简介：摘要：“五育”与素质教育的同步发展是新时代基础教学方法的变化提出的一个主要主张。“五育”最初是整合在一起的，但是在当前教育的内部和外部生态中，“五育”常常是分离的，这就导致学生难以在课程中实现自身综合素养的提升。主要原因是许多教师依旧以学生文化素养来评判学生，这种错误的人才观以及教师的综合素养相对不足。但是当前“五育”的大趋势正在从分裂走向融合，从确立“五育合一”的教学观开始，有必要对家庭，学校和社会的教育生态进行多样化调整，并着眼于课程生态的建设。

简介：摘要为了使中职会计专业学生毕业后能尽快地融入企业，必须改革传统教学方式。强化中职会计专业学生的动手操作能力、融理论于实践中的一体化教学势在必行。积极推行一体化教学，将学生从原来被动的学习模式中解放出来，使其真正成为学习的主人。

简介：本文以《列车驾驶》课程的一体化教学改革为研究对象,从课程定位、教学思路、教学过程、教学效果和教学经验等几方面,对一体化课程改革进行了具体分析和研究,为其他专业课程改革提供经验借鉴。

简介：摘要本文介绍了中等职业学校一体化教学的“三段位式”课程结构，并论述了三个段位的辩证关系，是对一体化教学更深层次的探讨，对中等职业学校一体化教学的课程设置及安排有一定的借鉴和参考价值，对职教工作者研究一体化教学也有一定的启发。

简介：摘要当前产业结构的不断升级与调整，国家对技能人才的培养提出了新的要求，由此使得各技工院校对一体化课程进行深化改革。改革目标是提高学生职业能力及综合素质，并建设一体化师资队伍，为实现高校培养一批优秀的高技能人才奠定基础。本文首先分析了技工院校通用职业能力一体化课程的改革，之后探究了技工院校一体化的师资队伍建设，以此为社会培养职业能力较强的技工人才奠定了稳固的基础。

简介：课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。近年来,高职教育快速发展,经过探索形成了多种教学方法。针对《电子CAD》课程操作性强、直接面向岗位的特点,适于采用某些新的教学方法,可以实现课程的＂教＂、＂学＂、＂做＂一体。

简介：《成本会计》是高职会计电算化专业的职业核心能力课程之一,虽然经过了＂情景式＂＂微课＂和＂翻转课堂＂等教学模式的改革,但还存在着课程内容陈旧,开发缺少企业会计人员参与;对新技术知识掌握不够,获取信息量有限;教学方法领会不深刻,学习情境设计不到位;教学手段偏重理论,实践环节沿袭固有训练模式;考核评价体系不健全,评价标准欠缺系统思考等问题。文章论述了如何运用好信息化教学及完善学习评价体系等策略,进一步推进《成本会计》教学改革,从而提升学生职业能力,实现会计专业人才培养目标。

简介：目前高职建筑专业施工技术课程教学中仍然存在理论与实践相偏离的情况,本文通过对施工技术课程理实一体化的研究,分析目前存在的问题,并找到解决的方法,培养出能够满足社会要求的技能型人才。

简介：摘要：在化工生产过程中，实际操作是一个非常关键的环节，在运用该教学模式时，要有针对性地处理好所出现的问题。由于在生产过程中存在着许多速度、质量等方面的问题，因此，以生产任务为基础，开展《化工单元操作技术》课程的一体化教学是一种必然的选择。本文简单分析了基于生产任务开展《化工单元操作技术》课程一体化教学的意义，探讨了一体化教学的开展要点，助力提升教学质量，对学生的化工素养进行全方位的提升。

简介：    【摘要】通过工程造价人员岗位任务和和岗位能力标准调研，对工程造价专业的学习模块、任务目标、教学法、课程考核进行研究，校企合作共同开发了以工作过程为导向、能力培养为本位、理实一体化的《装饰工程计量以计价》课程，能达到工装造价岗位工作要求；通过在校学生学习和毕业生工作反馈，得出了该课程设计值得推广的结论。

简介：摘要：在中职学校的建筑类专业课程中，教学做一体化的教学模式，有利于提升本专业学生的理论实践结合能力，并需要以建筑专业的人才培养方案和育人目标为导向，创新整合课程教学资源。教学做一体化的教学模式，与陶行知的先进教育理念是相辅相成的，因此中职建筑专业教师需要全面落实立德树人的根本任务，在理论和实践教学过程中突出学生的主体地位。本文将着重探究中职建筑课程中教学做一体化教学模式的实践策略。

简介：摘要：中职院校教育教学旨在培养学生的专业技能，使得学生能够满足当下社会对于人才的要求。因此，在畜禽专业的教学中，教师不仅要重视对学生理论知识的讲解，还要重视培养学生的实践能力。本文将通过分析中职《畜禽解剖生理》课程的现状，分析教学做一体化在中职《畜禽解剖生理》的应用。

简介：摘要：目前教育体制的全新改革，思政课程内容体系一体化建设的改革也在其改革过程之中，但相较于其他，思政课程内容体系一体化建设由于其特殊性，存在着许多亟待解决的问题。因此相关改革部门要针对问题，对症下药，从培养和普及学生思想品德相关知识点，并结合当下实际情况，做好与学段，与时代的衔接工作，采取合理科学的改革措施。本文就思政课程内容体系一体化建设的问题与对策进行探究，为实现思政课立德树人的目标提出一些见解。

简介：摘要：目前新课标改革以后，一体化课程是顺应当前技校发展的新课程模式，并且应当注意结合会计专业的相应特点，从课程的设置、教材的整理、师资的培养和学习环境等几个方面进行建设和改革。

简介：摘要：生物药物分析与检验课程是高职生物药物专业的核心课程，其内容是生物药物分析岗位必备的知识和技能，对于培养学生的专业素养和综合能力至关重要。传统的教学资料理论性强，教学方法单一，学生参与度和积极性低，探索先进教学理念和教学方法，提升课程教学效果，实现人才培养目标迫在眉睫。“工学一体化”教学，从实际工作中提炼典型工作任务，结合课程标准和学情形成学习任务，，理论结合实践，学习与工作接轨，利于提高学生兴趣和能力。运用自主、合作、探究、“做中学，学中做”等教学方法，提高学生学习兴趣，提升专业技能与综合素质，实现培养目标，为技能强国贡献人才力量。因此，本文对高职生物药物分析与检验课程“工学一体化”应用进行探究。

简介：摘要：该文分析了《液压与气动》课程教学现状和理实一体化教学改革意义，从理实一体化教学方向出发，探索了液压与气动理实一体化教学模式改革方向：包括如何完善液压与气动一体化课程体系，如何改革液压与气动一体化课程的教学过程、如何制订液压与气动一体化课程的教学质量评价体系等

简介：摘要：高校教育是培育社会实用型人才的最佳途径，所开设的各类专业，本身是结合了社会的内在需求进行开发的。财会专业主要是培养财务管理和会计核算的专业人才，能够在社会实践中帮助企业构建资本管理体系，从而提升企业的经营质量，有效的规避市场风险。这一专业所要求学生掌握的能力是多元化的，学生不仅具备对大量复杂的运算迅速地做出答案，而且需要一定的统筹规划和管理能力，因而传统的教学方式显然压抑了学生的主观能动性，必须进行改良，而随着多媒体技术的引入，为高校财会专业课程教学提供了新思路。

简介：摘要：伴随我国教育体制改革的不断推进，教育部针对职业院校提出了更高的需求。其中，职业院校学生的电子及电气类专业教学，要关注学生素质教育的同时，需要全方位提升学生的专业素质。从学习的本质来讲，电子与电工职业相对实用，学生需要具备偏高的专业技术水平。由此，职业院校的电子及电气类专业教学，应优先实行专业技术培育，并且注重理论方法的创新，推动学生的理论与实践一体化发展。

简介：摘 要：本篇文章重点阐述了一体化课程在中职机械基础教学当中的实践应用优势,同时也在这一基础上剖析了中国传统机械教学模式的优缺点。在调研的过程中,经过比较研究和分析,并指出了未来一体化课程在中职机械基础教学当中的实践应用与策略。

简介：摘要：一体化课程任务教学法是当前社会发展背景下，常用的一种新型教学手段，它能够以更直观的任务导向，将知识内容传达给学生，尤其是针对职业性质较强的课程，该手段能够更直接地辅助学生树立起良好的学习认知，强化其个人学习与技术应用能力。对此，本文就以汽修专业为例，展开以下几点一体化课程任务教学法的应用探究。