模式能够再现原文语篇风格。

简介：读张必华老师《引入参数巧证不等式》一文(见本刊1994年第2期)颇受启发。本文建立一个含参数的不等式,并以原文三道例题为例,说明其应用。

简介：冀教版九年级数学上册第二十九章为“相似形”，通过对本章的学习，学生在对“利用相似三角形的性质解决一些实际问题”中出现了应用障碍，具体表现为应用类型题求解，如教材第90页复习题C组第3题：

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简介：解分式方程一般是通过去分母,将其化为整式方程来解,但对于某些分式方程,若能注意观察方程中的字母、数字或式子的结构特点,采用恰当的方法,则会使过程变得简单。下面举例说明。

简介：评语是操行评定的一种表达形式，是对学生一个学期内在德育、智育、体育、美育、劳动等方面的小结和评定。评语应该充分渗透素质教育和养成教育内容，闪烁教师思想的光彩，成为沟通师生情感的桥梁。寄语式评语是教师着眼于引导，作用于学生未来发展的寄托和期望。“寄语”既没有模式，也没有公式，它是教师与学生心与心地撞击，是思想感情的交流与融合。

简介：摘要：韩愈曾在《师说》中说：“师者，传到授业解惑也。”即：老师，是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的人。其实我个人认为，在语文教学过程中，老师除了传授知识、解答疑惑外，还应教会学生学习语文的方法，让学生掌握学习的规律，从而对语文学科产生学习兴趣，这样往往会使学习化难为易，对学生的学习起到事半功倍的效果。那语文教学方法有哪些呢？现总结如下。

简介：《义务教育英语课程标准（2011年版）》倡导采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法．尽可能多地为学生创设在真实语境中运用语言的机会．强调语言的应用性，提出了语言学习的工具性和人文性。

简介：巧巧的裁缝店已经开了3年，店铺虽然不大，可生意却非常红火，你瞧!她这不正忙着要扩店、招工呢!巧巧心灵手巧，是当地远近出了名的．这裁缝做得是有声有色．用一个“好”字形容，那是一点也不夸张．在当地谈起巧巧，可谓是无人不夸，无人不跷大拇指啊!

简介：只要正确译出每个图代表什么数字,就可在问号处填上应写的数字了。请快动动脑筋吧!