简介：摘要：随着新课标（2022版）和“双减”政策的不断推进，各学科都进行了相应的改革和创新。根据当前我市初中道德与法治教学情况，本文从学生、教师、学校、社会等方面对其中存在的问题进行探讨，并且提出了行之有效的教学对策，切实提高初中道德与法治学科的教学质量中贡献自己的力量。 

简介：摘要：思想政治教育一直是国家非常重视的社会科学学科，是国家政治形式、社会思想意识的重要体现。农村教育作为更能体现我国平均教学水平的重点教育形式，政治课的推广更应及时、完备，从现实问题出发正确分析当下农村政治教学现状，把握教学重点，以切实解决农村政治课困境为导向，扎实办好令学生满意并终身受益的品质政治课。

简介：摘要：在高中教学阶段，政治课程的教学是其中重要组成部分之一，能够对学生的人生观、价值观、世界观产生重大的影响。政治学科在新课改下不仅包含了经济、生活、科学、创新等内容，并且还将一些法律常识、公民的道德修养等内容作为选修专题添加到该门课程当中。所以实现高中政治的有效性教学将会对学生的发展起重大作用。

简介：摘要：初中道德与法治教学对学生三观的形成具有直接的影响。高效的教学活动不仅能够激发学生对道德与法治课堂的学习兴趣，让学生掌握扎实的知识内容，还能够在教学期间培养学生的道德品质，帮助学生塑造正确的价值观。基于此，文章联系教学实际，简要探讨了初中道德与法治教学有效性策略，希望对有关教育学者提供参考。

简介：摘要：“以人为本”是素质教育的基本理念,体现出当代教育的师生角色定位.“以人为本”教育理念要求高中教育工作者开阔教育视野、转变教学理念.政治教学作为高中教育阶段的价值观教育课程,理应将“以人为本”理念作为指导思想,并贯彻落实到具体教学过程中.«高中政治教学的个性化追求»是由陈方梁编著、清华大学出版社出版的一部图书,要求高中政治教学“以人为本”,回归课程本质,积极创新教学模式,突破教学重难点,彰显教学个性,从而强化教学效果,提升学生综合素养.

简介：摘要：高中阶段的政治课程需要进行深入的探究，才可以更好的理解和学习。教师需要调整教学形式，营造良好的学习氛围。教师需要结合课前知识的导入，创造自主学习的条件，培养自主学习的习惯与思维；让学生参与到课堂教学中，突出学生的教学主体地位，培养自主学习的意识；强化自主学习的内在动机，增强学习的自觉性；注重学法指导，提高自主学习的能力。本文结合具体的教学实践，从而培养自主学习的意识和习惯，使其全面核心素养得到显著提升。

简介：【摘要】随着信息技术的发展，互联网涵盖了广泛的领域，已经融入了生活的各个方面。在这种情况下，传统的低技术含量的教学方法已不再适用，尤其是政治学等需要高水平说服力和实践能力的课程，需要结合互联网新技术的现代教学方法。互联网+的引入，为高中教育中的政治教学指明了新的方向。基于此，本文就互联网＋模式下高中政治教学进行分析与探究。

简介：【摘要】当前国家教育高度重视核心素养观对人类及社会发展的影响，由此小学道德与法治课程也成为教学工作者格外关注的重要工作内容。小学道德与法治教师要深刻认识到美育对学生成长发展的重要性，如此才能更好地顺应教学改革的要求，为学生创设高效生动的课堂形式，并积极引导学生主动学习且理解德育法治知识，形成良好的品质修养，从而帮助其树立正确的核心素养观，给学生一个健康的成长过程。

简介：摘 要:“微课”是一种新型的教学方式，对于提高教学效率有着非常重要的作用。在高中政治教学的过程中，老师要善于利用微课教学来做好教学方式的革新和优化，强化学生的学习主动性，保障学生的综合能力。本文将重点分析微课在高中政治教学中的运用。

简介：摘要：以建党百年为背景，将党史教育融入高中思想政治理论课，能够帮助青年学生传承红色基因，坚定理想信念，抵制历史虚无主义，汲取历史经验教训。新中国成立后，党史教育内容与形式不断变化，应探究高中党史教育的演进历程，继续推进新时代党史教育深入发展。强化党史教育内容比重、提高党史专业教师人才比例、增强思想政治理论课教学实践性、创新课堂教学方法是新时代党史教育融入高中思想政治理论课教学的有效路径。

简介：

简介：摘要：党史教育是高中思想政治教育的重要内容之一，加入党史能够帮助学生树立正确的党史观，还可以引导学生向着积极健康的方向发展，从而培养学生良好的爱国主义精神，激发学生的斗志，让学生的学习效果能得到有效提升。本文通过在高中思想政治这门课中，积极地融入党史的知识点，帮助学生树立正确的人生观和价值观，带领学生向着更好地方向发展，以此为未来学生深入知识的学习和良好发展打下坚实的基础。

简介：  【摘要】处于高中阶段的青少年对于道德素养已经有着模糊的概念，高中生面对高中政治教学已经可以接受其中的思想观念，高中政治书里的德育教育主要是通过不同的事件告诉学生人生观、价值观以及世界观，人无信而不立，人无德而不立，处于这个年纪的学生对于道德教育可以充分接受教师所教导的内容，学生通过政治教学感受到道德知识的熏陶，形成一个正确的价值观念，教师要创新教学思维，促进德育教学的高效开展，为学生传授正确的思想价值观念。

简介：摘要：在当前素质教育背景下，更加注重对学生综合能力的培养。因此，在初中教育阶段，道德与法治教学地位有了显著提升。随着新课程教育理念的提出，广大教师已经深刻意识到了及时更新教学思想的重要性，并创新了教学方法。基于此，文章结合实际教学，对提升初中道德与法治教学效率的有效策略的论述。

简介：摘要：初中阶段，学生的心理正处于快速发展的一个阶段，这个阶段的学生正值青春期，有着非常强烈的独立、自主的意识，但是世界观、人生观和价值观处于形成阶段。道德与法治对学生的心理引导发挥着非常重要的作用，教师要积极发挥学科教学的特点，将德育教学的理念渗透在教学中，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让学生能够在心理和认知层面获得提升。

简介：摘要：在小学道德与法治课的教学中渗透美育，以美育德，可以让学生更深入地感受美、欣赏美、创造美，以此美化心灵，使学生按美的规范自律自勉，成长为具有美好道德情操、崇高理想的一代新人。基于此，本文章对小学道德与法治教学中的美育渗透进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：新时代大背景下，“新课程标准”政策和“双减”的实施，对学校教师的教学水平和教学能力提出了高标准的要求，“新课程标准”提出了初中道德与法治课程要增强对学生的人文关怀，“双减”要求为学生减负提质。学生在初中阶段的教育在其整个学习过程中属于奠基阶段，这一阶段的学生身心各方面发展还不够完善，学校道德与法治课程的开展对学生的身心发展非常重要，需要教师提升其的教学能力，开展好相关教学工作，才能有效践行“新课程标准”和“双减”的相关教学理念，本文主要分析了初中课堂道德与法治教学中存在的实际问题，并提出了一些措施。

简介：摘 要：《道德与法治》是小学阶段的重要的德育课程，关系到培养学生德育素养和法治意识，为此我们进一步提升小学道德与法治教学有效性，促进学生的全面发展。落实教学的质和效从矛盾到和谐统一，不是一件容易的事。特别是现在的教育目标，不仅要传授理论知识，还要对学生素养进行培养，教学任务重于以往——在保证完成教学目标的前提下，小学《道德与法治》教学如何实现教学质量和效率的共赢，是本文探讨的内容。

简介：摘要：不论我们从事哪个行业，身处哪个阶层，政治知识总会对我们的学习、生活、工作带来极为重要的指导作用。为了促进高中生的全面发展，提高学生的综合素质，高中政治教学过程中改变原有的教学方式、创造符合现代社会发展的高效的政治课堂教学。本文中笔者从以下三方面探讨了构建高中政治课堂高效教学的方法。

简介：摘要：随着新课改的深入，教育体系和教学观念也在不断地改善和完善，小学道德与法治的学科意义尤为突出，毕竟小学生还处在成长和发展的早期阶段，思想还很稚嫩，而现在的社会信息传播速度又很快，这就要求小学教师进行正确的引导。基于立德树人的背景下进行小学道德与法治的教学，就显得尤为重要。