简介：摘要：城市学生和农村学生在少儿歌唱教学中存在教育资源、音乐风格和态度等差异。城市学生通常享有更丰富的音乐资源，但也承受更大学业压力，可能影响音乐学习的动力。农村学生虽然有更多接触传统民间音乐的机会，但音乐资源匮乏。应采取平衡资源分配、多元化音乐体验、培养音乐教育师资、提倡音乐社区活动和定制音乐教学课程等措施，以促进城市和农村学生在音乐教育中的均衡发展。

简介：摘要：在高中语文阅读教学中，传统上往往以传授知识为主导，学生常常处于被动接受的状态。而比较教学法作为一种有效的教学手段，近年来备受关注。它通过将阅读活动当中的多个要素等进行比较研讨，旨在帮助学生更好地理解文本内涵，拓展学生的思维视野，提升学生的阅读素养和综合能力。然而，目前对于在高中语文阅读教学中，比较教学法的运用情况及效果研究还不足。因此，有必要对这一方法的运用进行研究，以优化高中语文的教学效果。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，在高中语文教学中古典诗词的内容越来越多，古典诗词是中华文明的艺术瑰宝，也是我国古代人民的智慧结晶，将比较法应用在高中语文古典诗词群文阅读中能够有效提升学生语文水平。本文主要探究了比较法在高中语文古典诗词群文阅读中的作用，并且提出将比较法应用在古典诗词群文阅读中的有效策略。

简介：摘要：本研究旨在比较高中英语写作教学中同伴反馈与教师反馈的效果。通过收集和分析学生的写作作业以及他们在同伴评价和教师评价中的表现，我们发现同伴反馈在提高学生写作能力方面具有独特的优势。同伴反馈不仅可以提供多样化的观点和建议，还能够促进学生之间的互动和合作。然而，教师反馈仍然是不可或缺的，因为它提供了专业知识和指导，可以帮助学生更好地理解写作规则和要求。因此，在高中英语写作教学中，同伴反馈和教师反馈应该相互结合，以最大程度地提高学生的写作技能。

简介：摘要：本文通过对实际场地训练过程中运动学参数的采集和分析，将目前常用的自行车短距离项目力量耐力和速度力量训练方法与比赛进行对比，探讨不同训练方法的针对性和有效性。研究假设蓝线行进750m和摩托牵引125+200m是更具针对性的力量耐力和速度力量训练方法。

简介：摘要：本文旨在比较中美公立综合型大学本科生国际化绩效管理的情况，并探讨其中的差异和共同点。通过文献综述，本研究发现中美两国在本科生国际化绩效管理方面存在一些显著差异。在目标制定方面，美国大学更加注重培养学生的跨文化交流和领导才能，而中国大学更加强调学生的跨学科能力和创新创业能力。在实施策略方面，美国大学更加积极主动地与国际合作伙伴建立合作关系，而中国大学更加注重国际交流和合作的广度和深度。在绩效评估方面，美国大学更加重视学生学术成果和社会参与度的评估，而中国大学更加强调学生的综合素质和国际视野的评估。

简介：摘要：对中美高中生阅读教育进行比较研究主要是对不同教育体系和文化背景下阅读教育的探索，中国和美国作为两个具有代表性的国家，在教育领域有着不同的教育理念、教育体制和教育实践，因此本文将结合丹阳高中生阅读教育情况，对中美高中生阅读教育进行比较研究。

简介：摘要：整本书阅读是培养学生养成良好阅读习惯的重要途径之一。通过读一本完整的书籍，小学生能够获得更全面的语言输入和阅读体验，同时培养其综合语言运用能力和阅读理解能力。然而，在传统的整本书阅读教学中，教师往往只关注理解和记忆，忽略了对文本的深入分析和思考。因此，教师需要根据学生的学习特点来设计一种更加有效的整本书阅读教学策略，以此来提高小学生的阅读能力和批判性思维能力。

简介：摘要：对比Gene Xpert MP和PCR溶解曲线法在肺炎克雷伯氏菌碳青霉烯类耐药性检测中的效果。经PCR熔解曲线与Gene Xpert MP两种检测方法均能快速、有效、准确地对肺炎克雷伯氏菌与碳青霉烯类耐药性开展检测，在早期临床筛查耐药肺炎中具有重要作用，利于临床实践。

简介：摘 要

简介：摘要

简介：摘要：在高中历史课程中，对学生进行时空观念的训练，是历史教师应该进行的教育任务。通过采取相应对策，进一步发掘学生潜力，使学生自己主动思索历史问题，从而更好地掌握历史课程重点、难点和关键点，使历史课堂的教学过程激发出生命力，教育质量明显提升，高中的历史教学特点、效果尽显，进而培育出了一大批高质量的优秀人才。对高中历史课堂中学生时空观念的有效培育对策加以总结，期望能为其他历史教师有序开展教学工作提供借鉴。

简介：[摘要]：《基础教育课程改革纲要(试行)》和标准倡导“引导学生像科学家那样自己去探究大自然的秘密，合作建构适应新世纪的本领”的教学指导思想，对于深化课程改革，培养学生的科学态度、创新能力具有重要的现实意义。《科学课程标准》指出：科学的学习是以探究为核心的。在探究过程中，要重视学生的前概念，学生表达与交流要体现科学性，充分关注学生的学习情绪，提供开放式问题培养学生的发展性和创造性。

简介：     摘要：比较分析法即对有关教学内容进行由此及彼、由表及里、由已知到未知的比较分析，即进行类比分析和对比分析，用类比的方法提出教学内容之间的相同之点，用对比的方法提出教学内容之间的相异之处。语文课中运用比较方法，从多方面、多角度进行比较，可以更好地认识事物的本质与特征，使学生获得的新知识更加鲜明、准确，已学的旧知识更加深刻、牢固。

简介：摘 要：对藏式装饰图案的起源种类和色彩的研究，与西方装饰性油画的造型、构图、色彩作出比较和分析，结合藏族传统文化图案的吉祥寓意，用西方油画的绘画表现方式，以藏式装饰的构图为基础，寓意吉祥的动物为主体，传统纹样作装饰结合进行创作。在学习和研究中，学习到了更多的藏族装饰性图案文化理论，为今后的学习和创作中打下了理论基础。

简介：摘要：在新课标背景下，语文阅读教学应打破固有的教学思路限制，通过正确且多样化的教学方法应用，来全面提高教学水平。很多小学阅读教学难以达到预期，就是因为采取的教学方法不当。针对这一现状，越来越多的教师开始引入了比较阅读法，经由这种教学方式的应用，来开展系统化的教学活动，全面提高阅读教学的成效。

简介：摘要：作为语文教学的重要组成部分，说明文比较阅读教学的重要性不言而喻，不仅是科学知识的重要普及手段，同时也有利于对学生严密的逻辑思维品质的培养，对于学生的文化底蕴提升也有积极的推动作用。初中语文教材中包含的说明文数量较多，通过说明文比较阅读的学习，对于学生的眼界开阔有重要意义，学生获得人文底蕴提升的同时，更能够培养科学的逻辑思维，以科学的眼光看待人民群众的智慧。

简介：摘要：古诗词艺术歌曲是中国音乐文化的重要组成部分。古诗词艺术歌曲《锦瑟》由唐代诗人李商隐作词，王龙、李砚等作曲家创作。本文以王龙和李砚同词异曲版本的《锦瑟》作为研究对象，对两首作品的创作背景、音乐特征等艺术特点进行比较分析。

简介：摘要：孔子与苏格拉底是中西方历史中的两颗闪耀的明星，他们的思想影响了一代又一代人，是世界思想宝库中重要的一部分。他们两位的教育思想深刻影响着世界文明，他们在各自的时代，提出了自己独特的教育思想，各具特色又相互取长补短。本文将以两位教育家的教育思想为基础，从背景、教育对象、教育目的等方面出发来探讨中西方教育方法的异同，以及对我们当代教育的启示，从而拓宽教育视野，选择正确的教育方法，并传承我国教育方法的优良，吸收国外教育方法的精华，做到因材施教，促进学生的全民发展。

简介：【摘要】练习是学生学习过程中不可或缺的环节。通过练习达到掌握知识、形成技能、培养能力等目标。“双减”背景下如何设计学生需要的练习？就四下小数的意义的内容，对新版作业本和旧版作业本进行比较，寻找不同点，明晰改进方向，浅谈自己对练习设计的一点看法。