简介：摘要：老年医学涵盖了医学，社会和道德挑战的多种性质，因此需要一种多维，跨学科的方法。英国老年医学会指出，许多护理失误影响了老年患者，这些患者可能是具有复杂需求的弱势群体。因此，当务之急是，老年医学专业的受训者必须在培训过程中有机会练习采用多学科整体方法护理老年患者的技能。老年医学的专业培训课程种类繁多，概述了受训人员需要发展信心和能力，以便在急，慢性疾病，康复和生命终期以及各种环境中对老年人进行全面评估，包括事故和紧急情况，高依赖性，病房和门诊医院设置，家庭以及中长期护理。

简介：摘要：目的：研究分析脊柱骨折护理中健康教育的作用。方法：本次实验跨越2020年8月至2021年10月这一时间段，研究人员对110例脊柱骨折患者进行研究。研究人员按照双盲对照原则对本次实验研究对象分组，对照组所选55例患者实施基础护理，实验组所选55例患者实施基础护理联合健康教育，记录对照组及实验组患者治疗顺应性、护患纠纷出现情况，并加以比较分析。结果：对照组所选55例患者中完全顺应及部分顺应的人数为43人，占组内所选患者人数的比例为78.18%，实验组对应人数为53人，占比为96.36%，分析两组患者治疗顺应性相关数据，差异较大，（p＜0.05）；对照组所选55例患者中共计出现6例护患纠纷，占比为10.91%，实验组对应人数为1人，占组内所选患者人数的比例为1.82%，分析两组患者护患纠纷出现概率相关数据，差异较大，（p＜0.05）。结论：在脊柱骨折护理中健康教育有着不俗的表现，其在提高患者治疗顺应性、规避护患纠纷方面成绩较为显著。

简介：【摘要】目的：研究高血压护理用健康教育的价值。方法：2019年4月-2021年1月本科接诊高血压病患94例，随机均分2组。研究组采取健康教育，对照组行常规护理。对比血压等指标。结果：针对收缩压和舒张压，研究组干预后依次是（126.59±10.37）mmHg、（

简介：【摘要】目的 研究小儿肺炎护理中运用健康教育的干预效果。方法 共选取2020年1月至2020年12月在我院接受治疗的80例肺炎患儿，用随机数字表法分组，各40例。对照组行常规护理，观察组开展健康教育，比较干预效果。结果 观察组与对照组相比，患儿的退热时间和肺部啰音消失时间、住院时间均相对较短，且患儿的治疗依从性相对较高，组间比较P＜0.05，差异显著。结论 在小儿肺炎护理中运用健康教育更有利于提高患儿的治疗依从性，在短时间内改善病情，缩短住院时间，故值得进一步推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育对高血压患者的效果。方法：2020.1-2020.12，抽取90例住院治疗高血压患者进行研究，基于奇偶数法分组，均给予常规护理，观察组联合健康教育，对比两组干预结局。结果：观察组高血压知识掌握度及用药依从性均大于对照组P＜0.05）。结论：高血压患者治疗期间实施健康教育，可提升其疾病知识掌握度，促使患者遵医嘱用药。

简介：【摘要】目的：对孕妇开展孕期健康教育，分析护理价值。方法：护理开展于2019年5月~2020年10月，所接诊的护理对象是妇产科孕妇70例。随机将产妇分成观察组和对照组，单组的例数是35例。观察组增加孕期健康教育，对照组仅进行常规护理。对比指标：①自然分娩率；②护理后患者的情绪状态评分。结果：观察组孕妇的自然分娩率高，在护理后孕妇的焦虑、抑郁情绪状态减轻，组间数据对比后存在差异，P

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简介：【摘要】目的：讨论孕期健康教育在妇产科护理中的临床效果。方法：针对40名孕妇进行研究，将她们分到对照组和研究组，每组各20名孕妇，其中对照组实施常规护理，而对研究组开展孕期健康教育。对两组孕妇的孕期健康知识评分、产程和住院时间进行对比。结果：研究组健康知识评分优于对照组，而在产程和住院时间方面则少于对照组，差异均具有统计学意义（P

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简介：摘要：目的： 评价健康教育应用在儿童保健护理当中的效果。方法 ：本文调查时间为2020年4月至2021年6月，设置观察组：调查对象为在此期间我社区保健门诊接收的50例儿童；设置对照组：调查对象为同期我院保健门诊接收的另外50例儿童。对两组调查对象分别采用健康教育方法和传统的教育方法进行儿童保健护理，评价两种不同健康教育方法的效果。结果 ：观察组家长的满意度为97.14%（68/70），对照组家长满意度为84.29%（59/70），P＜0.05；观察组并发症发生率为4.29%（3/70），对照组为17.14%（12/70），P＜0.05。结论： 对儿童进行保健护理的时候进行相关的健康教育可有助于儿童的生长发育，提升家长对护理的满意度，降低并发症对儿童的影响，值得推广。

简介：摘要：老年高血压病严重威胁着患者的身体健康，尤其是针对高龄（90岁及其以上）老人。一旦发病需要及时干预治疗，避免其诱发心脏病发作以及中风，导致治疗难度上升，负面影响患者的存活寿命。文章分析了当前我国老年高血压病健康教育的研究进展，从多角度多方面开展健康教育护理，提高老年高血压病患者的生存质量以及自我保健意识。

简介：摘要：该文章主要针对妇科护理工作进行了探讨，并且对个体化健康教育的应用效果进行了分析。在具体研究过程中，把在我院接受治疗的82名妇科患者，作为该实验的研究对象，在对这些患者进行分组时，按照双盲法，分别对两组采用常规护理和常规护理，联合个体化健康教育。对两组患者的健康知识掌握程度进行相应的分析和比较。结果显示，在知识掌握度方面，观察组要占有优势。由此可以得出结论，要想使患者提高妇科疾病的认知，可以采用个体化健康教育。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育在髋部骨折患者护理中的应用效果。方法：选取2018年3月~2019年4月我院收治的90例脓毒血症胃肠功能障碍患者，按照患者随机数抽签法将其分为对照组和观察组，各45例，对照组采取常规护理，观察组在对照组基础上增加健康教育，观察两组患者的髋部骨折患者常见的并发症以及疼痛程度。结果：观察组并发症发生率明显低于对照组（P

简介：摘要：目的：分析焦虑抑郁型消化内科患者临床健康教育的应用效果。方法：本次研究将选择我院80例消化内科患者为对象，按护理方法将其分为两组，各组患者40例，比较两组患者的护理效果。结果：护理后，观察组各项指标均优于对照组，差异存在统计学意义（P

简介：【摘要】目的 分析老年神经内科护理中应用健康教育的效果。方法 用2020年1月-2021年1月在院老年神经内科收治的82例患者，随机均分两组，各41例。参照组用常规，观察组增加健康教育，比较健康知识掌握情况、护理满意度。结果 实施后，观察组比参照组健康知识掌握情况和护理满意度更高，差异明显（P＜0.05）。结论 健康教育能提高老年患者对健康的重视，增加健康知识掌握量，提高护理满意度。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育在髋部骨折患者护理中的应用效果。方法：选取2018年3月~2019年4月我院收治的90例髋部骨折患者，按照患者随机数抽签法将其分为对照组和观察组，各45例，对照组采取常规护理，观察组在对照组基础上增加健康教育，观察两组患者的髋部骨折患者常见的并发症以及疼痛程度。结果：观察组并发症发生率明显低于对照组（P

简介：摘要：当下我国教育教学水平已经取得长效型进展，我国教育行业改良进程正在如火如荼开展。传统意义上的教学已经难以满足学生的学习需求，教师的教学方法在传统教学形式中也难以有效推进。鉴于此，应当结合当下教学环境，制定崭新的教学策略，进而提升药学教学质量。众多院校的教学人员已经逐渐认识到，我国教育教学领域改革步伐正在加快，需要重视当下的教育教学改革，明确药学教育在院校中的重要性与必要性。因此，应当推陈出新，对药学教学模式深化改革，教师需要树立正确的教学观念，制定符合学生成长和学习需求的教学制度。

简介：摘要：卫生专业技术人员继续医学教育考核合格是年终考评、职务（职称）晋升、岗位聘任、执业再注册和定期考核的必备条件之一。在我国，随着医疗水平不断发展，各医院规模化扩大，更需要进行继续医学教育管理。基于此，本文通过运用PDCA循环提高继续医学教育信息化管理水平和效率，规范学分管理，并重点探讨PDCA循环在继续医学教育管理中的应用。

简介：【摘要】目的 分析将健康教育应用于职业病预防体检中的作用。方法 选取我院2020年1月-6月200例接受职业病预防体检的体检者作为参照组（予以常规体检护理）；再选取我院2020年7月-12月200例接受职业病预防体检的体检者作为研究组（予以常规体检护理与健康教育）。比较健康认知评分。结果 研究组体检者健康认知评分较高，P＜0.05。结论 将健康教育应用于职业病预防体检中，能增强体检者对职业病健康知识的认识，从而能保障其身心健康。

简介：【摘要】护理领域是组织结构的一部分，负责管理医院的护理服务。以满足患者生理、心理、社会和文化需求的形式提供护理服务。鉴于社区在评估所提供服务质量方面的智能知识日益增长，管理和发展医院患者护理服务并非易事，使医院需要创造高质量的护理服务，使公众对医院的信任程度保持清醒。作为护理服务展开的护理人员在开展护理服务时会因知识差异，提供不同的护理质量。这可能是由于几个因素造成的，如工作时间、经验、习惯和每位护士参加的各种研讨会、培训而导致个人的专业知识差异，而知识的差异将极大地影响医院为患者提供的护理服务质量。“互联网+”是指利用互联网思维和现代信息技术(移动互联网、云计算、大数据技术等)作为创新要素来实现传统产业升级,发展新业态。“+”代表互联网对其它各行各业的催化、融合,把互联网的创新成果与成人教育教学深度融合提高教育的质量和效益,使教育更加均衡化,教学更加个性化,管理更加精准化,决策更加科学化。