简介：摘要：小学阶段是学生进行英语学习的基础阶段，对于学生之后的英语学习具有重要影响，因为英语是一门语言，基础和积累是语言学习的重要方面，基于此，

简介：

简介：摘要：合作学习策略，指学生在小组中进行一系列学习活动，达成共同的学习目标的一种教学理论和策略。合作学习策略是一种自主、合作、交流、探究的学习方式，能够有效的改善课堂中的学习气氛，激发学生的能动性，已经成为课堂教学组织形式之一。

简介：摘要：目前的历史教学面临的一个很大问题是学生普遍对历史学习缺乏足够的兴趣，因而难以在课堂中积极配合教师的讲解，以及不能再课后进行更为广泛而深入的历史学习活动。主要原因在于学生一方面对历史学习的重要性缺乏足够的认识，另一方面缺乏生动多样的历史学习方法。同时教师的考核标准过于单一，难以让学生发挥多样方面的素养。因此，教师要从历史学习的重要性、教学方法以及考核标准等方面综合入手，全面激发学生的学习兴趣。

简介：摘要：俗话说：“兴趣是最好的老师”，也是学习的动力源泉，初中学生学习数学，激发学生的浓厚兴趣是关键。而如何激发学生的学习兴趣呢？首先转变教学观念，建立和谐的师生关系；其次采用创新教学模式，优化课堂结构，创设多彩的教学情境；把枯燥的数学知识生活化，让学生在自主探究和合作研讨时，学的开心学的舒心，打造优质高效初中数学课堂。

简介：摘要：核心素养的培养是各科老师教学中的重要任务，这就需要各科老师改变传统的教学观念，深入贯彻新课标理念，运用更加现代化的教学方法，让学生在学习中充分拥有学习的主体地位，能够满足学生个性化需求，帮助学生锻炼和提高各方面能力，这样我国的教育才会更快的发展，教学的质量才会越来越高，本文主要从学科核心素养下学生有效学习的促进策略探究进行阐述。

简介：摘要：随着教育改革的推进，促进学生全面发展成为重要的教学理念，在此背景下，美术成为基础教育的重要课程。但是，小学生认知水平较低，缺乏审美意识，所以在美术学习中必定困阻重重。因此 作为小学美术教师，要根据美术学科的特征和学生各方面的特点来探索科学新颖的教学策略，争取提高学生课堂学习的有效性，促进其美术素养的发展。

简介：摘要：学习兴趣对于学校教育的重要性早已不言而喻，它能带动学生真正地从内心激发出自己的主观能动性，参与到学习过程中，这种方式所获得的学习效果往往会更好。对于小学阶段的数学课堂而言，它本来就需要学生能够对数学拥有一定的逻辑思维，在此基础上结合教师的引导会更有效率。而这时如果能够有学习兴趣加以辅佐，就像是加了催化剂的化学反应一样，会起到更好 的效果。所以教师一定要注重起培养学生的学习兴趣，首先要给学生一定的自由度，要鼓励他们在课堂上自由进行讨论，大胆发表出自己的疑惑和看法。

简介：【 摘要 】 在课堂合作学习教学中， 评价是最为有效的教学方式，只有做到合理的评价，才能达到最大的教学效果，改正课堂教学存在的问题，全面化促进学生对文化知识接受水平的提高。近年来，教师将发现小组合作学习应用的重要性，将小组合作学习应用到小学 数学 教学当中，为达到更高的教学效率，不仅发现了合作教学存在的问题，更开展多样化的合作评价方式，利用自评、师评等方式，合理评价了小组合作学习应用的合理性和科学性，促进学生参与到小组合作当中，保障了小组合作的顺利开展。

简介：摘要：在目前我国的小学教育教学实践中，我们要特别的注意培养学生的主体意识作为当前的教育主流方向，但是由于我国的教育受传统思维教育观念的影响，已经很难被改变

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简介：摘要： 心理学研究表明，兴趣是人对事物的一种向往、迷恋、积极探索追求的心理倾向，是学生积极面对学习的源动力。教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。语文教材包含了各类知识 , 涵盖了读文、写作等多方面的知识内容 , 素质教育的深入推广 , 高质课堂的深度打造 , 学生兴趣的深层激发。都要求教师想方法将学生的兴趣与教学联结起来 , 使学生在主观层面产生学习动机 , 唯有体感学习妙趣、建构友好师生关系、让语文融入生活等方式有效培养学习兴味 , 才能构建语文高效课堂。

简介：摘要：随着时代的不断发展和进步，当今的教学思想也发生了很大的转变，小学目前的教学内容，也不只是学习基础知识，而是注重将学生的学习技巧培养出来。教师在开展教学活动时，也要不断改进方法，落实深度学习。

简介：摘要：教育改革的方向是实施素质教育，素质教育要求我们教师在教学中不断提高自身素质，更新教学观念，加强教学研究，改革教学方法，运用多媒体和各种教学手段激发学生的学习兴趣，使学生掌握科学的自学方法，逐步培养独立获取知识的能力，使学生全面发展，全体发展，主动发展。在新的形势下，提倡教师深钻细研教材，强调师生结合，联合主体，教学相长，共同发展的原则，我认为教师只有理解的深，才能运用得好，讲起课来才能抓住要点难点，才能触动学生的心灵，我在教学中摒弃死板灌输式的教学模式，采用创新启发式，讨论式的现代新型教学模式，把主体还给学生，运用情境教育，创设民主、和谐、融洽的教学气氛，使学生积极、主动地投入到学习中，形成乐学、爱学、会学的学风，做到以情导知，知而生情，知情相融，使学生素质得到主动、协调的发展。通过实践，我认为以下几种做法是培养和发展学生的有效途径。

简介：摘要：目前，在我国社会不断发展的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的改善，在这样的背景下，我国对于英语专业的人才需求量在不断的提升，因此，校园教学工作也需要找到正确的开展方向，才能够让学生更好的学习英语，提高能力。本文就是针对初中阶段英语课堂上，学生学习兴趣培养的有效策略进行分析，希望能够通过正确有效的课堂教学方法，让学生学习到更多的知识内容，以此提高自身的综合素养。

简介：摘要：小学阶段是学生学习习惯的养成阶段，这个阶段也是培养学生学习兴趣的最佳阶段。当学生对某一学科产生浓厚的学习兴趣后，他就会更加主动地学习和接受该学科的内容，进而有利于提高学生的学习效率。在学生小学阶段积极培养学生对语文学科的兴趣有利于深化语文学科在学生心中的重要性。

简介：摘要：我们都知道兴趣的学习是对学生很重要的。那么如何培养学生的兴趣呢？这就需要教师及时挖掘，学生如何在语文课堂上更加高效快速的学习呢？这就需要兴趣的激发。当学生对语文学习产生浓厚的兴趣后，他们就会主动去学习语文知识，感受文章带给自己的震撼，也会对其中的道理进行一个深度思考。本文就小学生语文学习兴趣的有效激发进行探讨和总结，希望能对学生的学习有一定的帮助。

简介：摘要：所谓自主学习，具体指的是学习者不受外界干扰，能够专心投入于当下学习情境中，通过阅读、观察、实践手段来学习知识行为。自主学习是一种现代化学习方式，强调了学习者的积极性和主动性。自新课改实施以来，培养和提升学生的自主学习能力被教育部门提上了重视日程，也成为广大教育工作者重点研究的课题方向。文章以小学英语高段为切入对象，从课前、课中以及课后教学环节入手，，对如何提升小学英语高段学生自主学习能力，提出相关的教学策略，以供参考。

简介：摘要：只有让小学生对美术学习产生浓厚的兴趣，他们才能在美术学习中投入更多的精力，才能保持较好的状态于美术课堂上，最终实现小学美术教学质量的显著提高。因此，小学美术教师在教学中，要认真研究当前小学生心理的兴奋点，灵活挑选更能激起小学生心理兴奋的方法去开展美术教学，以促进小学生美术学习兴趣的提高。

简介：摘要：伴随着“新课改”教学政策的逐步成熟，小学阶段的数学知识教学，越加注重对学生学习兴趣的引导和提升。因为，在教师看来学生们学习数学知识的过程，需要有强大的内在驱动为支撑，才能够确保学生保持良好的学习动力，从而使其能够更好地理解并掌握相关数学知识内涵。所以，教师在指导学生们学习小学数学知识的过程中，需要为学生们设计综合性的教学策略，以此有效激发学生的数学学习兴趣，进而提升其数学知识学习质量。