简介：摘要：本研究旨在设计和实施趣味阅读活动，以促进小学语文教学的有效性和学生的学习兴趣。通过文献综述和实地调研，研究者了解到趣味阅读活动对于提高学生阅读能力和语言表达能力的重要性。在设计活动时，研究者充分考虑了学生的年龄特点和兴趣爱好，采用多样化的故事、童话、诗歌和漫画等阅读材料，并结合游戏、角色扮演和团队合作等元素，使学习过程更加有趣和互动。实施过程中，研究者根据学生的反馈和观察结果进行及时调整和改进。研究结果表明，趣味阅读活动不仅提高了学生的阅读兴趣和积极性，还增强了他们的语文能力和团队合作意识。因此，趣味阅读活动在小学语文教学中具有重要的实践价值。

简介：摘要:小学英语核心素养主要包括四个方面：语言能力、文化品格、思维品质以及学习能力。学科核心素养背景下，小学英语教学开始重视对学生英语核心素养的培养，转变了传统的小学英语教学方式，利用单元整体教学方式开展英语教学活动。英语单元整体教学需要明确英语单元主题，合理安排英语教学内容，为英语教学制订科学的目标，并促进学习评价一体化，才能够使小学生英语教学水平得到提升，培养学生形成良好的英语核心素养，为学生未来发展做好铺垫

简介：摘要：在开展幼儿教育的过程中，为激发幼儿学习的兴趣，提高幼儿学习的体验感，主题活动教学是有效的教学模式。在幼儿园主题活动教学中，教师可以围绕教学主题，设定明确的教学目标，以幼儿为主体，与幼儿的实际情况相结合，融入广府龙舟文化资源，合理设计教学方案，创设出发展幼儿身心的教学情境，提高幼儿学习的感官体验。本文先阐释了幼儿园开展主题教学活动的原则，然后提出了应用广府龙舟文化资源进行幼儿主题教学的具体策略。

简介：摘要：在幼儿课程中引入游戏化精神可以激发幼儿的兴趣和积极参与度，促进他们的学习和发展。教师通过创设情境和角色扮演，将学习内容融入到游戏中。这是幼儿课程游戏的具体形式，对于幼儿教育来说，生成活动的形式要不断丰富，有助于推动幼儿课程游戏化精神引领下生成活动的实施。

简介：摘要：随着经济发展水平的不断提高，幼儿教育事业不断发展，对幼儿园开展一日活动提出了更高的要求，要充分发挥幼儿在游戏活动中的主体地位，实现教育育人的幼儿教学目标。基于此，本文首先分析了在幼儿园一日活动中实施安吉游戏的意义，然后从晨间活动、户外活动和自由活动三方面入手，提出了推进一日活动和安吉游戏融合发展的具体策略，为幼儿教育活动的开展提供借鉴和参考。

简介：摘要：打击乐活动是幼儿园音乐教学活动中常见的一种教学方式。由于小班幼儿年龄小，好奇心强，自控能力差，对音乐的感受以及表达能力也比较弱，不知道如何通过节奏来感受和理解音乐，给打击乐活动带来了一定的难度。我在小班开展了打击乐教学活动尝试，通过生活中在教学活动中的逐步探索与研究，激发幼儿对打击乐的学习兴趣，让幼儿在自己的实际操作来体验和感受欢快和成功。

简介：摘 要：在当下幼儿园进行的语言活动当中，一定要注意德育教育的有效实施，这是对幼儿良好观念进行培养的重要途径以及关键的手段。本文将分析在幼儿园活动当中对于德育进行实施的有效途径以及科学的策略研究。

简介：摘要：幼儿阶段属于孩子们对世界的认识阶段，因此前了解什么感受生命，学会尊重生命，善待生命，是幼儿成长过程中非常重要的一项课题。而饲养活动可以有效帮助教师开展幼儿的生命教育，让幼儿明白自己与动物，植物等生命之间的关系和自己的行为能够给动物和植物生长带来的影响。本文基于饲养活动在幼儿生命教育过程中起到的作用与应用进行分析 。

简介：摘要：英语学科是一门实践性、综合性很强的学科，它需要教师在教学中不断地开展实践探索，才能不断提升教学的质量。在小学英语教学中，教师不仅要对教材内容进行深入研究，还要不断地对学生的认知水平、学习能力等进行分析和引导，进而才能使学生的学习兴趣得到有效提升。本文立足于小学英语单元教学活动的实践探究，从主题引领、课程整合、主题语篇和主题拓展四个方面来探讨育人主题引领下人教版小学英语单元教学活动的实施策略。

简介：摘要：幼儿的认知能力较弱，专注意识也较差，难以长时间地将注意力集中在同一个事物上，自然也无法给予教学活动充足的能力支持与活力保障。因此，教师需要提升幼儿教学活动的设计性、趣味化、体验性以及吸引力。牢牢地将幼儿的注意力集中在探究对象上，切实优化幼儿的认知印记与探究效果。基于这种情况，教师开始将自然教育理论应用于幼儿教学活动之中。为幼儿提供自然化、生本性、适宜性以及快乐式的活动情境。探究内容以及参与体验，助力幼儿的快乐成长。

简介：

简介：摘要：在幼儿教育阶段，同其他教育项目相比，生命教育作为教育体系的重要组成部分，具有涉猎范围广、需要多方支持的显著特点，在教育教学工作开展过程中，为确保高质量教学目标的达成，优化和调整教育教学模式现已迫在眉睫。在青少年犯罪率和受害率逐年递增的大环境中，为全面提高幼儿自我保护能力，本文主要就目前生命教育的工作现状和解决对策展开深入探讨。

简介：摘要：主题活动是幼儿园教学内容组织形式之一，需要多领域教育内容的整合，打破了学科之间的界限，对幼儿全面发展有着重要的促进作用。班级主题探究活动是我园主题探究课程实施的途径之一，各班围绕本班幼儿的兴趣和实际需求开展具有班级特色的主题活动，顺应了幼儿的身心发展特点，促进幼儿认知、情感、个性、态度等多方面发展。本文重点分析幼儿园开展主题探究活动的现状，并以大班主题探究活动《变化的世界》为例，阐述幼儿园大班主题探究活动的设计与实施。

简介：【摘要】中国具有五千年的悠久历史，这一过程中沉淀出了很多传统文化，这些文化对于幼儿阶段儿童而言，具有极高的学习价值。所以，幼儿园教师要想利用传统文化更好的开展育人实践活动，就要积极为儿童创设良好的文化传承环境，让儿童在传统文化的熏陶下能够潜移默化的转变自身的观念及行为。本文将简要阐述幼儿园开展传统节日文化活动的重要性，并为如何开展传统文化节日活动提出几项实践策略，具体内容如下。

简介：

简介：摘要：幼儿园户外游戏活动的实施途径和完善目标。幼儿园可以规划和建设多样化的户外游戏区域，如运动场、攀爬架、沙坑、水池等，提供丰富的游戏设施。这样可以为幼儿提供不同类型的游戏体验，并促进他们在户外活动中的全面发展，为幼儿今后参与类型丰富的户外游戏活动提供有利的条件。

简介：摘要：在幼儿阅读过程中，要增强孩子们的阅读兴趣，能够在教师的引导下自主阅读。绘本的图画丰富、有趣，对幼儿具有显著的吸引力。但是要想将绘本的教学作用发挥出来，需要幼儿园教师采取合理措施，优化绘本阅读教学，使其与幼儿的身心发展水平相适应。幼儿园绘本阅读教学一直以来都占据重要地位，文章首先分析了幼儿园绘本阅读教学的意义，其次阐述了幼儿园绘本阅读教学问题，最后提出了幼儿园绘本阅读教学实施策略，希望可以为相关研究人员提供参考。

简介：摘要：好奇、好动、喜爱新奇的东西是孩子的天性，和外界的接触与交流能激起孩子的探索欲，孩子在探索中学会掌握科学知识。所以，教师应该发挥孩子这一优势，组织一系列调动孩子兴趣、探索好奇心的活动，让孩子自愿地接触一些新奇的东西，从而让孩子的学习方法变得科学化、轻松化，使孩子可以在潜移默化中掌握东西、学到知识。鉴于此，本文根据我们多年教学实践，就浅谈幼儿园数学启蒙的教学模式提供了一点意见，仅供参考。

简介：摘要：学生正处在英语学习的关键时期，在小学英语教学改革不断深化的背景下，做好对学生的德育工作是保证英语教学质量的关键。为此，教师应当围绕育人主题对学生进行科学指导，在关注小学英语教学主要内容的情况下，推动学生学习能力的提升。正常环境下学生看待问题的方式不同，在参与英语学习活动时的表现也各不一样，教师应当从多个角度出发，对学生进行科学、全面的指导，在充分考虑学生学习能力和认知特点的情况下，带给学生更加深刻的启迪，以此为基础促进学生学习状态的及时调整，在关注学生认知规律的情况下，对学生的学习行为做出合理规范，以此为基础，真正拉近学生和英语课程之间的关系，让高质量的小学英语教学活动成为学生综合素质发展的关键。教师应当积极创新教学思路，以育人主题为依据，推动小学英语单元教学活动的全方位优化与调整，让行之有效的英语教学活动成为促进学生个性化发展的关键。

简介：摘要：数学活动课是一种新型的课堂形式，为传统课堂教学注入了生机与活力。在活动课中，教师可以对教材知识点进行拓展与延伸，在向学生传授数学知识的同时引导他们对知识进行探究。与传统课堂相比，数学活动课可以使学生从已有的生活经验出发，在实际问题中抽象建立数学模型，感受到数学知识的实用性特征，实现思维能力的发展和提升，最终形成数学核心素养。基于此，本文运用文献分析法、归纳总结法，探究了基于核心素养的初中数学活动课教学实施价值和实施策略，希望为教育工作者提供参考与借鉴。