简介：

简介：【摘要】“双减”政策在为学生减轻过多作业负担的同时，必须以提高学生学习能力为目标，实现“减量不减质”的效果。在教学过程中，教师以课程标准为指导，在仔细分析教材的知识结构以及充分了解学生认知差异的基础上，寻找教学中各层次学生的认知水平的结合点，分层制定教学目标，选择教学策略，确定教学方式，使每个学生都能体验成功的快乐，行之有效的培养学生的数学学习能力，实现因材施教、分层教学。

简介：摘要：借着“双减”政策的落实，为了减轻学生的学业负担，调动学习的积极性的同时，又能提升学习质量，从课堂教学的效率提升来促进基础知识的落实、激发阅读的乐趣、以课后延时服务为契机进行导优辅差、借助教研活动来提升作业设计质量等方面入手，助力于落实政策的策略探索。

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简介：摘要：在小学语文阅读课上，教师的当务之急是要想办法让学生形成良好的兴趣意识，只有这样才能促使学生更自主地探索阅读内容，也能够保证整个阅读课高效推进。因此，在授课时，教师需要始终秉承以激趣为先导的教学理念，全面分析学生在阅读领域的兴趣表现，并规划设置具体的阅读活动，启发和引导学生形成端正的阅读观，促使其以饱满的活力参与阅读探索，助力学生在自主阅读中理解内在的文化内涵，提升学生的语文学习素养。

简介：【摘要】根据英语学科的核心素养，结合外研社版高中英语教材中的阅读篇章，分别从文本内容、文本结构、文本功能三方面解读文本，力求摸索出一条文本解读的有效途径，从而指导学生高效地进行文本解读，从而将学生核心素养的培养落到实处。

简介：摘要：提高学生小学语文的阅读兴趣不仅可以帮助师生建立良好和谐的师生关系，还能够提高小学语文阅读的效率与水平，更能直接提高学生对语文学习的积极性，为良好的学习习惯奠定基础。因此，笔者结合自身多年教育经验，以本校小学语文教学为例，具体分析小学语文阅读激趣教学的有效落地措施。

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简介：摘要：当前随着我国推出了“双减”教育政策，各位教师都开始进行了课堂教学改革，以此降低学生的学习负担，因此初中物理教师们应当积极贯彻“双减”政策的要求，同时结合学生的实际特点来安排授课的计划，利用科学直观的方式展示物理知识以及现象，以此帮助学生降低学习物理的难度，使初中生轻松愉快的进行学习，以此让“双减”能够有效的“落地”。

简介：摘要：学习中国古典诗词，感受优秀传统文化的艺术魅力，是古诗词教学的根本目标，也是课程思政融入语文教学的重要方面。思政元素要在古诗词教学中落地扎根，必须固守以语育人，在语言品鉴中领悟；坚持以文化人，在文化挖掘中生成；实施以情感人，在情怀体验中内化。基于此，教师要更新自己的教学观念，提升自己的职业素养，从而为深化语文教学改革贡献力量。

简介：

简介：内容摘要：课例研究就是教师在同事或研究人员的支持下，运用观察、记录、分析、反思等手段，通过选题、选课、设计、实施与记录、课后讨论、撰写课例研究总结的过程，是对课堂教学活动进行的研究，也是是教师开展校本研修的载体。

简介：摘要：对于学生的数学知识学习来说，他们需要完成相当数量的数学作业，因而会给学生的数学学习，带来一定的负担。而在双减背景下，为了能够对学生的学业负担进行减轻，助力“双减”政策落地生根，教师可以对数学作业进行设计，促使学生能够在作业的过程中，实现对于知识回顾，增强学生对于知识框架的构建。本文围绕以作业设计为抓手，助推“双减”政策落地生根展开论述，希望对小学一线数学教师有所帮助。

简介：内容摘要:

简介：摘要：伴随着经济社会的迅猛发展，我国教育部门也在不停改革创新，近期我国颁布了双减政策，致力于为学生减轻学习负担，进一步提高教学质量，而在初中语文课堂教学中，阅读和写作是提升语文学习能力的关键，阅读可以使学生拓宽视野，而写作可以使学生能够实践运用语文知识，二者紧密结合，就可以做到让学生提高语文综合能力的目地。教师必须想办法将阅读和写作合理的结合在一起，为此来让学生们能更好的在语文学习中获得发展。本文就双减政策下如何提高初中语文读写结合的教学效果展开了分析。

简介：摘要：劳动教育作为素质教育的重要部分，历来备受重视。教育部印发的最新版《义务教育课程方案》，为新一轮的教育改革规划了新的顶层设计，在课程结构和内容上都进行了修订。其中最引人注意的是对劳动教育的改革，将其从原来的实践活动课程中剥离，从今年开始劳动课程正式成为了一门完全独立的新课程，而且明确规划了课程内容，使其成为了中小学劳动教育的主阵地，由此可见党和国家对青少年劳动教育的重视程度。新的历史时期下，新的政策反映了我国教育发展的新方向，如何落实好新政策，使劳动教育在义务教育阶段落地生根，发挥出其应有的作用和价值，促进素质教育的进一步发展，成为一线教师必须认真研究的课题。本文以理论研究为基础，结合当前我国劳动教育的现状以及最新的政策方向，就新时代下的劳动教育落地策略进行研究，希望能为我国劳动教育的改革贡献一点微薄之力。

简介：【内容摘要】“双减”政策的实施，严格要求减轻学生的作业量以及缩短作业时长，从而减轻学生的作业负担。根据一二年级不布置家庭书面作业，我设计了抓基础知识的课堂作业，拓展知识的课后分层作业，提升语文能力的读绘、说写作业。通过设计多样化作业，培养学生的听、说、读、写能力。科学、合理的作业能精简出大量的时间，让学生广泛阅读，激发学生学习语文的兴趣，提升学生的语文素养。

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简介：摘要：劳动教育是学校提升小学生劳动素养的关键。在传统的教育体系下，很多学校对劳动教育工作并不重视，存在文化课程占用劳动课程的现象。新时代背景下，素质教育强调了五育并举的教育形式，各大小学要重视小学生的劳动教育，通过劳动教育提升小学生的劳动素养。本文主要站在学校以及教师的角度，阐释如何通过实践的方式将劳动教育落到实处，提升小学生的劳动素养。