简介：摘要:一体化课程作为一种新型的课程模式应运而生，并在全国技工院校掀起了一股一体化课程开发及教学改革的热潮。大势所趋，作为技工院校公共基础课的语文课程，应抓住机遇，积极融入一体化课程改革的理念，构建起具有职教特色的一体化语文课程。惟其如此，语文课程才能摆脱边缘化的危机，真正成为专业人才培养方案不可或缺的组成部分，才能冲破“学生不愿学，教师教得累”的困境，充分发挥其在专业人才培养中应有的作用。

简介：

简介：摘要：在素质教育理念下，核心素养成为一个热门的话题，培养学生思维品质则属于英语学科核心素养的关键构成部分，是提升学生能力与智力的核心，是教育必须完成的目标之一。高中英语教师除了需要关注语言知识的讲授以外，还需要着重培养学生的思维品质，使其学会辨析英语语言和文化中的各种现象，理性表达个人观点，具备初步用英语进行多元思维的能力。基于此，本文以高中阅读教学中培养学生的思维品质来展开策略研究，以供参考。

简介：摘要：体验式教学，是为改变学生学习方式，提高学生学习能力，促进学生全面发展为终极目标。将课堂教学由知识的传授转向能力的培养，关心每一个学生成长，关注每一个学生发展。让学生掌握方法，学会学习，实现学习知识和发展能力的统一。从“要我学”转为“我要学”，使学生走向主动学习，从而实现终身学习目标。

简介：摘要：课堂教学改革为我们解决了内容多、时间少的问题。要真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展，关键要抓实常规管理，做好课前准备工作。

简介：【内容摘要】：近年来，根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神。按照市教育和体育局统一部署，我校和都江堰市团结小学结成对口帮扶学校。在都江堰市团结小学和支教教师的大力帮助下，提升了学校管理水平，更新了教师教育理念，提高了教师教学技能，教学质量显著提高。

简介：摘要：教师要不断优化课堂教学模式，切实提高教学艺术，增强课堂吸引力，力求让每一节课都能达到“自己赏识、学生欣赏”的目标。

简介：摘 要：随着教育改革的不断深入，全国各级各类教育正在发生变革，技工学校语文教学也紧随时代步伐发生改变。传统的教学方式已经不能适应新时代技工教育的教学计划和人才培养目标的需要。当前技工语文教学要求注重培养学生的自主探究能力和主动学习能力，提升学生的语文素养。为了实现这个培养目标，就要有效实施项目教学法。故探讨项目教学法在技工语文课堂中的运用策略。

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简介：历史课的温度，36．5℃，也就是人的温度。（摘自陈国峰、李付堂《夜话“素养”——西安夜摊上的延伸研讨》）