简介：摘要：在新的教育背景下以及伴随着“核心素养”新式教育教学理念的提出，各阶段、各学科的实际教学为了追赶“核心素养”教学潮流，常常忽视了开展学科教学的本质，以致于在实际叙写教学目标的过程中常常出现一些误区。其中，最典型的也即是高中历史中教学目标的续写，很多教师为了追赶“核心素养”潮流，为了追求“新颖”而在实际的叙写教学目的时“不走寻常路”，在很大程度上背离了开展学科教学的初衷。本文主要就基于核心素养的历史教学目标叙写作相关论述。

简介：摘要：随着近几年高中英语新课改的不断深入，对英语教学也提出了更高的挑战，在教学中要更多地关注学科核心素养，注重学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养。在英语教学中关注自主学习习惯的培养，使学生成为自主学习者，适应时代发展的需要。

简介：

简介：游戏是幼儿的基本活动，也是幼儿的主要学习方式，游戏对幼儿的发展有其独特的价值。基于这样的认识，我园在保障幼儿的游戏权利方面主要进行了以下几方面的实践。

简介：摘要：语文教学在基础教育阶段占据着举足轻重的地位，除了培养学生基本的语言组织能力之外，对于提升学生的思维素养也有很大的帮助。随着科学技术的快速发展，教育信息化已经成为了教育发展的大势所趋，因此，在小学语文阅读教学过程中，教师可以使用信息技术的教学手段，为学生的语言文字学习提供多样化的可能，帮助学生获得学习质量上的提高，从而促进学生语文综合素养水平的提升。

简介：摘要：在物质生活极大丰富的今天，人们对精神健康有了更高的需求，心理健康逐渐成为大家所关注的重点。中学生正处于身心发展的重要阶段，学生的心理健康问题直接关系到学生未来的发展，因此，学校教育应该重视学生的心理健康问题，密切关注学生的心理健康，使其成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者。

简介：【摘要】语法知识是语言知识的重要组成部分。所以，语法教学自然是中学英语教学过程中不可或缺的一部分。纵观古今中外，英语语法的教学形式是多种多样的。随着语言学研究和语法教学的不断发展，许多研究者认为语法是形式- 意义-使用三方面的统一体，对语法的准确性、流利性、合适性应给予同等的重视。本文结合实际教学案例，探究在语境理论指导下，彰显语法形式，明晰语法意义，实践语法运用的研究，对核心素养背景下的语法教学有一定的指导作用。

简介：摘要：游戏是幼儿园教育教学中不可缺少的一部分，因此，教师应重视开展多样化的游戏活动，这样能使幼儿主动参与到游戏中发挥自身的综合能力，并且幼儿在进行游戏时，能够开发智力，以此提升幼儿的智力水平。同时教师定期组织幼儿开展丰富的游戏活动，使幼儿身体愉悦，从而推动幼儿快乐成长，这表明游戏在教育教学中的有效运用非常重要。

简介：摘要：提问是实现师生互动、推动课堂顺利进行的有效手段，在初中数学课堂中，教师通过提问能够使课堂氛围更加活跃，使学生的注意力更加集中，进而提升数学课堂的教学质量。但是，提问也是讲究一定方法与技巧的，如果教师没有准确选择恰当的方式与时机进行课堂提问，提出的问题并没有思考和讨论的价值，那么将会适得其反，影响课堂的教学效率。因此，初中数学教师应当探索科学的提问技巧和策略，并结合教学内容对学生进行恰当的提问，这样才能使学生全神贯注的学习数学知识并发现数学的学习乐趣，进而实现学生数学水平的提升。

简介：摘 要：完善幼小衔接问题是现阶段各地教育所面临的一个共同问题，要做好幼小衔接工作，避免幼儿园和小学之间出现知识脱节、习惯脱节的问题，有效解决刚入学儿童所产生的不适现象，要从幼儿园阶段做好小学学习生活的预习。基于此，分析现阶段幼小衔接工作落实过程中所存在的问题，提出儿童心理健康在幼小衔接工作推进中所起到的重要作用，以及提高儿童心理健康水平的有效策略。

简介：【摘要】

简介：摘要：在小学生的数学教学中，真实性问题的解决能力的培养是对小学生数学实践应用培养效果考察的最直接的教学检验，真实性问题其实就是利用数学理论知识和数学文化理念来系统解决日常生活中的一些典型的数学问题，但是从笔者的教学研究现状和平时的教学研究的情况来看，很多小学数学老师在培养小学生将诶绝真实性问题的能力的引导上不足，鉴于此，本文试图通过调查的手段来构建有效的解决策略，从而全面提升小学生解决现实数学问题的综合能力。

简介：摘 要：小学数学是小学教学中的重要组成部分，可以锻炼学生的逻辑思维能力，为学生日后的学习奠定良好的基础。但数学知识较为抽象，学生在学习的过程中理解不了数学理论知识，认为数学知识距离生活遥远，无法在脑海中形成有效的印象，导致教学效率低下。然而，数形结合的教学方法却对激发小学生学习兴趣有很大的作用，在小学数学教学中，采用数形结合的方法，能让抽象的问题具体化，能加深学生对问题的理解，从而提升教学质量。本文主要对数形结合在小学数学教学中的应用进行分析，希望可以提高学生的学习能力。

简介：摘要：伴随着“新课改”教学思想的日趋成熟，小学阶段的数学知识教学中，教师对于学生的实际学习质量要求也在不断提升。为了能够使学生们的数学知识认知更为全面细致，教师在教导学生们学习相关知识内容时，应当围绕学生的学习实际，创编更多科学有效的教学策略，以此帮助学生全面优化其学习质量，从而全面增强其数学认知能力。因此，教师为学生们创编对应的综合性教学方法，可以使之全面优化其知识理解，并增强其学习质量。

简介：摘要：随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断落实推进，高中思想政治作为促进学生道德品质提升与综合素养发展的重要课程，教育理念和教学方法也在不断创新之中，从而达到提升教学效率与教学质量的目的，并为学生创建一个更加和谐愉快的学习环境，保障学生人生观、价值观与道德观的正确形成，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本文将从高中思想政治课教学的角度进行阐述，深入探究新教学形式给思想政治课程带来的影响，并分析新高考背景下高中思想政治课程进行教学改革的重要意义，最后提出几点切实可行的教学策略。

简介：摘要：在传统体育教学中，田径学习是无聊枯燥的。很多孩子对于田径课甚至出现厌学的状态。但是田径课能够锻炼孩子的坚强品质同时也能够锻炼身体。因此需要体育老师改变田径的授课方法，让孩子不对体育课产生排斥。小学的孩子处于活泼爱动的年纪，如果改变后的田径课堂能够符合孩子爱动的天性，自然会吸引孩子学习田径不再排斥。本文通过对田径学习进行探讨，如何增加田径趣味进行分析，以提升孩子田径课堂的学习效率。

简介：摘要：在幼儿园开展幼小衔接是非常有必要的，因为从幼儿园到小学是幼儿学习发展的重要转折点，不单单是从学习环境中发生了转变，同时也在课程学习中产生了巨大的差别，为了提升幼儿对学习的积极性和主动性，帮助幼儿养成良好的学习习惯，本文就如何在幼儿园开展幼小衔接的科学路径展开详细的探究，以此促进幼儿在学业上的全面发展。

简介：摘要：现代教育环境下，信息技术与各学科整合成为教学重点。以文献对比法、理论与实践结合的方法，以小学数学为研究对象，阐述了信息技术与小学数学教学整合的意义，主要讨论了信息技术在小学数学教学中应用及整合策略，如情境导入、动态演示、实践感知等。

简介：摘要：在小学语文教学中，阅读教学一直是重要的内容。阅读训练可以很好地培养学生的理解和表达能力。在学习过程中，学生还可以运用不同的思维和想象力，培养他们的文学素养。本文将简要分析背景知识在小学语文阅读教学中的意义和应用。

简介：【摘 要】 幼儿园家长工作的开展情况在很大程度上影响着园所其他工作的开展，家长工作的建设要把握好最佳时期，即从新生家长抓起。幼儿教师可采用真诚感化、专业征服、强势引领的策略开展新生家长工作。感化家长需要释放热爱幼儿的专业情怀，征服家长要求具备较高的专业水平，引领家长则要体现亦柔亦刚的专业魅力。