简介：摘要目的探讨目标导向护理在眼科手术患者全身麻醉苏醒中的应用效果。方法共选择2017年4月至2019年3月期间我院收入的眼科手术患者80例，以随机原则分成两组，包括观察组（例数=40）和对照组（例数=40）。对照组患者给予常规全身麻醉苏醒期护理，观察组患者则给予目标导向护理。结果观察组患者全身麻醉苏醒期的疼痛、恶心呕吐、低氧血症/缺氧、高血压、躁动等发生率（17.5%），显著低于对照组患者（40.0%），p<0.05，比较差异具有统计学意义。结论目标导向护理干预能够显著减少眼科手术患者全麻苏醒期间的不良反应发生率，确保患者安全苏醒，应用效果显著。

简介：【摘要】目的：关于行为导向教学模式在心身障碍患者心理护理教学中的实践研究。方法：以2017级的护理学生作为本次研究对象，本次实验抽取学生共计135名。结果：心身障碍患者心理护理教学中的实践中发现观察组成绩整体较高，且观察组学生的整体学习效率明显优于对照组，具有统计学意义(P

简介：摘要：目的：在癌患者加速康复为导向的医疗护理员靶向教育的应用效果。方法本研究选取2021年9月—2022年9月医院治疗肿瘤的168例外科患者为研究对象。按照随机数字表法分为一般护理组和加速康复护理组，各84例。一般护理组对患者术前、术后实施常规的肿瘤外科护理模式。加速康复护理组则在一般护理组基础上加以加速康复护理。以Servqual测评情况、满意度评分情况为评价指标。结果在Servqual评分中，一般护理组的各项评分SQ值均为负数，而加速康复护理组的各项评分SQ值均为正数且接近于0，且加速康复护理组各项Servqual评分的SQ值均高于一般护理组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 研究分析目标导向性康复护理对于高血压脑出血患者的应用有效性。方法 将2020年11月至2022年11月在我院接受治疗的72例高血压脑出血患者作为观察主体，以随机数字法分为常规组（n=36名）和实验组（n=36名），其中，常规组给予常规护理，实验组给予目标导向性康复护理，比较两组患者的并发症发生率、生活质量水平以及护理评价。结果 实验组患者的并发症发生率明显低于常规组患者，而生活质量评分和护理满意度评分明显高于常规组患者，P＜0.05，具有统计学意义。结论 对高血压脑出血患者实施目标导向性康复护理的有效性较高，值得考虑推广实施。

简介：摘要：目的：分析糖尿病肾病透析患者临床中以基于目标导向护理干预开展的效果。方法：样本参数的纳入起止时间为2021.10-2022.12，容量计56例，均为进行透析治疗的糖尿病肾病患者，基于数字表随机设定参照组、观察组，分别计28例，前者行常规护理，后者行基于目标导向护理干预，就血糖水平、生活质量、自护能力、满意度等比对。结果：护理前，血糖水平、生活质量、自护能力组间相似（P>0.05），护理后，指标值均以观察有更佳表现值（P<0.05）。满意度值经过计算后以观察组更高（P<0.05）。结论：糖尿病肾病透析患者临床中以基于目标导向护理干预开展效果明显，改善其血糖水平的同时，可提高患者的生活质量及自护能力，可推广。

简介：摘要

简介：【摘要】目的：分析行为导向教学法在儿科护理实习生管理中的应用效果。方法：收集我院2022年10月~2023年10月我院儿科护理实习生48名，采取随机分组方式将其分为2组，每组为24例，对照组与观察组分别应用传统带教与行为导向教学法，对比两组带教效果。结果：观察组护理实习生综合能力评分高于对照组（P<0.05）。结论：在儿科护理实习生管理中应用行为导向教学法，可以强化护理实习生综合能力，具有非常高的应用价值。

简介：摘要：目的：分析基于目标导向的护理干预对糖尿病肾病透析患者的影响。方法：选择86名 糖尿病肾病透析患者，将其分为两组，每组43名。结果：经治疗后，两组患者的血糖值均显著下降，生存质量及自我照顾能力均显著提高， P

简介：目的：研究且观察在妇产科护理教学中应用以情境为导向的护理教学模式的效果。方法：该研究从2021年7月-2023年2月这个时间段内选取妇产科护理实习生，共计74例，随机将这74例护理实习生分配在对照组和观察组中，每组分别有37例护理实习生，其中对37例处于对照组的护理实习生行常规护理教学模式，而对37例处于观察组的护理实习生展开情境导向下的护理教学模式。综合比较并分析两组护理实习生应用不同的护理教学模式的效果。结果：观察组的护理实习生所掌握的理论知识要比对照组护理实习生掌握的更扎实，且实践操作技能水平也高于对照组，从两组护理实习生对护理教学满意表的各项数据比对来看，观察组护理实习生获得的教学满意度高于对照组，组间差异明显，其中P<0.05，具备统计学分析意义。结论：相比以往常规的妇产科护理教学模式而言，以情境为导向的护理教学效果更为突出，可在一定程度上帮助护理实习生夯实妇产科护理理论知识，同时对提升护理实习生的妇产科护理技能也有积极作用。

简介：【摘要】目的：分析在护生临床实习带教过程中应用岗位胜任能力为导向带教方式的作用。方法：选入样本80例，均为护理实习生，选入样本时间为2019年1月至2020年12月，将样本经双盲法均分为实验组与参照组，各40例，一般资料对比后分别予以以岗位胜任能力为导向带教、常规传统带教，总结护生对教师教学能力评分（教学方法、教学态度、教学技能、教学基本素质）、带教满意度。结果：实验组在教师教学能力评分与带教满意度方面相比于参照组更高（P

简介：[摘要]目的：分析基于目标导向的护理干预对糖尿病肾病透析患者的影响。方法：选取我院收治的糖尿病肾病透析患者86例，随机分成观察组和对照组，各43例，分别实施基于目标导向的护理干预和常规护理。结果：干预后观察组患者的血糖水平降低明显，生活质量评分和自护能力评分升高明显，与对照组相比差异有统计学意义（P

简介：【摘要】《妇产科护理学》是我国高等医学院校开设的一门重要的护理专业必修课程，也是联系护理临床实践的重要课程。目前国内高等医学院校教学普遍采用以教师课堂讲授为主的传统教学方法，师生之间缺乏有效的互动。本文以成果导向为基础，结合SPOC与翻转课堂的优势，通过整合教学资源融入思政元素，以翻转课堂作为过程支持，达到激发学生课前兴趣，优化学生课堂学习行为，深化学习效果的目的。提高学生的自主学习能力、创新能力和临床工作中评判性思维能力、人文关怀能力和专业能力。提升教学质量，培养适合社会需求的实用型护理人才。

简介：摘要：目的：研究以行为计划理论为导向的护理对声带息肉术后病人的影响。方法：研究对象为2022年10月至2023年12月期间内医院接收诊治的67例声带息肉术后患者，按照平衡贯序法将其分为参照组（n=33）和试验组（n=34）。参照组采取常规护理模式，试验组采取以行为计划理论为导向的护理，之后对两组患者的自我管理能力和生活质量进行比较。结果：试验组患者自我管理能力高于参照组（P＜0.05）；试验组患者生活质量高于参照组（P＜0.05）。结论：以行为计划理论为导向的护理可以有效提高声带息肉术后患者的自我管理能力，进而提升其生活质量，具有较大的临床推广价值。

简介：【摘要】目的：探讨基于目标导向的护理干预对糖尿病肾病透析患者的影响。方法：2021年3月—2023年3月，我院选取收诊的糖尿病肾病透析患者60例，随机分组，各30例，对照组行常规护理，观察组接受基于目标导向的护理，将两组患者血糖水平作为指标进行对比。结果：护理后，观察组血糖水平低于对照组（P＜0.05）。结论：基于目标导向的护理干预有助于降低糖尿病肾病透析患者的血糖水平，提升生活质量。

简介：摘要：目的：研究目标导向下精细化护理在新生儿窒息复苏中的效果。方法：选取2022年1月～2023年1月在我院新生儿科行窒息复苏治疗的60例新生儿作为研究对象，将60例患儿随机分为两组，每组30例。常规组采用常规的复苏护理模式，而实验组采用目标导向下精细化护理的复苏护理模式，比较两组患儿护理前后病情程度。结果：护理前，两组病情程度相比，无统计学意义（P>0.05），护理后，实验组的重症病例评分高于常规组，急性生理评分Ⅱ低于常规组（P<0.05）。结论：在目标导向下精细化护理可以在新生儿窒息复苏中有效运用，能够明显改善患儿的症状表现，确保患儿的身体机能处于稳定的水平，可以有效的在临床上推广应用。

简介：

简介：摘要：目的：探究链式亲情护理联合目标导向式康复护理对脑梗死患者运动功能的影响。方法：选取我院2022.4-2023.4期间收治的96例脑梗死患者，采用简单随机化分组方式，将患者分为两组，分别为对照组（48例）以及观察组（48例）。对照组患者接受常规护理，观察组患者接受链式亲情护理联合目标导向式康复护理，比较两组患者以下指标：运动功能、护理满意度。结果：对比两组患者运动功能评分，护理后观察组明显较高（P＜0.05）。对比两组患者护理满意度，观察组明显较高（P＜0.05）。结论：对脑梗死患者实行链式亲情护理联合目标导向式康复护理，能显著改善患者运动功能，促使患者满意，值得应用。

简介：目的:观察和分析加速康复外科(ERAS)理念下目标导向护理对全麻下腹腔镜腹部手术患者术后麻醉苏醒质量及安全的影响结果。方法：选取我院手术室全麻下行腹腔镜腹部手术患者124例，随机均分为对照组和观察组，每组62例。对照组患者接受全麻下腹腔镜腹部术后常规护理，观察组实施ERAS理念下目标导向护理干预模:实施ERAS理念下目标导向护理干预模式：(1)设立手术室ERAS责任护理模式，由业务精湛、责任心较强的手术室护理人员、麻醉科专家承担培训和指导任务，组织全体手术室工作人员进行学习ERAS理念下腹腔镜腹部全麻手术围术期相关知识的培训。(2)设定全麻腹腔镜腹部手术护理目标，通过围术期ERAS措施的实施，减少或者避免患者麻醉及术后并发症和苏醒后躁动发生率，确保患者麻醉苏醒后血流动力学指标平稳。结果：观察组麻醉及术后并发症、苏醒期躁动发生率均明显低于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)；观察组术后平均观察苏醒时间明显短于对照组，观察组自主呼吸、拔管及睁眼时间均明显早于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)；观察组患者血压、心率基础值与苏醒值之间的评分波动差异明显小于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：ERAS理念下目标导向护理干预模式可明显改善全麻下腹腔镜腹部手术患者全麻苏醒质量，减少麻醉及术后并发症和苏醒期躁动的发生，患者血压、心率及血氧饱和度等苏醒期指标更为平稳，能确保患者麻醉苏醒质量和安全。

简介：【 摘要】 目的：探究对护生实行护理专科教学改革在其自我导向学习能力方面起到运用的效果。 方法：选取我院于 2018.03-2019.03 期间所接纳的护生 80 例，采用随机分组法将其分为对照组（ 40 例，常规教学）以及观察组（ 40 例， 1+2 教学新模式 ），对两组护生的自我导向学习能力进行探究。 结果： 观察组的自我导向学习能力明显高于对照组（ P ＜ 0.05 ），差异具有统计学意义。 结论：护理专科教学改革能够显著提升 护生的 自我导向学习能力，值得进行推广。

简介：【 摘要】 目的：探究对护生实行护理专科教学改革在其自我导向学习能力方面起到运用的效果。 方法：选取我院于 2018.03-2019.03 期间所接纳的护生 80 例，采用随机分组法将其分为对照组（ 40 例，常规教学）以及观察组（ 40 例， 1+2 教学新模式 ），对两组护生的自我导向学习能力进行探究。 结果： 观察组的自我导向学习能力明显高于对照组（ P ＜ 0.05 ），差异具有统计学意义。 结论：护理专科教学改革能够显著提升 护生的 自我导向学习能力，值得进行推广。