简介：摘要：部编版语文教材中有大量丰富多彩的插图，而新教师在授课时，往往对插图的使用存在一些误区。插图作为教材的第二语言，其作用不言而喻。新教师在语文教学中，应尽快走出插图使用的误区，巧用插图，借助小插图来丰富课堂教学形式，提高课堂教学的质量。

简介：针对初中教材插图使用低效这一现状,以助导图、助解图和助练图为线索,探讨插图在初中英语单元导入、课文讲解以及课后练习中的具体利用,使其在不同的教学环节中,充分发挥其辅助教学的作用,以提高英语课堂教学效果。

简介：摘要：小学语文课文插图内容丰富，既图文并茂，又符合小学阶段学生的特点。插图和课文内容紧密结合，插图的有效运用对学生理解课文内容、积累语言、培养语感起到了促进作用，是发展学生思维和运用语言文字非常形象的活动载体。

简介：小学英语对话教学要让学生的思维活起来，而教材插图是激活学生思维的突破口。文章以人教版《英语》教材中两篇对话文本的教学为例，从三个方面具体阐述了利用插图激活学生思维的教学策略：利用插图进行预测，激活思维；巧用插图提问释疑，深化思维；善用插图灵活交流，发散思维。

简介：摘要：任何一门学科，教材都是一线教师在组织教学时的载体，特别是在低年段的教学中，教材给学生和知识构建了桥梁。而小学低年段的数学教材考虑到学生思维特点，教材中的插图比比皆是，如封面、单元导图、例题练习题配图等，几乎在每一页都会都配有精美的插图。目前小学数学人教版教材插图重绘工作已完成，一线教师对于新插图的思考与运用也开启。对于低段小学生，因其抽象思维能力不发达，基本处于具体形象思维，在学习中常常需要借助直观而形象的东西认识事物的属性，离开具体形象事物就不能进行思维活动。教材中的插图为此设计的活泼又形象，希望能借此激发学生的数学学习兴趣，这也是教材中编制插图的教育教学意义。基于其思维发展特点，小学数学低段的一线教师需要深挖插图的教育元素，深入思考如何在教学中使用插图达到教育目的。

简介：摘要笔者探讨了初中生物教材中插图的有效利用。

简介：课程资源的多元化和多样化，可充分发挥学生的主观能动性，为学生创造性和探究意识的培养提供条件和基础。历史新教材资源丰富，其中的“插图”符合初中生的心理特征和认知水平，充分利用可以使课堂教学生动、内容丰富多彩，从而显著提高课堂教学的效率。

简介：在语文教学过程中。将课本插图适当地利用．将一些课文人物用简笔画的形式展现在课堂上．这样不仅能够激发学生学习语文的兴趣．而且有利于他们对课文内容的理解。下面．我以义务教育课程标准实验教科书人教版低年级课本为主．略谈一下在课堂上利用插图资源进行说话练习的几点做法。

简介：以人教版义务教育教科书中插图为例,结合具体教学实践,以生物学核心素养为指导,从引导学生进行科学探究、发展学生科学思维、帮助学生树立生命观念、增强学生社会责任感四个方面提出初中生物学教学中插图应用策略,更好地促进了初中学生生物学核心素养的提升。

简介：摘要： 新课改的实施 ， 教师 要促进学生全面发展，就要 在 课堂上 注重学生创新意识的培养，激活学生的想象力。小学语文教学中，插图作为重要的助读系统，对提高教学质量以及 学生的 学习效率起到重要的作用。部编版教材中有着丰富多样的插图，里面不仅渗透了核心素养，同时也包含了传统文化和时代特色。通过对插画的创新运用激发学生学习的兴趣，拓展学生思维，陶冶学生情操，对学生的学习有着重要的意义。

简介：摘要小学语文教材中的插图是小学语文教学的宝贵资源。观察插图、修改插图、评价插图等途径是提高小学语文课堂教学效率的有效途径，有助于学生展开丰富的想象，让学生对文本留下深刻生动的印象，同时能使学生更深入地理解文本，更有助于学生形成抽象的理解和概括。

简介：摘要大致将插图分成呈现列举类、模范人物类、文化作品类、重大事件类、对比释义类五种类型。

简介：摘要：小学语文教材中有许多色彩鲜艳、形象生动的插图，这些插图或表现课文中心，或揭示课文重点，或描绘人物形象，能帮助学生理解课文内容，发展想象力和语言表达能力。从心理学的角度讲，儿童的学习都离不开注意，特别是无意注意比有意注意占优势，刚入学的儿童如果让其单纯的识记拼音字母或生字，就有很大的困难。而在教材中编备的相应插图，就成了具体的形象 。

简介：

简介：摘要：小学低段学生的阅读目标，就是借助读物中的图画阅读。对于小学生来说，以图增趣，引导学生从教材插图中感知文本，这既是符合了学生当前阶段的学习水平，同时也是通过趣味的插图，以吸引学生的注意力，让学生能被插图所吸引，进而能够尽可能多的参与课堂学习，以促进学生学习效率的提高。

简介：摘要： 新课改的实施 ， 教师 要促进学生全面发展，就要 在 课堂上 注重学生创新意识的培养，激活学生的想象力。小学语文教学中，插图作为重要的助读系统，对提高教学质量以及 学生的 学习效率起到重要的作用。部编版教材中有着丰富多样的插图，里面不仅渗透了核心素养，同时也包含了传统文化和时代特色。通过对插画的创新运用激发学生学习的兴趣，拓展学生思维，陶冶学生情操，对学生的学习有着重要的意义。

简介：摘要：小学道德与法治课程的重要性在于它有助于培养孩子的道德观念和法律意识，提高他们的社会责任感和法治素质。通过学习这门课程，孩子们可以了解社会规则、法律法规等方面的知识，学会尊重他人、遵守规则、自我保护等实用技能，从而更好地适应社会生活并成为有益于社会的公民。因此，小学教材通常会大量采用色彩丰富且具有教育意义的插图来吸引学生。据此，教师在教学时也必须充分重视和关注教材插图的运用，并采取有效措施，在教学过程中，能够将插图在与文本有机结合起来，诠释插图所蕴含的道理，引起学生的情感共鸣，发挥积极的德育功能。

简介：摘要：部编版之所以受到教师和学生喜爱最大的原因就是教材中增添了很多插图，插图成了辅助教师教学的重要资源，而且小学生的天性会使他们更加习惯形象又生动的插图而不是通篇的文字，所以插图的融入会让学生对语文知识学习多了一份兴趣和耐心，少了一份畏惧和抵触。教师在进行小学语文知识教学时就要最大限度的发挥插图的价值和优势，进而在插图的辅助下以更高的教学水平对学生进行知识教学，让学生掌握更多有价值的语文知识。

简介：新的初中思想品德课程标准强调教师“要创造性地使用教材”，使教材真正成为完成教学目标的重要文本。插图众多是新课标下初中思想品德课程教材的创意之一，教材中的插图，有的是课文的补充说明，有的是课文的延伸扩展，有的是课文内容的具体形象化。创造性运用教材插图，充分发挥插图的教育功能，是教师课堂教学的重要环节，也是提高思想品德课教学质量的有效途径。

简介：摘要：新改革之后的小学教材越来越丰富，部编版的使用频率较高，覆盖范围较广，对小学语文教学创新有重要的指导作用。语文教师需要关注对部编版教材特点的有效分析及研究，关注与学生之间的互动，全面提升学生的语文核心素养水平。与其他版本的教材相比，部编版的教材插图比较多，能够减轻学生的理解压力，进一步凸显学生的主体价值。教师则需要充分发挥教材插图的重要作用及优势，让学生能够轻松上阵。