简介：摘要：“面塑”作为国家非物质文化遗产，是中华优秀传统文化的重要组成部分。随着国家教育“双减”政策的深化，以及“非遗进校园活动”的不断推广，非遗面塑欣赏课教学对学生的审美感知、文化理解具有非常重要的作用。因此，教师应不断探索，丰富非遗面塑欣赏课的多样化表现形式，引导学生发现美、欣赏美、创造美，增强学生传承和弘扬优秀传统文化的责任感与使命感。

简介：摘要：非物质文化遗产是我国传统文化中不可或缺的一部分，是民族精神的重要体现，也是民族文明得以延续的重要推动力，因此做好保护和传承工作至关重要。非物质文化遗产的传承是一项综合性且延续性的工作，不仅需要相关工作人员的努力，也需要社会各个阶层的力量积极参与进来，这样非物质文化遗产的保护与传承才能够切实落到实处，取得良好的效果。基于此，本文主要研究了非物质文化遗产的保护与传承。

简介：摘要：“双减”政策提出距今已经一年有余，而除了要在语文教学实践中以分层作业压减作业总量，一线教师还应继续探索非书面作业任务的设计与使用策略，基于素养目标去创新作业形式，使学生能够在课外继续参与语文拓展学习活动。本文将基于听、说、读、写四大语言板块去探索设计非书面作业活动的具体形式，阐述设计主题对话类作业、设计阅读探究类作业、设计写作记录类作业三种非书面作业活动去培养学生的语文学科素养，且能促使学生积极地迁移语言素材，切实丰富学生对祖国语言的理解与感悟。

简介：

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简介：摘要：苗族是海南世居名族之一，历史悠久，由于环境闭塞，至今还保留着很多古老传统文化和民俗。海南苗族传统刺绣蜡染技艺指的是海南苗族人民在布料上进行各种装饰图案绣制和使用传统方法将布料进行蜡染加工的技艺，该技艺于2009年入选第三批海南省级非物质文化遗产名录。其图案色彩多种，构图明朗，朴实大方，造型飞舞张扬。但是经历了千年风雨，该门技艺至今，已经临近失传。海南苗族蜡染刺绣技艺急需传承与发展。

简介：内容摘要：非书面作业，就是不通过书写完成的作业。运用好非书面作业，可以在具体的数学生活中发展学生数学能力，形成数学素养。在苏教版小学数学教学中，厘清非书面作业设计的意义，通过口头作业、实践作业、体验作业、阅读作业，找到“双减”背景下小学数学非书面作业设计的关键路径与有效策略，能够有效促进学生数学核心素养的发展。

简介：摘要：民歌在高校声乐教学中已经有多年的应用，在实现文化浸染价值、拓展艺术表现空间、培养个性化艺术人才等方面都发挥着重要的作用，是声乐教学体系中不可或缺的重要组成部分。从非遗视野来看，当前民歌在高校声乐教学中面临着一些现实应用问题，这对其传承、保护与发展形成了桎梏，需要我们由此进行深刻反思并寻找到相应的解决途径。

简介：摘要：各阶段的语文阅读教学中，不同类型文本阅读的存在问题比较相似，同时也因文本类型造成微妙的答题差异，需要根据具体的文本类型进行有效的答题分析。以小学学段为例，在新课标改革所提出的课程学习目标中提倡学生学习阅读非连续性文本，该文本强调主要内容的关键点以及整个文段分布中包含着大量的图表、数据或者说明等，文本阅读难度相对增加。学生在阅读非连续性文本的过程中，容易产生阅读问题以及答题困难，需要教师开展阅读教学。

简介：摘要：大学英语是非英语专业学生的公共必修课程，此课程需承担起提高大高生英语综合运用能力的重担。翻译是英语课堂上不可或缺的部分。翻译能力的提高一方面可以促进学生的语言学习，另一方面帮助学生成为具备多项技能的复合型人才。翻译教学在大学非英语专业英语课堂上没有得到教师的足够重视，以致学生的翻译水平普遍较低。高等教育对英语公共必修课程有相关要求。但在实际教学中，翻译板块存在诸多问题。为提高非英语专业大学生的英语翻译水平，教师可根据情况采用有效的教学方法，以提高教学效率，更好的达到教学目标。

简介：摘要：柳琴戏是以徐州为中心，在苏北、鲁南流行的少数地方剧种之一。虽然第一批被列入国家非物质文化遗产保护名录，但仍面临着严重的生存危机。本文分析了柳琴戏的历史渊源、演唱特点和代表剧目，阐明了柳琴戏的发展渊源和历史语境。本文通过对柳琴戏发展历史和文化变迁的研究，深入挖掘柳琴戏的社会文化意义；本文着重分析了导致柳琴戏衰落的诸多现实因素和制约柳琴戏发展的瓶颈，并对如何有效保护和传承柳琴戏进行了深入思考，提出了对策。

简介：摘要：目的 探索新冠肺炎疫情大流行背景下，面向非医学专业大学生开展预防医学知识健康教育的实践，提高大学生预防医学理念和健康素养。方法 采用整群抽样方法，以广州科技职业技术大学2019级、2020级本科生为研究对象，采用混合式教学方法，开展健康中国和预防医学相关知识健康教育，通过问卷调查进行健康教育实践效果评价，采用问卷星平台统计工具进行数据分析。结果 大学生对食品安全与营养、传染病防控、慢性病防控和环境卫生与健康等知识求知欲较高；应注意加强“烟草控制与健康”的健康教育。结论 对非医学专业大学生开展预防医学健康教育实践效果好，对提高大学生健康素养具有长远影响。

简介：摘要：低年级阶段的学生们在进行纸笔测试时，由于年纪较小、知识有限，导致传统的纸笔测试往往起不到较好的效果。非纸笔测试更加符合低年级阶段学生的身心发展规律和认知水平，能够帮助小学语文教师找出学生目前存在的问题，并及时帮助这些学生查漏补缺、提高他们的语文水平。尤其是在双减背景下的小学语文测试当中,教师更应该丰富测试方式,在减轻学生学习压力的同时,提高测试效果。

简介：摘要：培训既是对人力资源的实际开发过程，又是人力资本形成和积累的过程。随着用人单位加快完善与市场化相适应的管理体制机制，逐步提升产业链创效能力，对培训的重视程度越来越高。传统的培训在计划编制、培训项目确立、组织实施等过程中都属于“对应性”培训的范畴，属于被动式的、对等的培训。“非对应性”培训是指在培训管理过程中在不对等条件下，采用“先发管控”的手段，以风险管理为基础，实施培训，减少或消灭各类问题发生的可能性，或减少问题事件发生时造成的损失，是主动式的培训方式。

简介：摘要:为切实提升学校育人水平，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，中共中央、国务院于 2021 年 7月印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求：“分类明确作业总量。为更好地落实国家相关政策文件要求，力求学生受到良好的数学教育，在压减作业总量和时长的同时，教师要努力提升作业设计和优化的能力，积极布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械性、无效性作业，杜绝重复性、惩罚性作业，让作业真正回归学生学习的真实需要。

简介：摘要：非现役文职人员是强军方阵的新兴力量，是巩固国防的重要组成，只有做好非现役文职人员的安全教育工作，才能更好地发挥这股力量的作用。本文通过对当前非现役文职人员安全教育存在的问题进行了分析，并从教育基础、教育氛围、教育内容、教育形式、教育效果五个方面对文职人员安全教育提出具有针对性的建议。

简介：摘要 小学低年级作业设计要求以单项作业为主的非书面作业，重作业的基础性、趣味性和实践性。从低年级儿童身心发展水平来看，其高级系统发育还不完备，有意注意的选择性和稳定性都较差，如何科学合理布置非书面作业成了一个难点。本文从儿童发展与教育心理学视角出发，着眼于知识的获得与应用，技能的形成，学习策略的培养，问题解决与创造四大板块，探讨小学低段语文非书面作业的类型。

简介：摘要：随着“双减”政策的落地实施，如何设计高质量作业，实现“减负增效”的目标己经成为广大教师共同探讨的课题。特别是小学数学教学中有关布置书面回家作业管理方案，更是对数学作业的设计提出了较高要求０在此背景下，探索非书面作业的有效设计，切实发挥作业对提高学生学习效率的作用就有了重要意义。

简介：摘要：非物质文化遗产是中华民族几千年经济体制、社会形态、民生性状、生产劳动、娱乐生活的具象体现和重要载体。研究和传承非遗文化是振兴民族文化、提升民族文化自信的重要领域，高校作为文化学习交流的重要组成，对于传播非遗文化具有艰巨的责任和义务。南充市具有特殊的历史和地域环境，造就了一批批具有鲜明个性的非物质文化遗产，新时期南充市非遗文化的传承发展需要多点开花，立足以教育教学载传承，以文化交流促传播。研究非遗文化、民族文化在高校教育各阶段、各课程思政中的融入，具有较高的学术研究价值和实用价值。

简介：[摘 要] 学校文化建设，是学校德育工作的重中之重，要将学校文化武装学生头脑，占领学生思想阵地。本文笔者从读书声、做好人、成绩·成长·成功、嘴甜心善这四方面阐述了学校文化建设中的必备的“非物质文化”。