简介：摘要： 我们教师要以诗人的角度领略诗歌，以语文的眼光观察生活，以学生的角度设计教学，从而优化课堂教学策略以提升阅读教学实效。

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简介：摘要高中语文阅读部分包括文言文阅读和现代文阅读两部分。归纳起来，文言文阅读分理解和分析综合两大部分。现代文阅读包括单项考点综述；考点分块训练等。单项理解与综合分析部分；而分块训练则包括自然科学、社会科学、文学作品等。

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简介：摘要在小学语文课本中，古诗词占据了很大的篇幅，古诗词阅读越来越引起老师和家长的重视。学生在学习古诗的过程中了解中华五千年的悠久历史和文化，感受中国文化的博大精深，并在学习古诗的过程中明白人生道理，吸收民族智慧。

简介：早期阅读对于学前儿童来说是语言教育的一个重要内容。有着重要的语言教育价值：早期阅读活动是幼儿接触书面语言的有效途径；是促进幼儿思维发展的有效途径；是促进幼儿语言发展的有效途径；是培养幼儿社会性情感的有效途径。早期阅读是一个循序渐进的过程，必须充分考虑幼儿的年龄特点和需求。使每一次早期阅读活动都是生动的、愉快的，在潜移默化中不断感知、内化、积累，为终身阅读打好基础。

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简介：摘要：随着新课改理念的不断完善，藏区小学语文教学也应该从多方面训练小学生的综合素养，帮助他们树立良好的阅读习惯，提高阅读效果。小学语文是一门基础性学科，它可以培养小学生的阅读习惯，提高小学生的阅读水平与思维能力，能够提高小学生的综合素质，这也是贯彻核心素养教学理念的充分体现。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学语文阅读习惯养成策略探究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：阅读是人类获取知识、认识世界的有效方法。在小学阶段，培养学生的阅读能力，不仅是教学的需要，更是学生自身发展的需要，然而，纵观过去的阅读教学，教师只是机械地灌输，教学效果并不佳。鉴于此，本文笔者就结合自身小学语文教学实践，从以下几点进行了探究。

简介：摘要： 阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段，是提升学生语文综合素养的重要途径。而阅读习惯是学生进行有效阅读的重要前提和保障，对学生的个人发展具有重要作用。小学语文新课程标准中也提出：在阅读教学中，教师应该以培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯为目标。因此，教师在讲说文章的过程中应该重视学生阅读习惯的培养，以激发学生阅读热情为导向，改良教学方法，推动学生发展。本文将分析培养学生阅读习惯的教学策略。

简介：<正>1.品味标题的魅力首先需要搞清标题和文本内容之间的联系。文章标题可以作为理解文章内容的线索,如《背影》、《台阶》等;也可以是有关文章主题的中心事件,如《大雁归来》、《再塑生命》等;还可能与主人公的姓名或者性格特征相关,如《藤野先生》、《海

简介：　摘 要：在语文教学中，阅读是学生获取知识的重要途径，也对培养学生的语文素养具有非常重要的意义。所以，在小学语文阅读教学中，教师要研究多种教学策略，激发学生的阅读热情，让学生不仅能够学会阅读，而且还要乐于阅读，促使学生的发展具有可持续性。

简介：摘要阅读教学是语文教学的重要内容之一，向来是教学、备课的重点。在新课标的进程中，如何指导孩子们进行阅读教学并养成习惯呢？本文就此浅谈本人的几点体会。

简介：青少年正处在认知世界形成、人文素质养成的重要时期。阅读,尤其是阅读经典名著,对他们的发展有着不可忽略的重要意义。在教学中,教师要坚守阅读经典名著这块阵地,充分利用资源,传授学生阅读方法,积极开展语文实践活动等,充分调动学生的阅读积极性,拓宽写作视野,从而提高名著阅读能力。

简介：问题刚刚完成了由我们同学在课堂上自主阅读“我们身边物质的pH”材料后，老师正要进行对《物质酸碱性测定》知识的总结交流活动。教室里一下喧哗起来，弄得老师摸不着头脑，刚受过表扬的第二小组的组长站了起来说：“老师，我们通过阅读‘我们身边物质的pH’材料后，正在讨论这样一个问题：我们的家乡经济发展了，人民生活水平提高了。可是我们发现家乡的山不再是绿色的了，而家乡的水，

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简介：摘 要：语文在学生的学习生涯里一直有着举足轻重的地位，它是所有学科的基础，初中语文也初中生学习过程中接触的最为频繁的学科。众所周知，在初中语文的学习过程中，初中语文阅读一直是语文教学中占比最大的模块。初中语文阅读可以有效的帮助初中生发散思维，推动初中生不断地思考。同时，初中语文阅读一直提倡宣传中国优秀的传统文化，有利于很好的提高学生对于中国文化的认同感和归属感。但是，现今我国初中生语文阅读一直处于比较低迷的状态，学生阅读积极性不高，对于语文阅读甚至出现了“厌恶”心理。本文，编者将从自己的生活经历出发，谈谈自己对于初中语文现状的分析以及如何有效提高初中语文阅读教学效率。

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