简介：摘要：幼儿园教育体系中的数学活动主要目的是让幼儿掌握数学思维方式，为自身的数学思想发展奠定基础。在PCK视角下，幼儿园教师所组织的数学活动要更注重教学性，实现内容知识以与教育学的特殊整合。以幼儿的思维方式和认知规律为主要出发点，全面培养幼儿的数学思维和数学素养。本文就PCK视角下幼儿园开展数学活动的设计原则进行分析，并提出活动实践策略。

简介：摘要：农村地区幼儿园的舞蹈教育是农村地区学前教育发展的重要课程体系之一。由于农村地区学前教育发展缓慢，农村地区幼儿园的舞蹈教学也处于起步阶段。幼儿园的舞蹈教育对儿童舞蹈学习有很大影响。本文的主要目的为让更多人了解农村幼儿园舞蹈教育的现状，更好的促进农村幼儿园舞蹈教育的发展。

简介：摘要：在“活教育”思想的指导下，幼儿园食育的研究是一项系统工程，需要幼儿园、家庭、社会多方协作。教师可以在幼儿园食育实践中，以“活教育”思想为指导，在“做中学”的实践中，以生活经验为基础、以幼儿为主体，将食育与各领域活动相融合，探索了一条符合幼儿年龄特点的食育途径。 

简介：摘要：在我国教育事业全面发展的过程中，幼儿教育工作整体水平随之不断的提升，从而使得大量的新兴幼儿教育思想和教育理念被研发出来，在促进幼儿教育工作的稳步发展方面起到了积极的作用。在进行幼儿教育工作的过程中，合理的将游戏教学方法加以运用不但可以为学生创造良好的成长环境，并且也可以带动幼儿认知能力以及实践能力的发展。在幼儿教育工作的开展中，要想更好的将游戏教学方法的作用发挥出来，那么最为关键的还是需要对教学环境加以良好的设计，尽可能的满足幼儿学习的实际需要。

简介：摘要：儿童教育家、心理学家陈鹤琴先生在长期的教育实践中，逐渐形成了“活教育”思想，该教育思想更加注重直接感知的重要意义，确保在实践中真正感受生活、享受生活。幼儿园所开展的食育同样需要与这一思想进行有机结合。

简介：【摘要】随着人们对幼儿教育的重视，幼儿园的建筑空间设计越来越受到关注。本文基于学前教育的视角，探讨了幼儿园建筑空间设计的相关理论、策略和方法，并提出了建议。本文认为，在幼儿园建筑空间设计中，建筑整体空间组织、建筑空间序列组织、室内外活动空间的设计等方面需要特别关注。

简介：摘要：随着教育的发展与完善，劳动教育视角逐渐走入了幼儿素质培育的视野。教育的发展与完善，一直建立在社会人文实践的基础之上，与人们的日常生活有着巨大的联系，如果离开劳动，教育就会失去其根系，如无根浮萍无法脚踏实地。因此，党中央大力推行中小学劳动教育，并且对不同学段的劳动教育进行综合部署。在这样的背景之下，一线教育工作者更应该重视劳动教育，了解劳动教育的内涵和其对幼儿良好素质培育的意义，进一步加强幼儿劳动教育工作，探索在劳动教育视角下幼儿良好素质有效培育的策略，提升幼儿素质。

简介：摘要：幼儿作为我国教育的特殊群体，在教育阶段培养其审美能力以及综合素质发展有着十分重要的意义。幼儿美工区活动主要是为了培养幼儿养成良好的创造能力与审美，从儿童的视角来看，为了更加符合其对世界的期待，教师应该尊重幼儿的身心发展规律，根据其特殊的认知特点制定多样化的活动。

简介：【摘要】随着教育研究的不断发展，深度学习作为当前学科领域的热点话题，愈来愈受到专家、学者和一线教师的关注。本文针对建构游戏中，小班幼儿的学习故事进行反思，找出原因，并提出相应策略帮助小班幼儿实现深度学习。

简介：摘要：幼儿所创作的手指印画作品都有其独特的个性和色彩，不同人的手指纹都是不一样的，在手指印画教学活动开展中，通过网络媒体的有效应用，能进一步满足幼儿的探究欲望，使其拥有强烈的创作兴趣。教师利用APP进行动态情景的创设和营造，使得整个教学的活动更加的具有游戏化的特征。在网络媒体的依托下，能有效丰富幼儿的想象力和创造力，激发幼儿的创作学习热情，一方面能促使教师在整个教学活动开展中的趣味性，另一方面也能极大地带动幼儿的积极性，本文依据网络媒体视角下对幼儿手指印画教学活动的开展进行分析。

简介：摘要：本文以深度阅读的视角，探索绘本教学中促发幼儿深度学习策略的实践路径，以期看到绘本教学中幼儿深度学习发生发展的轨迹和状态，进而分析幼儿园绘本教学在促发幼儿深度学习中的价值，并结合绘本教学特点,深入阐述多媒体演示法、游戏深度体验法、问题导学法等几种教学方法,以期提升幼儿深度阅读的水平。 

简介：摘要：幼儿园户外自主游戏是指幼儿在户外的环境中，以游戏为基本活动，根据自己的意愿自由选择活动内容、方式和伙伴，自发地开展游戏活动，在游戏中自由、自主、自发地解决问题的过程。幼儿园户外自主游戏的开展可以满足幼儿活动的需求，激发幼儿的活动兴趣和探索欲望，为幼儿提供自我发现与自我完善的空间，使幼儿获得有意义的发展。所以户外自主游戏作为幼儿学习生活的重要内容，需要幼儿教师对户外自主游戏的开展有深入的了解和指导，但在实际操作时也会有很多问题，由于户外空间有限；游戏时间较短；教师缺乏对幼儿游戏指导和支持；户外自主游戏开展形式单一等。影响了幼儿园户外自主游戏的质量和效果。本文基于教师视角，分析了幼儿园户外自主游戏的存在问题，从优化环境、开展活动、调整角色、提升素养等方面提出了相应的对策和建议，以提高幼儿园户外自主游戏质量，促进幼儿身心健康发展。

简介：摘要：家园共育是素质教育理念下的全新教育方式，此种方式更有利于家长和教师双方全方位、多角度地了解幼儿的心理特点和学习特点，共同为幼儿的成长出谋划策。早期阅读能力是幼儿早期各种能力中极为重要的一项，其可以为幼儿日后的学习奠定一定的基础。因此，在新时期新理念的指导下采取家园共育的方式培养幼儿早期阅读能力势在必行。

简介：摘要：在幼儿园中，种植活动是教师经常组织开展的活动内容，幼儿可以凭借亲身经历整体种植阶段，学会观察和表达。本文主要围绕着幼儿园开展的种植活动来展开，通过深度学习的角度，分析促近幼儿深度学习的良好方式，反思与评价幼儿园种植活动的效果，保证学生养成优秀品质。

简介：摘要：自主游戏的有效开展，可以培养幼儿发现问题、多元思考、自主探究、合作交流、创新创造等学习品质。但是，目前幼儿在自主游戏中存在许多问题，无法引发幼儿的深度学习。因此，本文剖析幼儿自主游戏中问题产生的原因，进而提出应对策略，以促进幼儿发现学习、深度学习、创新学习以及合作学习的形成。

简介：摘要：随着素质教育的不断发展，对我国个教育单位提出了更高标准的要求，幼儿园自然也不例外。字词文化作为汉语伊始，它也是幼儿在日后学习成长中所必要的知识基础。但由于当下时段部分幼儿园教师对于幼儿字词教育重视程度稍有不足，日常教育也多以理论知识以及生活技能为主，致使部分幼儿在步入小学后自身的字词基础较为薄弱，难以跟上小学语文教学的节奏。对此，幼儿园教师应及时转变教育理念，可以通过生活化的方式进行知识讲解，从而不断激发幼儿的字词学习欲望。

简介：【摘要】STEAM理念是目前教育界的热点话题，它与我国的幼儿园教育相契合，对我国幼儿园科学教育进行变革时可以将其作为参照。本文主要研究了STEAM理念视角下幼儿园科学教学。希望可以提供有用的建议。

简介：摘要：全面探索新课标视角下幼儿科学教育的具体实施方法和策略，并借助高质量的科学教育来发展幼儿的科学思维和科学能力，已然成为每一名幼儿教师的基本工作指向。本文将结合笔者的经验积累和总结从以下几个方面入手，就新课标视角下幼儿园科学教育的创新策略与创新路径开展讨论和研究，希望期每一名幼儿教师积极地深化对科学创新教育的认识，并更好的把握科学创新教育的实施规律，为全面地发展幼儿的科学素养奠定坚实的基础。

简介：摘要：目前来看，教育是一项多层次的系统工程，各个层次之间的联系对于儿童的健康成长有着重要意义。幼小衔接时期是从早期到初级阶段的关键时期，也是儿童身心发展的关键时期。这不只是一个教育的衔接过程，关系到整个教育的持续，关系到儿童的个性和心智持续和全面的发展。

简介：摘要：在我国教育事业全面发展的推动下，人们对于幼儿园教学工作给予了更多的关注，从而有效促进了幼儿园教育教学工作得到了全面的发展。将游戏教学方式运用到幼儿园教学之中，并不是单纯的组织学生自由玩耍，而是教师需要通过带领幼儿进行多种多样的游戏活动，从而促进幼儿实践能力的良好发展，幼儿通过参与教师组织的游戏活动也能够更好的感受其中的快乐。教师在带领幼儿进行户外体育游戏活动的过程中，教师务必要对环境教育与幼儿学习效果存在的关联关系加以正确的理解，充分的激发出幼儿的学习积极性，促使幼儿能够主动的投入到教师组织的游戏活动之中，更好的保证教师的教学效率和效果。幼儿通过参与游戏活动不仅可以增强幼儿的身体素质，并且也可以促进幼儿身体协调能力的良好发展。幼儿园内游戏活动的实施其主要目的就是以幼儿互动体育游戏为基础，综合教育内容和教学目标来采用适合的教学方式方法促进幼儿综合能力的良好发展，所以在幼儿园内为学生提供良好的户外活动空间是非常重要的。