简介：摘要:在小学生成长的过程中，要帮助小学生树立对美的追求意识，帮助小学生拥有发现美的眼睛。在学生情感知识和道德培养的过程中，美育是一个桥梁，所以在小学语文教学的过程中，语文教师应当运用教材中的每一个部分对学生进行美育教育，提高学生的审美创造力。

简介：【摘要】一般插图教学具有增加课堂趣味性，锻炼学生想象力，激发学生写作激情等优点，而利用教材插图开展看图写话教学还具备一些特有优点，如保证插图质与量，

简介：

简介：【摘要】：随着新课程改革进程的不断加快，小学英语教学过程中加强了对插图的使用。插图具有生动形象的特点，能够对文本进行清晰地展示。因此，在小学英语教学中使用插图，能够取得良好的教学效果。本文结合自身教学经验，针对小学英语对话中对插图的应用策略进行了分析。

简介：【摘 要】图片是教材的主体内容之一，是重要的教学资源，而不是可有可无的辅助资源。在课堂教学中恰当有效地运用好各类插图，能够促使教师创造性地探索新的教学途径，改进教学方法和手段，如何通过对历史插图的阅读、思考、分析和比较，加深对教材重要历史事件的原因、历史现象和历史意义的理解，让学生乐于思考、善于思考，本文提供了参考案例。

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简介：摘要：在信息时代，高中生面临大量碎片化的知识，而历史教学则有着重要的使命，帮助学生建立对过去的理解和对未来的思考。学生视觉化需求的日益提升，教师在历史课堂上巧用插图，不仅能够增进学生教材主干内容的理解，还有助于培养学生的批判性思维和多元文化视角。本文分析了巧用历史教材插图提升教学质量的方法，以供参考。

简介：摘要：物理是促进人类社会不断发展的科学性学科，为此我国义务教育将其纳入了关键升学科目当中，以求能够帮助学生打下良好的科学思维基础。但在传统教学当中存在着教学资源利用不彻底的情况，比如教师面对物理教材中的插图往往一带而过，侧重于概念和经典实验的讲解，却忽视了插图的趣味性以及引导思考性的意义，影响着新课标教学的贯彻落实。

简介：插图是教材的第二语言，是对文本材料的诠释和补充，是教材的重要组成部分。美国图学论者哈拉里说过：“千言万语不及一幅图。”著名作家、美术家丰子恺先生在为鲁迅小说作插图时曾说：“这些插图就好比在鲁迅先生讲话时装上一个麦克风，使他的声音扩大”，可见插图对文本的作用。新课程标准指出：应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略。所以，我们要充分利用好课本插图这一资源。图文并茂是外研版高中英语教材的显著特点。这些插图色彩鲜明、形象直观，而且新颖有趣、极富吸引力。教学时若能巧用插图，不仅能培养学生兴趣，提高课堂效率，而且能开发学生的想象力和创造性思维，促进学生的全面发展。

简介：摘要：随着国家发展和进步，英语语言的学习越来越重要。学好英语需要从娃娃抓起，小学英语是学生未来进一步学习英语重要基础，因此需要加强小学英语教学重视。小学英语教材编订是以小学生英语基础为标准，因此教材中有许多插图，英语教材中插图使用是为了便于小学生理解和学习。因此，英语课本中插图虽小，但用处很大。教师充分利用英语插图，能够有效提高小学英语课堂教学效率。本文就针对pep版本英语教材中插图使用情况进行了分析。

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简介：摘要：教学中通过以图解文，提升学生观察能力；以图导学，提高学生理解水平；以图促想，延展学生思维的深度；以图融情，升华学生内在情感。这四大法宝，能够让我们把握破译教材插图密钥，提升课堂教学实效。

简介：插图是教材的重要组成部分,是课堂教学的重要资源。然而,在实际教学实践中,很多教师忽视了对教材中插图的关注和有效利用,使得英语教学'费时费力'。本文笔者结合课堂教学实践和观摩,从'听''说''读'三个方面的教学展开研究,探讨插图在英语教学中的有效使用策略。

简介：【摘要】：教材插图作为一种重要的课程资源，它具有趣味性，直观性，启发性和情境性等特征。借助教材插图，教师可以快速将呆板的文字信息转化为生动的图像信息，降低学生对文字内容认知的难度，从而降低语言学习的难度。本文结合教学实际，从小学英语教材插图运用现状、教材插图在英语教学过程中的作用和如何优化整合教材插图，助学英语课堂三个方面来进一步阐述教材插图在小学英语课堂的实践意义。

简介：摘要：阅读是运用语言文字获取信息的重要途径，是学生将文本进行个性化理解的过程。对于小学低段的学生来说，让学生在阅读中收获快乐，才是至关重要的，而这一教学效果的达成，则是离不开每篇文本所配有的插图。教材插图的设置，不仅符合学生的认知规律，同时也是新课程改革下，有效培养学生阅读能力的需要。

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简介：<正>教材中具有直观形象的图片、照片、图表、表解等储存和传递教学信息的系统,习惯上称之为"插图"。生物教材中有许多生动的插图,在教学中,如何较好地利用插图培养学生能力,值得探讨。

简介：摘要：课文插图作为教材的“第二语言”，是一种重要的教学资源，充分合理地开发、利用插图，不仅能有效地利用教学资源，还有利于语文教学方式的进一步创新。因此，如何让教师充分利用课文插图，进行小学低年段语文教学，以提高学生认字识字的效率与效益，也是本文探讨的重点。

简介：摘要化学教材插图的特点有直观性、标准性，有着文本不可替代的功能。在使用教材插图时要对不同学段、不同模块、不同版本、不同国家的教材插图进行对比。对实验装置图类的教材插图进行改进是化学教学中应用教材插图的重点。注意教材插图的引发问题意识、作翻转课堂的学习资源、化学启蒙教育、培养信息获取和拓展视野、培养学生心理和精神品质等功能。

简介：本文对提示图、形态结构图、理解图等三种不同类型插图,尝试采用"泛读图形"、"精读图形"、"理解图形"为主的三种插图教学策略组织课堂教学,实现提高学生的生物学素养的目的.