简介：摘要：目的：分析学校传染病突发公共卫生事件预防控制对策。方法：选择从2020年到2023这三年期间我区学校中所发生的传染病数据开展分析，分析传染病突发公共卫生事件的预防现状。结果：一共发生公共卫生事件共10起IV级事件，病例共有350例，首发病例到报告事件最长和最短分别为17.98 d和2.52 d ；报告事件到创建事件最长2.87d， 最短为0.01 h（P <0.05）。结论：水痘、流行性感冒和流行性腮腺炎等等，都是卫生条件、经济水平较差的农村小学常发的公共卫生事件，做好学校预防和控制工作，对于保障学生的身心健康至关重要。

简介：摘要：最近几年来，随着社会的进步以及时代的发展，人们的思维意识也发生了一定的变化，提高了对于卫生保健方面的认知，主要体现在少年儿童身心健康方面，正由于有关方面关注的增加，使得儿少卫生学科研工作者所肩负的工作压力更为沉重，在岗位中自然提高了对于自身工作方面的要求。本文主要针对儿少卫生学科研工作的相关问题进行分析，提出了相应的建议。

简介：【摘要】目的 分析对互联网技术的学校卫生监管模式可行性。方法 选取社会各界人士50名，对其进问卷调查及实地考察的方式进而对互联网技术的学校卫生监管模式可行性进行分析。结果 通过互联网技术对各项检测项目的检测正确率高达90%以上，以及社会各界对该技术各功能可行性的认同度有不同的看法。结论 通过互联网技术对学校卫生进行监管，其模式在实际的工作中是可行的。

简介：【摘要】目的：分析研讨疾控卫生机构开展学校传染病防制工作现状。方法：分层抽样法，将我区， 2015年、 2016年具有代表性的疾控卫生机构开展学校传染病防治工作状况纳入到此次调查中，分析其实施学校传染病防治工作的现状和不足之处，并针对性提出整改措施。结果：分析 2016年、 2017年我省疾控卫生机构开展学校传染病防治工作状况， 2017年高于 2016年，且数据有统计学意义（ P<0.05），提示疾控机构开展学校传染病防治工作有所提升。结论：现疾病卫生机构在学校传染病防治中虽有一定提升，但仍需持续完善，相关部门需为其提供技术支持，卫生部充分发挥监管作用。

简介：摘要：近年来，随着我国教育事业的不断发展使得各学校的建筑规模和招生规模不断扩大。然而，学校规模扩大使得人员来源尤其是学生的来源更为广泛，导致学校容易出现各类突发公共卫生事件。学校一旦发学校卫生管理与突发公共卫生事件，不仅影响教学环境，而且影响师生的健康。因此，学校做好卫生管理与突发公共卫生事件的防控有利于保障校园安全。

简介：【摘要】目的：探讨学校传染病系列公共卫生突发事件特点，分析其中的影响因素，为全面提升学校防控传染病能力打好基础。方法:回顾性分析本地区2019年-2020年学校出现的传染病事件，调查学校防控传染病的状况，归纳出防控公共卫生事件的策略。结果:在这两年，本地区学校发生7起传染病事件，都是呼吸道系统传染病，具体有4起流行性感冒、2起流行性腮腺炎、1起流行性水痘，未出现死亡。据调查发现，学校针对传染病引起的公共卫生突发事件，缺少完善的预防和应急管控系统。结论:面对本地区学校严峻的突发传染病事件的防控形势，需要及时进一步增大学校防控力度。

简介：【摘要】 目的 开展孕妇学校对产妇母乳喂养成功率的影响分析。方法 选取2019年7月－2020年7月收治的产妇共60例，随机分为观察组和参照组，各30例。参照组（常规健康教育），观察组（孕妇学校）。对比干预后两组产妇的产后纯母乳喂养率、护理满意度。结果 观察组的产后纯母乳喂养率高于参照组，差异显著（P＜0.05）。观察组的护理满意度高于参照组，差异显著（P＜0.05）。结论 孕妇学校可显著提高产妇母乳喂养成功率、护理满意度，值得进一步推广应用。

简介：

简介：【摘要】目的：研讨学校传染病突发公共卫生事件的相应预防控制策略。方法：在所处地区学校传染病突发公共卫生事件中涉及的学生中抽取720例，并对传染病种类、发病情况等进行详细分析，根据其拟定相应预防控制策略。结果：经分析结果显示，720例学校传染病突发公共卫生事件中涉及的学生中，其中手足口病学生有156例，占比为21.67%；流行性感冒学生有324例，占比为45.00%；水痘学生有131例，占比18.19%；腮腺炎学生有109例，占比为15.14%。720例学生中分别分布在小学、初中、高中、大学，分别占比为40.28%（290/720）、33.33%（240/720）、18.06%（130/720）、8.33%（60/720），根据数据得出，小学发生传染病突发公共卫生事件几率较高。结论：针对学校可能出现的传染病突发公共卫生事件情况进行详细分析，结果显示学校应对能力较差，因此需将各学校防控能力提升，成为预防学校传染病突发公共卫生事件发生的主要措施。

简介：摘要：农村学校突发公共卫生事件法伤频次较高，如果学校一旦突发公共卫生事件将会造成重大影响。2019年末新型冠状病毒肺炎疫情是我国近百年来所发生的最大范围的突发公共卫生事件，具有一定的防控难度，最终在国家统一指挥下，有效阻断了此次疫情在学校的传播，为了能够避免学校突发公共卫生事件的发生，需要学校加强对突发公共卫生事件现状进一步分为，将提升学校应对突发公共卫生事件能力为目标在农村学校中构建卫生事件应急体系。加强对对农村学校突发公共卫生事件应急体系建设现状分析，借此提供可行性建议。

简介：【摘要】目的：探讨传染病预防与控制在学校卫生管理中的应用效果。方法：采用的实验素材来源于2021年4月—2022年4月一所学校的突发公共卫生事件的相关统计数据和详尽调研报告，于2022年5月-2023年5月对该校实施传染病预防和控制管理。对于学生在实施管控措施前后的传染病防护知识理解程度以及校园卫生管理工作的评价标准以及突发卫生事件的发生率进行评估分析。结果：实施传染病预防和控制管理后学生对传染病预防知识的掌握情况及突发卫生事件的发生率均优异于管理前，组间数据差距较大（P<0.05）；管理后学校卫生管理工作评分远高于管理前，统计学软件分析后有意义（P<0.05）。结论：针对学校卫生管理工作中实施传染病预防和控制的应用效果理想，能够有效增强学生们对防疫知识的理解，旨在减少突发事件中的公共卫生问题，进而提升校园卫生管理工作的效能，可以广泛推荐应用。

简介：

简介：【摘要】目的：通过分析学校传染病突发公共卫生事件表现特点并总结应对中存在的问题，进而强化学校传染病公共卫生事件预防能力。方法：以研究人员所在地区的一所中学为研究对象，结合《突发公共卫生事件报告管理系统》的提示获得该校区2022年到次年的传染病事件数据库；并对于该校区传染病防控状况展开调查，进而对于该地区的公共卫生事件预防管理对策展开总结。结果：在2022年到2023年，该校区一共发生传染病事件的学生有10例，无一级事件；其中，二级事件人数4例、三级事件人数3例、四级事件人数3例；在传染病类型上，流行性感冒6例、流行性水痘2例、流行性腮腺炎2例；但无死亡病例。结合对于该学校相关机构的调查显示该学校并未建立起完善的传染病应急管理方案。结论：学校应当加强自身和疾病防控机构之间的合作，使得传染病防控策略的针对性加强，在未来的工作中，这些应当继续完善。

简介：【摘要】 目的 探讨和分析《大学生健康教育》课程教学模式的改革探索，希望能够激发学生学习《大学生健康教育》课程的兴趣，提高课堂教学效果，提升教师业务水平，更好地为培养高素质人才服务。方法 依托学校多媒体教学系统面授形式授课，课上课后实践操作，课前课后调查问卷等方式，了解学生健康需求及大学生健康教育课教学模式改革探索。结果 面授、实践操作、互动相结合的多元授课方式调动了学生自主学习的积极性，增强了大学生健康意识，丰富了急救技能，取得了较好的教学效果; 教学前后大学生的健康意识和行 为差异均有统计学意义( P值均 ＜ 0．05) 。结论 大学生健康教育选修课科学改进健康教育课程内容,丰富教学模式增加课堂的趣味性，强化教学实践内容设计，达到普及健康知识与技能，提升大学生综合素质和养成健康的生活方式。

简介：

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简介：摘要运用医学模拟教学创新了护理临床处置能力培养模式，在理实一体化教学过程中证明了其超强的仿真性、客观性、安全性和标准性，是护生从学校学习到临床护理工作良性过渡的最为可靠的“桥梁”，笔者结合实际教学就医学模拟教学在护理实务临床处置课程进行了阐述和分析。

简介：摘要医学图像重建是我校生物医学工程专业的专业基础课之一，主要介绍医学成像与分析系统中的现代图像重建技术。本文针对该课程的特点，以提高医学图像重建教学效果为目标，增加实验教学环节，主要包括医学图像重建课程的基础仿真实验和应用实践实验。教学实践证明，通过本文所设计的实验训练，能激发学生的学习兴趣，加强学生对课程内容的理解与掌握，改善医学图像重建课程的教学效果。

简介：本文将芬兰，挪威，瑞典，匈牙利，波兰和美国等国家现在的社会药学课题进行了分析比较，促使人们正确认识社会药学应用为药学教育和科研的重要课题，并建议在大学的药学院组成一个独立的学科，作为药学专业的必修课程。

简介：摘要传统的考试模式无法对学生进行全面科学的评价，基础化学课程应根据其自身的学科特点采取多样化的考试方式，本文对基础化学课程考试模式的改革进行了探讨，以培养创新型人才为原则，建立科学合理的考评体系，更好地引导学生自主学习，提高其对知识的运用能力和创新能力。