简介:摘要传统的体育教学过分强调教师的主导作用,忽视了学生接受知识、技能的主体功能,其结果是教师烦教、学生厌学;教师的教学观念、教学方法、教学内容长期不变,顽固不化,其后果是学生不喜欢上体育课,导致体育教学质量停滞不前,学生的体育意识日趋弱化,体质与健康水平下降。分层教学在教学过程中能满足不同层次学生的要求,进而解决好教学要求的整齐划一性与学生的实际可能的差异性之间的矛盾,分层教学是解决这一问题的主要方法。以下笔者结合自身教学体会,对初中体育选项课分层教学进行了阐释。
简介:摘要随着课程改革的深入和发展,高中体育教学实施了选项教学改革,其根本就是想摒弃传统体育教学中存在的一些不合理因素,改变学生热衷体育活动但又对体育没兴趣、不积极甚至反感的现象。那么如何开展好体育选项教学?在教学中应注意哪些方面呢?我根据自己多年的实践和经验提出几点,供大家讨论。
简介:摘要:在当前社会中,大多数人的身体素质都有待提高,绝大多数人都处于亚健康状态,尤其是学生,由于缺乏足够的锻炼导致自身的身体素质较差。再加上现阶段我国社会发展速度越来越快,对于人才的需求越来越高,若人才自身身体素质不过关,则无法满足当代社会对人才的要求。对此,各学校开始注重体育与健康课程,而且教育部门也开始进行改革,加大对高中体育与健康课程的教学。在高中体育与健康课程教学过程中,开展选项教学能够更好地激发学生的学习热情与参与度,但由于该种教学模式的实施时间较短,仍存在一些问题影响体育健康课程的开展。对此,必须对这些问题进行探究,并积极寻找解决的办法,以促进高中体育健康课程的顺利发展。