简介：摘要新课改要求中学物理教学要摒弃传统的教学模式，改变学生死读书的现状，不仅要学会学生如何学习，更要教会学生运用物理知识去解决实际问题，树立正确的世界观，人生观和价值观，提高自己的综合素质。本文分析了核心素养对中学生发展的重要意义，对中学物理教学在核心素养导向下的改革提出建议，以期提高中学生的物理水平和学科素养。

简介：物理概念是整个物理学知识体系的基础，如果把物理这门学科比作高楼大厦，那么物理概念就是构成这座大厦的基石，因此物理概念教学成为物理教学的核心。李政道在回答怎样才能学好物理这一问题时就曾强调：学习物理的首要问题是要弄清物理学中的基本概念。物理概念教学的效果如何，直接关系到学生对于物理知识的认知程度，进而影响到学生整体知识网络的构建与拓展，可以说学好物理概念是学好物理的关键。

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简介：摘要：新课改提出了实施教育教学的目标，即要提高全体学生的核心素养，而核心素养是指学生应具备的、有利于学生终身发展和未来社会发展需要的基本素质和关键能力。物理学科作为一门应用型的基础学科，在学生能力发展中具有独特的不可替代的作用。而作为物理教师，必须对核心素养和物理学科关键能力的概念，有一个较为明确的认识，进而将学生关键能力的培育纳入物理教学，通过典型案例的研究和核心思维能力的培养，逐步构建高中物理学科关键能力的实施方法与策略体系，使国家培养学生的宏观教育理念落地生根、开花结果。

简介：介绍了＂神入＂的定义,讨论了＂神入＂物理教学的意义,对中学物理课堂中引入＂神入＂物理教学进行了探索,并提出在＂神入＂物理教学中,教师应通过有趣的教学情境,利用演示实验,激发学生的学习动机,培养学生的形象思维,并使其由形象思维过渡到抽象思维,提高解决实际问题的能力。

简介：摘要：新课改背景下对现阶段的教学方式产生了极大的冲击，而初中物理教学是夯实学生物理基础的重要阶段。初中物理实验对学生提升物理成绩，培养学生对物理的兴趣都有重要作用。因此，教师可以从师生地位、实验设备、实验模式、创新物理思维能力等方面入手，改善课堂效率，切实提高学生的综合能力。

简介：在中学物理教学中，通过探索性实验研究物理规律是一种科学的认识方法。采用这种方法可以让学生在教师的指导下应用已经学过的知识和技能，设计实验方案来认识物理规律，成为科学知识的主动探索者。这对于培养学生的学习兴趣、学习物理的科学方法和实事求是的科学态度，以及提高各种能力都能起到积极的作用。所以，研究探索性实验的教学方法是很有必要的。

简介：针对高师物理教育专业在教师教育中的不足，重点落实三项举措，即“统一培养和差异培养”有机结合；对有志做中学物理教师的学生加强教职技能训练；实践“顶岗实习，脱岗培训，行为跟进”三位一体中学物理教师教育新模式。

简介：学校是我国教育体制中进行教育活动培养人才的主要基地之一。毫无疑义,教育改革的重点在全国各级各类学校。作为教育工作者,我们逐步明确教育改革的目的在于多出人才,快出人才,出好人才,满足四化建设对人才的需要。本文仅以中学物理学部分内容为例,淡谈上好复习课与培养学生创造能力的关系,取题为《温

简介：当前越来越多的人认识到:应该以贯穿一生的教育来代替管用一生的教育。对中学来说即应开展教师学历后的教育,在有条件的地区,更应突出抓好对骨干教师中的培训工作。我们从85年开始搞骨干教师的培训工作,到现在已完成三期,目前正在进行第四

简介：摘要物理是一门自然科学，在教学中可以对学生进行科学世界观、辩证唯物主义的基本观点和规律的教育，培养学生的科学精神及科学态度，让学生热爱、相信、尊重科学，学习掌握科学及科学方法，严肃认真、实事求是地按照科学规律办事。但物理教学中也需要实施爱国主义教育，以加强中学物理教学的德育功能。

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简介：通过中学物理典型教学案例的分析与研究，针对中学物理探究性教学提出了有效探究教学策略：创设情境，提出科学问题——尊重猜想，探究走向真实——寻找证据，方式多样——评价探究，鼓励创新。并提出有关中学物理有效探究性教学实施的一些建议。

简介：摘要对于电动机，有两个问题值得注意。首先是电动机的多样性要求我们具体分析不同的电动机，尤其直流电动机和交流电动机的不同之处。其次是电动机的功率问题并不简单，电动机的损耗除了电流通过导体产生的焦耳热外，还有空载损耗。

简介：开放式教学是以学生主动探究、发现、获取知识为目的的教学方法．它以学生为中心，强调学生主动建构知识的心理过程，给每个学生提供更多的参与机会，让他们在参与中得到发展．目前，很多学校都在探索开放式教学．由于部分教师对开放式教学的本质不理解，误以为开放式教学就是学生多活动，多交流，课堂气氛越活越好．而对这些活动“究竟有多少成效？”“是否符合学生的实际需要？”等问题未做充分的考虑，

简介：实验教学既是物理知识教学的基础，也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段，演示实验对教学的作用不可忽视，它可以提高学生学习物理的兴趣，培养学生的观察能力，帮助学生形成正确的认识。在新课标背景下，物理课本增加了大量的演示实验。因此，在中学物理教学中，物理教师做好演示实验很重要。在本文中，笔者根据自己多年的教学实践，从演示前、演示中、演示后和突出演示实验效果的方法这四个方面提出了中学物理演示实验的几点注意事项。

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简介：摘要：伴随着信息技术的不断发展，多媒体教学在教育中的应用变得日益广泛。在此背景下，中学物理教学中融入多媒体教学运用，将其与实际教学进行有机结合，以达到促进物理教学的质量与效率的提升。下面本文就中学物理教学中多媒体的运用策略做主要阐述。

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