简介:【摘 要】2022年新课标优化了课程结构,增加了跨学科实践,这部分内容的设计旨在发展学生跨学科运用知识的能力、分析和解决问题的综合能力、动手操作的实践能力,培养学生积极认真的学习态度和乐于实践、勇于创新的精神。如何设计跨学科实践活动是一个值得思考的问题,本文对如何设计初中物理跨学科实践活动做一下阐述。
简介: 【摘要】初中物理属于是对于实践要求较高的学科,许多考察范围内的知识都直接来源于实践活动或者建立在实践活动的完成之上,因此物理学科中实践探索就显得尤为重要。而随着教育理念的更新与改变,物理学科跨学科实践活动也逐渐成为了一种主流方面的课题,物理本身其实并不是十分抽象的学科,反而与生活实际息息相关,同时也能与许多学科方面相联系起来,这样能够对物理学科起到一个自然而然的促进作用。本文将就初中物理跨学科实践活动的实践探索进行论述。
简介:摘要:在新课标背景,跨学科教学也受到更多人重视。因此,在初中物理知识的学习中,学生的知识积累就如树木的成长,老师要引导学生沿着知识的成长路径,抓住纵向迁移的规律,栽种出一棵学科的“知识之树”;同时,要引导学生抓住知识的横向迁移,将所学知识运用到相似的情境中,构建出一片多学科交叉的“知识林”。在初中物理教学中,教师如何设计好跨学科的教学活动,是一个很有挑战性的课题。跨学科实践并不是单纯地将其他学科的知识融合到物理教学中,它是指在物理教学过程中,通过与日常生产生活、社会发展等相关的主题活动,重点在于对学生进行跨学科应用知识的能力、问题解决能力和实践能力的锻炼,从而让学生的物理核心素养得到有效培养,真正实现初中物理课程的育人价值。