简介：摘要 在初中的语文教学过程当中，教师应该充分的利用教材的教学资源，课本当中不仅包括很多文字知识，同时还有很多的插图，这些插图对于语文的教学而言有着重要的教学价值。因此在实际的教学过程当中，教师应该积极的运用教材插图来开展高效的语文教学，帮助学生更加深入的理解语文知识，还可以有效的吸引学生的学习注意力，才能真正的体现语文教学的高效性。

简介：【摘要】本文介绍了笔者以培养学生理性思维为宗旨，将教材插图作为文本解读、能力发展、信息处理、交流沟通、活动探究等各种不同形式的载体巧妙应用于生物教学的具体策略，及其教学反思。

简介：摘要：英语在初中学科学习中的地位十分重要。英语教材中的插画对英语课堂教学质量的提高以及学生英语学习能力的提高都有着极大的帮助。因此，初中英语教师要能够利用好教材中的插画，引导学生掌握英语学习知识，从而提高学生的学习能力。本文论述了初中英语教学中运用教材插画的意义，并就目前初中英语教材插画的运用现状提出相关的解决策略，希望能为其他学者提供帮助借鉴。

简介：摘 要：插图，一种直观的视觉信息和教学媒体，是教材内容的有机组成部分.在教学实践中，根据初中英语教材插图的现状。谈谈插图在教学中的有效利用策略。

简介：摘要：教育在不断的改革，教材版本也在随着教育的改革而进行内容的革新。部编版小学语文教材中增添了很多的插图，这将成为辅助教师开展有效教学的重要资源。插图的增添使得部编版语文教材颇受教师和学生的喜爱，小学阶段的学生以形象思维为主，插图的融入使得学生对通篇文绉绉内容的语文知识多了一份探究的兴趣以及学习的耐心，少了一丝厌恶与抵触。基于此，语文教师在开展语文教学过程中对插图要充分的利用，使得教学效率得到质的提升，使得学生切实吸收和消化语文知识。

简介：摘要：小学英语词汇教学中利用教材插图可以激发学生的学习兴趣，可以使学生发挥自己的想象力，使学生可以结合教材插图发散自己的思维，从而学习更多的英语单词、提高学生的词汇学习能力，为学生未来英语的学习打好基础。再加上词汇教学是英语学科的重点内容，其教学质量直接影响了学生英语学习的整体质量，所以小学英语教师应在教学方式上进行创新，以新的思想、新的方式和新的观念开展词汇教学，激发小学生参与词汇学习的兴趣，从而构建小学英语高效课堂。那么怎样才能提高小学英语词汇教学的质量呢？下面本文将对小学英语教材插图的利用策略进行分析。

简介：摘要：现代教育中，许多教学手段被广泛运用于提高教学效果，其中之一便是教材插图。教材插图可以通过形象生动的方式向学生展示抽象的概念和理论，帮助他们更好地理解和记忆教材内容。对于初中阅读教学而言，运用教材插图也许是一个有效的方法，既可以提升学生的阅读兴趣，也有助于他们更好地理解和消化教材内容。本文将研究教材插图在初中阅读教学中的作用和应用方法，旨在为教师提供一些有益的教学指导。

简介：【内容摘要】小学英语教材中的插图是课文内容的形象化表现 , 或展示具体事物、或描述各种行为、或创设语言情境，均与课文结合紧密、息息相关，二者是小学英语教材中不可分割的有机整体。课堂教学中，巧妙设计引入、合理利用发挥插图作用，有助于提高小学英语课堂教学效率。

简介：摘要教材中图文不匹配插图在教学中如何处理？本文提出“示错、改造、替换、存疑”四个策略，并通过具体个例进行了阐述。

简介：【摘要】 插图是教材的有机组成部分，对文本学习起辅助、信息提示的作用。笔者在小学英语教学中运用教材插图开展教学，提高了小学生用英语表达所见的能力，本文结合教学案例，介绍运用插图创设学习情景，促进学生语言表达，滚动重现旧知识，拓展学生思维的实施方法。

简介：本文结合教学实例探讨了如何开发小学高年级英语教材中的插图资源，并使其与课堂教学紧密相连的有效策略，即：借用插图，理解文本；巧用插图，提问解答；妙用插图，复述文本；活用插图，续编拓展。以上举措旨在发展学生的观察、提问、概括和想象等能力。

简介：教材插图的功能定向与学生能力的培养有着千丝万缕的关系。探讨教材插图的功能对学生审美、绘图、理解、迁移、观察、想象和创新等综合能力培养的影响,以此为基点对中图版高中生物教材插图提出几点思考。

简介：摘要在新时代背景下，我国经济水平逐步提高，小学教育得到了人们普遍的关注。在小学语文教材中有着大量插图，这些都是教学活动的重要资源。因此，教师理应做到合理使用，帮助学生们更好地理解文章内容，完成学习任务。本篇文章主要描述了在小学语文教材中应用插图的主要意义，并列举相关案例进行详细说明。

简介：摘要：在初中英语教学中，语篇教学是重点和难点所在。教材大都辅助相应的插图，这些插图是英语文本的第二语言，通过插图可以充分突显文本内容的趣味性和针对性，可呈现出一定的拓展性。因此，在初中英语教学中，教师可以借助教材中的插图来提高语篇阅读教学的效果。

简介：在小学数学教材中,插图作为一种具体、实用的教材元素,呈现在文本之中不仅有利于吸引学生的注意力,而且是课堂教学的重要资源,起到了文字不可替代的作用。通过对现行小学三年级数学教材（苏教版）中的插图进行分类研究,发现各类插图在编排内容选择和整体编排设计过程中都存在着一定的问题,针对问题提出相应的解决对策,以促进小学三年级数学教学工作的有效进行。

简介：摘要：课程改革工作的日渐深入，在为初中历史课程教学带来重新发展助力、指明发展方向的同时，也对初中历史课程教学活动提出更高要求。为此，初中历史教师为显著提升初中历史课堂教学效率，应当探索更加科学合理的历史课堂教学模式，针对学生的插图解读能力展开针对性培养。基于此，本文分析在初中历史课程教学环节培养学生历史教材插图解读能力的实践策略，供广大教育界同仁参考。

简介：

简介：摘要：叶圣陶曾说过教学有法，教无定法，贵在得法。在英语教学中使用教材插图教学或复习，有它独特的价值和意义。英语教材的插图直观、鲜艳、抓人眼球，更能吸引学生的注意力。所以，教师利用这个特点展开英语教学，在英语教学的过程当中使用插图教学能更有效地吸引学生的注意力，激发学生兴趣，拓宽视野，促进德育美育，让学生在轻松愉悦的氛围当中学习英语。

简介：摘要：PEP人教版的教材插图很精美，每个人物都栩栩如生，插图也传递了很多重要的育人信息，教师应通过深入研读教材，熟悉每一幅教材插图传递的信息和意义，引导学生通过观察、辨析、归纳、推断、批判、创新等思维活动，激活、深化并创新思维，提升思维品质。

简介：摘要 ：基于教材文本学习的日常课堂教学是发展学生英语阅读素养的重要基础。插图作为教材的有机组成部分，对文本学习起辅助，补充说明和信息提示的作用。本文以一节 PEP 高段 story time 教学优质展示课为例，阐述利用教材插图帮助学生在文本阅读中提升文本解码能力，促进对语言知识的理解，在提升英语阅读能力的同时，帮助学生养成良好的英语阅读品格，提升学生的英语阅读素养。