简介:摘要:在语文教育大讨论中,习作教学已经成为了教学改革的重点问题之一。新课改中明确强调要加强习作与生活的联系,引导学生多角度地观察生活、体验生活、丰富生活,从而对自然、对社会、对人生有深刻的情感体验和深入的个人思考。因此,初中语文教师需要对于传统僵化的应试型习作教学加以改革,为学生创设良好的习作氛围,逐步提升习作能力和核心素质。
简介:【摘要】“长文短教”是现在教育制度发展的产物,是新课程理念提倡采用的一种教学方式。所谓“长文”,就是篇幅长、文字多的课文。在小学高年级的教材中会碰到很多的长课文,而且很多长课文又是略读课文,往往安排一个课时去完成。“长文短教”,这个“短”字应指教学内容精当,教学过程简约,主要把握文章主旨。教师应该在教学过程中让自己的教学环节更简约,自己的问题更简洁,切不可面面俱到,这样才能实出重点,有效地完成教学任务.如何在有限的课堂时间里去引导学生有效地学习长课文,在教师和同学们的努力配合下,将语文教学发挥的淋漓尽致,栩栩如生,所以文本就小学语文教材中“长文短教”策略分析展开论述。
简介:摘要:让中职语文教学达到优教效果和提质目的就必须基于中职学生实际创新实施方法。本文探讨了精心设计课堂教学内容、创新实施听说读写、创设趣味情境、实施有效提问等四种中职语文优教提质的实施方法。
简介:摘要:阅读是人类文明中的一项伟大成就,它不仅承载了知识的传递,更是思想的碰撞和情感的流淌。而在孩子的成长过程中,小学语文阅读教学扮演了至关重要的角色。它既是培养学生文学素养的窗口,也是启迪他们思维智慧的钥匙。然而,如何让孩子在阅读中既获得知识又感受乐趣,是每位教师和家长都面临的挑战。小学语文阅读教学的魅力在于它的多样性和互动性。教师和家长可以通过精心挑选文本、创造生动的教学场景、激发学生的好奇心和想象力,将阅读变成一场奇妙的冒险之旅。本文将探讨一些有趣而实用的方法和策略,旨在帮助教育者更好地引导孩子们探索语文世界,激发他们对阅读的热情,同时也为他们打下坚实的语文基础。