简介:【摘要】高效率的课堂可以帮助高中生将学习课程牢固的印在脑海当中,学校要相应教育局的要求积极创建高效的高中地理复习课来为高中生有效学习打下良好的基础。地理知识的相关教学可以影响到学生学习的积极性与动力因此教师要重视地理复习课的进程,增强学生对知识的敏感力度且教师要以学生为课堂的教学主题并增加学生复习课的课堂参与度,提高地理复习课的课堂质量不仅要靠教师强烈的责任心还要靠学生积极的进取心。
简介:摘要:对于高三年级的学生来说,其各个科目的学习都已经进入到了一个冲刺复习的阶段,而如果学生向要在最后的冲刺阶段来对所学习的每一个科目都做到兼顾的话,则很难达到一个学科之间的平衡,因此,如何提升学生在复习阶段的复习效率就成为了一个比较重要的问题。学生在开始准备高三地理复习时,需要做到全面复习,彻底扫除知识理解上的障碍,然而地理知识内容的复习都是大量的文字记忆,既耗费学生的精力又浪费学生的宝贵时间,因此,教师就需要在开展高中地理课堂教学活动的过程中带领学生进行高效的复习,从而来促进学生能够得到更进一步的提升,促进学生全面发展。文章针对如何在学生展开地理知识内容的复习时提升学生的复习效率进行了相关的探讨研究,从而来促进高中地理课堂教学复习质量的提升,以期可以为高中地理课堂教学提供借鉴参考。
简介:【摘要】:随着浙江省启动了新一轮高考改革,地理选考的复习时间也被大大压缩。这一变化使一线的教师在教学中产生了困惑,势必要调整自己的复习和教学策略。文章介绍了笔者尝试在研究考情、掌握学情的基础上,在高三地理选考复习中运用“微专题”进行课堂教学实践,试图实现地理选考的高效复习,并以“风”专题为例,浅谈“微专题”的设计和复习方法的教学探究。
简介:摘要:从2017年开始,福建省中考地理开始采用省考模式。课程标准作为复习指导依据。本论文主要探讨在中考复习中如何应用课程标准、书本和试卷相结合,进行高效复习。主要从三个部分来阐述:1.以课程标准中教学要求为基础,夯实基础知识。2.培养学生答题能力,重视试题的选择。3.从试卷内容分值比例和考试内容中有效训练学生答题能力。本文以2017年和2020年中考题为例,对知识点和考点进行分析。
简介:摘 要:小学数学总复习的重要性人尽皆知,但观察现阶段的复习课教学,现状却不尽如人意,关键原因是学情分析缺失,目标定位偏差,导致复习无效。本文以《平面图形的周长和面积总复习》的教学实践为例,浅谈如何构建基于学情的有效复习教学。
简介:摘要:2019年1月29日清华大学招生办公室主任余潇潇在《光明日报》13版发表《“五育”并举人才选拔的时代新课题》。这意味着“五育并举”教育方针即将到来。在新课改和创新教育新形式下,数学教育正经历着从“双基”到“三维目标”再到“核心素养”的转型,直到“五育并举”的跨越。面对新时代赋予的使命,我们高三老师在数学复习教学课堂中,如何有效地、高质量地完成一堂高三数学复习课,让学生掌握数学知识、增强数学学习能力、提高数学学习主动性同时得到全面可持续发展。那么,高三数学教师应如何应对高效复习课堂,以促进高效课堂的建设与发展。