简介：闲来无事，于网上浏览，竟得网友关于学习之事的仿写之作。这些也许是学生之心情，也许为非学生之回忆。现辑录些许，以飨读者。

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简介：审视近年来各地中考语文试卷中的仿写题．大都是从内容和结构的“形似”这一角度来检测学生的语文素养。这种显性的命题方式，虽优点甚多(诸如命题方便、易于复习等)，但也极易跌人机械模仿、死搬硬套的怪圈。欣喜的是，部分地区的中考试卷中已频频闪出亮

简介：“班班通”的使用促进教学方式和学习方式的变革教学，有效地促进了学生的发展。近年来，小学语文课堂教学非常注重引导学生进行语言文字的训练，注重学生仿写能力的培养。“班班通”在我校已经建成两年，如何借助班班通“点亮”仿写之路呢？通过课题研究和教学实践，我谈谈自己的一些心得。一、班班通“点燃”仿写兴趣。培养孩子的仿写能力是语文教学的一个难点。“班班通”能根据学生的实际情况和课堂动态，及时除当地调取有利于教学的相关信息，降低仿写难度，激发学习兴趣，营造良好的学习氛围。

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简介：我很喜欢顾城的一首诗：在山石组成的路上／浮起一片小花／它们用金黄的微笑／来回报石块的冷遇／它们相信／最后，石块也会发芽／也会粗糙地微笑／在阳光和树影间／露出善良的牙齿。

简介：仿写不仅是对语言运用能力的考查，更是对联想创新等思维能力的考查。因此，做好仿写题，必须加强对思维能力的培养，同时也要具备一定的答题技巧。下面从三个方面来谈一下如何做好仿写题。

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简介：刚刚接触作文的小学生由于缺乏丰富的生活阅历,不明白写作的规范性而感到写作吃力,往往对写作文产生畏难情绪和厌倦心理。怎样才能使学生由不会写作文、怕写作,到愿意写作、爱上写作呢？笔者认为,教师可以引导学生从仿写入手进行写作训练。

简介：这篇课文的第二、三自然段,在构段方式上都采用了先总述后分述的写法.学完课文后,我趁热打铁,及时进行了读写结合,要求学生仿照其中一段先总后分的写法,以介绍家乡的某一建筑物为内容仿写一个片断.一位同学以为题,是这样仿写的:

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简介：写话是习作的基础。课标指出：“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话……”遗憾的是，不少教师仅把写话当作造句，或者当作小短文放在课后让学乍进行练习，这必然会增加学生的负担。

简介：摘 要：在高中语文教学过程中，作文是反映学生语文学习效果的重要环节，同时作为在高中语文试卷中的占比较大。所以，高中语文作文教学是一项十分重要的环节。为了能够有效提高学生的写作水平，教师可以在作文教学中合理利用扩写和仿写教学方式，在作文原有段落结构基础上进行补充和完善，确保段落能够变得更加饱满，从而使学生能够不断加强自身的自主创作能力，提高整体写作水平。对此本文将重点分析高中语文教学培养学生仿写和扩写能力的重要性，并提出科学合理的教学策略。

简介：【 摘要】 ：提高小学生的作文水平有很多手段，其中最有效的手段就是仿写训练，并且现在对于仿写训练的研究受到很多人的重视。在很多教学的过程当中，学生和老师都发现了仿写训练的好处，其中就有一项是提高了作文的水平，但是因为事情都有两面性，因此仿写训练也有很多问题，因此本 文就是来讨论仿写训练的好处和存在的问题，和 对于仿写训练应该采用哪些策略。

简介：摘要 :作文一直是语文学科的重点内容，从小学时期开始，教师就对学生展开写作学习的各种指导训练活动，其中仿写就是重要途径。以读促写是符合学生思维发展特点的科学理念，但是在具体的落实过程中依然存在很多问题，这严重影响了学生写作兴趣的培养和写作能力的提升。基于此，本文对仿写训练中的问题和改进策略进行简要的分析论述。

简介：摘要根据《英语课程标准》的相关要求在语言运用能力当中，语言技能是其中的关键构成，其中既包含听说，也包含读写方面的技能以及综合运用。对于前两项来说，主要偏向于理解方面，对于后两项技能则属于表达方面。这部分技能在语言学习的过程中会相互影响以及相互作用。一般而言，学生们都能够有效应付听、说、读这三项技能的学习，但一旦涉及写，学生们如同谈虎色变。小学生非常害怕写作文，不知道该怎样写，甚至不存在想写的意愿。对于这样的情况，首先，教师应当深入分析学生的典型心理特征，同时结合教材内容，探寻有效的教学策略，有助于提升学生对于写作的兴趣。那么在当前的教学实践中，究竟应该采用怎样的方式才可以帮助小学生提升英语写作的高效性呢？

简介：以课文为例,读写结合,教学生进行仿写,能够解决目前初中作文教学无本可依、指导无法等诸多问题,可以让学生在短时间内掌握写作技能,是教学生学习写作的有效方法。

简介：摘要：小学语文教学中，写作是对学生语文综合能力的完整表达；同样，写作作为语文学习中最难的一项知识点，对于小学生而言，独立完成写作尚有难度，因此为了挖掘他们的写作能力，可以通过仿写的方式，在大量训练中积累写作经验，逐渐形成自己的写作风格。由此可见，仿写对于初期写作训练而言十分重要，可以在很大程度上挖掘学生想象力，提高写作水平，本文便以此为探索目的。 关键词：小学语文；作文；仿写

简介：摘要：伴随教育行业的快速发展，相关教育部门对学生的学习要求越来越高。语文学习向来是所有科目中的重中之重，而写作又是语文学习中必不可少的环节。对于年龄较小且学习力较差的小学生而言，一般采取让学生按照例文来仿写作文的方式来训练小学生的写作能力。因为在最开始接触写作的过程中，许多学生由于没有经验且逻辑性较差所以遇到写作题目不知如何下笔。本文将围绕对小学生进行作文仿写训练的相关问题展开简要分析。