简介：摘要社区卫生服务的重要内容之一就是开展社区健康教育，社区健康教育对疾病的预防和治疗有着重要作用，也是提高全民健康素养的根本途径。本文通过对目前社区健康教育工作存在的问题分析，提出提高社区健康教育成效的方法和建议。

简介：摘要目的分析对社区高血压患者进行健康教育的影响。方法搜集本社区2014年1月-2015年1月间的56例高血压患者作为研究对象，对比健康教育前后患者对高血压的认知度、治疗依从性及血压控制情况。结果两组比较，健康教育后患者对高血压的认知度为89.3%（50/56）、治疗依从性为96.4%、控制率为94.6%（53/56）显著高于健康教育前35.7%（20/56）、80.4%、32.1%（18/56）P<0.05。结论对社区高血压患者开展健康教育，可以有效提高患者对疾病的认知度，提高治疗的依从性，更有利对血压的控制，应该引起社区的高度重视。

简介：摘要目的探讨健康教育对高血压影响。方法回顾2014年5月至2015年5月对在本院门诊治疗的150例高血压高血压患者进行规范治疗、观察临床效果结果。健康教育后血压控制正常，血压控制率明显提高。结论对社区高血压患者进行健康教育改善居民的遵医行为，改善不良生活方式，提高生活质量，起到很大促进作用，这很好的说明了健康教育在社区居民中的重要性，从而达到促进健康、减少并发症，提高居民生活质量，延长寿命的目的。

简介：摘要目的对糖尿病患者进行普通健康教育和个体化目标式健康教育的治疗效果观察。方法选取乌鲁木齐石化公司社区糖尿病患者220例，随机分成干预组和对照组各110例，两组性别、年龄、病程、空腹血糖、糖化血红蛋白、尿微量白蛋白等指标基线水平差异无统计学意义，对干预组进行个体化目标式健康教育，对照组进行普通健康教育，干预6个月后，对比教育前后两组患者血糖控制情况及生活方式依从性评分的变化。结果干预组在空腹血糖、糖化血红蛋白控制及生活方式依从性评分方面均优于对照组，差异有统计学意思。（P＜0.05）。结论糖尿病患者健康教育是糖尿病治疗的前提，个体化目标式健康教育较普通健康教育，能显著提高患者生活方式干预的依从性，对提高血糖控制有积极意义。

简介：摘要目的探讨并总结健康教育对社区高血压患者的应用效果。方法将本社区240例高血压患者随机分为实验组和对照组，每组120例。两组均给予常规药物治疗，实验组在此基础上给予健康教育，经过6个月的观察，将两组血压情况和高血压相关知识了解情况进行比较，并进行统计学分析。结果实验组经健康教育后血压情况和健康知识知晓率有明显优势，且具有统计学差异（p﹤0.05）。结论健康教育能够显著改善高血压患者的整体情况。

简介：

简介：摘要目的初步观察健康教育对高血脂人群有效性的重要性。方法对2008年1月－2009年1月省建社区92名高血脂人群实施系统化健康教育后，采用观察法、提问法、问卷法等评价健康教育效果，并测量TC、TD、HPL-C、LDL-C体重指标。结果健康教育后患者体重减轻，生活方式改善，TC、LDL-C、TG下降，HDL-C升高，病人能够乐观接受。结论健康教育能够改善高血脂病人的血脂水平，提高病人自我调理能力，以此降低心血管疾病的发生。

简介：摘要的了解社区高血压病与糖尿病患者对健康教育的需求情况，以便针对性地做好社区人群健康保健工作。方法采用自行设计的问卷调查表，对永红街道社区居民100例高血压病和70例糖尿病患者进行健康教育需求调查，并对疾病的预防、药物治疗方法、饮食护理与疾病的相关因素进行分析。结果高血压病和糖尿病患者认为学习疾病自我监测方法、饮食护理知识及疾病治疗方法很有必要，健康教育需求排列前3位依次为自我监测方法（75.73%、95.83%）、饮食护理方法（73.79%、88.89%）及疾病预防知识（63.11%、76.39%）；最受欢迎的知识获得方式是由临床经验丰富的医学专家进行专题讲座（79.61%、90.28%）、医务人员讲课（72.82%、87.50%）及发放健康知识宣传手册（66.99%、70.83%）。结论在社区开展有针对性的健康教育是防治高血压病与糖尿病的有效措施。

简介：【摘要】目的 探索社区健康教育对原发性高血压患者的血压影响。方法 选取在我社区服务站建立高血压慢病管理档案的血压控制不达标的高血压病患者100例，对其进行为期1年的高血压健康教育干预，观察干预前后的血压变化。结果 经过健康教育后，所入选对象的血压均有不同程度的降低。结论 社区健康教育能够有效的降低患者的血压，提高高血压患者血压的达标率。

简介：

简介：摘要社区健康教育在社区工作中起着很重要的作用，近年来国家对此很重视。很多疾病都是通过不良的生活习惯如饮食、环境污染、精神压力、乱用药品、缺乏体育锻炼等。健康教育是提高社区卫生服务中心（站）所管辖居民人群对健康的认识，使他们懂得一些基础的卫生保健知识，养成科学、文明、健康的生活习惯，以减少各种疾病的发生。

简介：摘要：目的：研究和分析对于患有脑卒中这一疾病的患者来说，采用社区护理干预以及健康教育的手段来为他们加以护理所能够取得的临床效果。方法：在本院 2019年 2月 1日到 2020年 2月 1日这段时间内收治的患有脑卒中的患者当中，采用抽签法的方式随机抽取 120例作为本次研究的主要对象。在此基础上，使用电脑小程序将其中 50%的患者分配到对照组当中，使用常规的手段进行护理。而将另外 50%的患者分配到研究组当中，使用社区护理干预的手段来为患者加以护理，与此同时为患者进行健康教育。每组患者的人数各为 60例。统计两组患者的自理能力水平单情况以及两组患者对护理的满意度。结果：对于研究组患者来说，在接受护理之后，他们的生活自理能力以及护理满意度水平都得到了巨大的提升。而对照组患者的改善水平则不显著。两组差异十分显著，其中 p小于 0.05。

简介：摘要目的对糖尿病患者健康教育干预前后相关指标进行分析，探讨社区干预的必要性。方法在大兴区瀛海镇社区卫生服务中心已建立健康档案的糖尿病患者中随机抽取122例，进行个体化健康教育。1年后观察效果。结果患者接受健康教育前后，在遵医嘱用药、合理饮食、生活方式、掌握相关知识等方面差异均有统计学意义（P<0.01）;空腹血糖控制率干预前血糖21%、干预后血糖81%，餐后2小时血糖控制率干预前31%，干预后83%；糖化血红蛋白控制率干预前19%,干预后80%.差异有统计学意义（P<0.01）。结论健康教育有利于糖尿病病人的治疗并能减少并发症的发生、发展，从而提高糖尿病病人生活质量，降低病死率及致残率，是一种切实可行的防治手段。

简介：【摘要】目的 寻求社区口腔健康更加深入的教育方式，并对其效果进行评价。方法 以笔者所在社区为实验社区，在社区内选取 50名志愿者，对志愿者进行口腔健康知识培训，并让其参加相关讲座，阅读相关材料，让 50名志愿者掌握口腔健康专业知识。随后，让志愿者深入社区人群，对社区居民进行健康宣教。并在宣教前与宣教后分别对社区居民进行问卷调查，从而了解居民对口腔健康知识的掌握程度以及相关口腔疾病发生改善情况。结果 干预前与干预后，居民的口腔健康知识问卷及格率分别为 79.00%和 95.00%，干预后及格率明显高于干预前，数据差异存在统计学意义（ P<0.05）；同时，干预前后居民的口腔疾病患病率为 23.00%和 5.00%，干预后患病率明显低于干预前，数据差异存在统计学意义（ P<0.05）。结论 通过对社区志愿者进行系统的培训后，他们能够较好地掌握口腔健康相关知识，并能够对居民进行较好的口腔健康宣教工作，提高了本社区居民对于口腔健康的了解程度，并改善了居民的护牙行为，降低口腔疾病患病率。因此该教育模式可进行推广使用。

简介：【摘要】目的：为调查研究健康教育在社区小儿哮喘护理中的应用。方法：从我2015年1月到2020年1月以来儿保门诊随访的小儿哮喘患儿中随机抽取150例患儿作为实验的临床研究对象。经比对分析我们将患儿分为对照组和观察组，每组样本数各75例。对照组小儿哮喘患儿接受常规的护理干预治疗，观察组小儿哮喘患儿在常规护理的基础上加入健康教育，最终通过家属满意程度进行对比分析。结果：各项数据进行统一比对后，发现观察组的护理疗法更能被患儿家属所接受和认同，差异具有统计学意义（P

简介：摘要糖尿病(DM)是一种慢性疾病，是由于胰岛素分泌和（或）作用缺陷引起的碳水化合物、脂肪、蛋白质等代谢紊乱，以血糖升高为特征的代谢病。目前糖尿病治疗主要包括糖尿病患者的教育和管理、糖尿病饮食治疗、糖尿病运动治疗、糖尿病患者血糖的自我检测、糖尿病药物治疗等一系列综合治疗方法，其中，饮食治疗、药物治疗、运动疗法仍然是成功管理糖尿病的必由之路。然而做好糖尿病健康教育和管理又是这条“成功之路”的基石。护理人员应通过重视和加强对糖尿病患者，尤其是老年糖尿病患者饮食治疗的教育，不断增强老年患者对糖尿病知识的认知度，使其能够自我管理饮食，把过高的血糖控制到一个比较理想的水平，改善已有的临床症状，减少或延缓并发症的发生,使自身的生活质量保持在一个比较理想的水平。

简介：

简介：摘要 目的 探讨社区糖尿病患者护理中健康教育的应用及效果评价。方法 随机选取 2018年 3月到 2019年 3月的 72例糖尿病患者，将社区中的患者分为对照组和研究组，其中对照组给予常规的护理，研究组患者给予常规护理的基础上增加健康教育。对两组患者治疗后的康复指标进行（遵医嘱率、知识知晓率、血糖控制率、患者恢复率）统计分析对比。 结果 研究组在遵医嘱率、知识知晓率、血糖控制率、患者恢复率上明显优于对照组（P＜ 0.05）。同时，对照组在护理满意程度上明显低于研究组（ P＜ 0.05）。 结论 对糖尿病患者进行健康教育，可以有效的提高患者的知识知晓程度，使患者更配合医生的治疗，提高患者的护理效果及满意度。

简介：

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