简介：摘要：本文旨在探讨中职物理教学中情境化教学的运用路径。首先从情境化教学的概念和特点入手，分析了其在中职物理教学中的重要意义。然后具体介绍了情境化教学的运用路径，包括课程设计、教学方法和评价手段等方面的探讨。最后总结了情境化教学对中职物理教学的积极影响，并指出了今后进一步研究的方向。

简介：摘要：幼儿园是学生学习生涯的开始，对于学生有着十分重要的意义。在教育改革不断深化的今天，幼儿园教育越发得到重视。幼儿年龄小，正是语言表达能力培养的关键。在幼儿园教育时，学生需有表达自己的能力，为进入小学打好基础。绘本融入幼儿园教育，成为提高学生语言表达能力的一种方法。绘本内容丰富，将其与幼儿教育结合起来是幼儿园教育的必然。然而，现在许多学校没有重视运用绘本，不注重绘本在提高幼儿语言能力的作用。对此，本文通过对绘本在幼儿园教育的现状进行分析，对绘本提升幼儿语言能力的路径进行研究，希望学校在教育教学中运用绘本，以提高幼儿的语言表达能力。

简介：摘要：几何画板作为一种新型的教学手段，它更注重培养学生的数学思维能力，在课堂教学当中具有很强的实用性，教师可以引导学生利用几何画板的计算、动画以及绘制等多项功能实现良好的人机交互。并且还可以将抽象的数学问题通过建立几何模型来进行解决，加强学生对数学知识形成过程的认知，促进学生掌握一定的数学本质和数学规律，进而提高初中数学教学效率和质量。

简介：摘要：几何画板作为一种新型的教学手段，它更注重培养学生的数学思维能力，在课堂教学当中具有很强的实用性，教师可以引导学生利用几何画板的计算、动画以及绘制等多项功能实现良好的人机交互。并且还可以将抽象的数学问题通过建立几何模型来进行解决，加强学生对数学知识形成过程的认知，促进学生掌握一定的数学本质和数学规律，进而提高初中数学教学效率和质量。

简介：摘要：分析新课标可知，数学教学不应仅局限于结果，还应关注教学过程，通过总结数学思想方法呈现学科本质与内在规律，帮助学生解决问题。转化思想作为数学教学的关键方法，无论是在传授理论知识还是在处理数学难题的过程中，其都可以将复杂的问题具体化和简单化。运用转化思想在新知识和旧知识中寻找关联性，有利于学生构建完善的知识框架，提升其综合学习能力。教师要注重在教学中融入转化思想，提升学生的数学思维能力，让学生掌握学习技能基于此，本篇文章对运用转化思想培养学生数学核心素养的基本路径进行研究，以供参考。

简介：摘要：在初中课堂中，地理的内容比较多、知识点也比较琐碎，学生使用思维导图学习不为是一种比较好的学习方式。它可以推动建构性学习与知识的融合，可以转变学生对地理的认识方式，从而提升学习的效率，是一种可以帮助学生发展创新思维与解决问题的综合能力的有效方法。

简介：摘要：随着我国科技的不断发展，教育事业的不断创新，教学中地理教学也成为重要之一。然而，高中地理教材内容是对初中地理教材的拓展，相比而言，高中地理知识比较繁多冗杂，需要学生投入更多的精力，通过使用思维导图，可以帮助学生构建完整的知识框架，减轻学习的负担，使学生高效掌握课本知识。

简介：摘要：现代教育技术日趋发达，彰显出特色化的应用模式，在当前小学科学教学中，教师要根据课堂教学的要求和学生当前年龄特点融入现代化的微课模式，以锻炼学生的科学学习能力来开展相关的教学活动，注意教育方法的多样化，搭建趣味性和高质量的课堂教学模式，使学生能够加深对科学知识的印象，逐渐地提高学生的科学素养，凸显现代化的小学科学教育模式。

简介：摘要：幼小衔接近年来受到了家长以及教育者的关注和重视。幼小衔接到底衔接的是什么？本文将从教育的实践角度探寻幼小衔接的策略：多方调查，明晰衔接方向；多边资源，筑实衔接根底。通过这些策略辅助幼儿顺利的进入小学，能够为小学生活和学习奠定良好的基础，促使学生身心健康的成长。

简介：摘要：数学概念具有抽象化特征，对于以直观思维为主的学生而言，在数学概念理解方面存在较大难度，因此为提高数学概念教学的有效性，使学生能够“吃透”概念，进而可以熟练且灵活地运用概念解决相关问题，需要探寻可以帮助学生降低数学概念学习难度的办法。在此过程中，发现几何直观在小学数学概念教学中的应用效果相对显著，有助于将抽象化的数学概念形象化、具体化与直观化，进而让学生可以更为直观地理解数学概念。基于此，本文将主要分析一、小学数学概念教学运用几何直观的意义，并在此基础上提出小学数学概念教学运用几何直观的路径。

简介：摘要：在内部审计中，经济责任审计是重要的工作内容之一。经济责任审计工作是以发现问题开始，并在过程中对发现的问题透彻分析，继而完成责任认定。进行审计整改和对审计成果进行转化运用才是经济责任审计的根本目的。本文对内部经济责任审计的整改和成果运用过程中存在的问题进行分析，并结合问题出现的原因，提出如何提高内部经济责任，审计整改和成果运用的有效建议。

简介：摘要：自然拼读是一种以字母和字母组合的发音为基础的英语拼读方法，可以帮助学生准确地发音和拼写英文单词。本论文旨在探讨自然拼读在小学英语语音教学中的运用路径，以提高学生的英语语音水平。本文首先介绍了自然拼读的定义，然后分析了自然拼读在小学英语语音教学中的运用优势，最后提出了在小学英语语音教学中有效运用自然拼读的路径和方法。

简介：摘要：自然拼读法作为一种有效的英语语音教学方法，在我国小学英语教学中发挥着越来越重要的作用。下文将分析自然拼读法在小学英语语音教学中的作用，并探讨其对学生英语学习的影响。在小学英语语音教学中，将自然拼读法与字母表教学相结合，能够有效提高学生的英语发音水平。通过学习字母的发音规律，学生可以更好地掌握英语发音，为今后的英语学习打下坚实基础。

简介：摘要：小学数学教育教学改革优化的过程中，落实学生核心素养培养，促进学生高效学习知识，让学生能够运用“数形结合”进行深度思维和深度学习成为关键。文章简要论述了“数形结合”的基本理论，分析了小学数学教学中“数形结合”的运用价值，结合小学数学教学实例研究了小学数学教学中“数形结合”的运用路径。

简介：摘要：伴随绿色建筑的快速兴起，我国的建筑事业发展模式发生了翻天覆地的变化，也在很大程度上提高了建筑工程的整体质量，有效节约了各种能源资源，也带来了更高的效益。绿色建筑高度重视节能技术的使用，通过把节能新技术应用到绿色建筑给排水设计环节，可以在极大程度上提高环保效益，确保建筑功能以及效益目标的达成，并进一步引领建筑业的高标准发展。论文着重就绿色建筑给排水节能新技术的应用进行分析，以便为绿色建筑给排水系统建设提供参考。

简介：摘要：就当前的教育行业来看，新课改政策和核心教育的重要举措，在决定着教育行业改革和发展的方向，我国的教育行业也在各种方针和举措下发生了巨大的变化和革新，特别是一些具有创意性的教学手段，也成为当下重要的教学模式，使用这样的教学模式，可以有效激发中小学生学习的兴趣和好奇，为学生保持高度集中的状态进行后期深入的学习，奠定了坚实的基础。就当前初中数学教学来看，因为学科本身所具有的抽象性和理解的困难，很容易让学生陷入被动的学习状态之中，因此，教师也需要不断改变和优化调整，用当前初中生更喜欢的教育模式来引导学生学习和提升，从而培养学生良好的思维习惯和能力。与此同时，教师需要因材施教，让每一名学生都能得到有效的训练和提升，最终达到全面进步和实力增强的目的。

简介：摘要：游戏是幼年儿童的天性，也是可以拿来运用的重要教学手段，在幼儿园教学中使用游戏教学能够凭借游戏形式与内容的多样性和灵活性使幼儿教育增添光彩，受到幼儿的广泛喜爱，二者相结合能够为幼儿打造更加轻松愉快的教学氛围，使幼儿更加主动参与到学习过程中，思考教师的问题并作出反应与回答，还能多方面促进幼儿个性的成长与发育。但是当前游戏教学的运用并非完全没有问题，部分幼儿自控能力较差，再加上教师控场能力的不足，很容易把游戏教学变成单纯的娱乐，丧失教育的初衷。

简介：摘 要：引导初中阶段学生在历史学习过程中进行自主探究和自主学习是科学合理推动初中阶段学生核心素养发展的必经之路，是让初中生深度学习历史知识、发展时空观念素养的重要手段。基于此，笔者结合多年教学经验，以分析初中历史教学中探究教学法的运用价值作为切入点，有针对性地结合初中历史教学中探究教学法的运用现状，结合教学实例探索了初中历史教学中探究教学法的运用路径。

简介：摘要：英语教学作为高中教学课程体系的重要核心构成，能够帮助学生拓展英语思维，提高英语核心素养，实现学生长远发展。在现代教育改革发展背景下，教师通过加强背景材料在高中英语新课改教学中的应用，加强对背景材料的高度重视，并围绕背景材料展开深度探究，可以极大提高高中英语教学水平，进一步推动高中英语教学深化改革，使其能够发挥有效作用，助力学生综合学习能力及英语核心素养的全面提升。

简介：摘要：STEM教育理念是通过跨学科知识融合，形成共通的知识体系，注重培养人才的计算思维与解决问题的应用能力，重视人才在创新与合作方面的基本素养。STEM教育核心特征包括整合性、实践性、情境性和趣味性。将STEM教育理念运用在幼儿园食育课程，旨在将自然科学、数学、礼仪文化等知识和饮食教育链接在一起，开展一些情境化的活动，让幼儿通过亲身实践体验，正确认识人与自然的关系，有意识地引导幼儿认识并学习到关于健康饮食方面的科学知识，培养健康良好的饮食习惯，逐渐形成爱惜食物、杜绝浪费的端正态度。由此可见，幼儿园进行食育课程的优化并深入开展有很大的必要性。