简介：本文根据高职学生的特点,运用教育技术学中重要的学习理论——建构主义理论,指导高职英语口语教学,培养学生的实际口语交际能力,达到提高教学质量的目的.

简介：摘要随着我国课程改革的发展，各种新颖、高效的教学方法与模式被广泛应用。教师要想学生学好英语，就应当从多种渠道、用多种方法实施课堂教学。教师可以借鉴建构主义理论，针对高中英语课堂教学，通过中西对比，培养学生的多元意识；通过交换信息，提升学生的思维意识；组织学生在辩论活动中强化语言表达能力；通过延伸课外来拓宽语言应用渠道，综合培养学生的英语核心素养。

简介：摘要建构主义是一种先进的现代学习理论，它在高校网络教学中的应用，将对高校各科的教学改革具有划时代意义。通过对建构主义理论的学习和教学经验总结，认为用建构主义理论来武装高校的网络教学，是对传统教学的创新和发展，是对现代化人才建设的有力促进。

简介：摘要建构主义是构建现代教学模式的理论基础。建构主义学习理论只有在课堂实践中才能具有生命力。因此，在高中数学新课程改革的背景下，建构主义在高中数学教学的应用价值日趋受到重视。本文结合建构主义理论特点以及高中新课程改革的目标取向对建构主义在高中数学教学中的应用做了相关探讨。

简介：随着网络外语教学改革的不断深化，外语教学模式逐渐由单一化向多元化发展。为适应这一转变，建立有效的评价体系至关重要。本研究以建构主义理论为基础，分三阶段八步骤构建了网络外语教学评价体系。在分析阐述各步骤的同时，本研究总结了该体系的特点和优势，并从全新的生态学视角分析该体系的可持续发展性。

简介：在中国共产党的领导下，中华民族用智慧和汗水不断探索着与我国实际状况相符合的中国特色社会主义发展道路。中国传统文化具有强大的生命力和延续性，是中华文明在现实生活中的演化和汇集，因此，在马克思主义理论的指导下，我们可以从我国传统文化中汲取思想营养，实现马克思主义与我国传统文化的融合，这对于建设社会主义文化强国具有深远的意义。

简介：摘要

简介：基于建构主义理论,对高职力学与结构教学模式进行研究。研究表明,这一教学模式能够激发学生的学习兴趣,提高学生的创新精神和实践能力,促进其知识的建构,并有利于教师提高教学水平。

简介：综合实践活动课程在中小学中已经成为必修课程，这门课程的评价也是近年来比较热门的教育话题。本文试图在建构主义学习理论的指导下，选择了综合实践活动课程中项目学习型教学模式为例，来构建了该教学模式各个阶段的评价内容。

简介：在马克思主义理论指导下,我党带领中国广大劳动人民奔向了今天的幸福生活。而在经历了历史的风雨洗礼之后,马克思主义理论依旧蓬勃发展,为我国社会主义事业的发展指点方向。本文阐述了马克思主义理论的基本内容及马克思主义理论发展的重要意义,并着重探究了新时代背景下马克思主义理论在我国的发展情况。

简介：建构主义教学理论认为，学习者在学习中不是被动地接受知识，而必须通过自己的建构来完成，情境、协作、会话和意义建构是学习环境的四大要素。建构主义指导下的大学英语教学应注重转变教师的角色和地位，培养学生协作学习的能力，创建理想的英语学习情境，并构建新的教学评价体系。

简介：理论与实际相结合是学习马克思主义理论课最根本的方法,而实践教学则是这一方法得以实现的重要方式.马克思主义理论课教学应根据实践教学的方法和特点进行创新,通过强化实践教学环节改善教育教学效果.

简介：SCEL是把罗杰斯人本主义思想与新媒体紧密结合起来的一种基于网络的教学模式，通过学生与指导教师、学习伙伴，以及学习资源之间的互动，帮助学生建构知识、发展能力。实践证明，这种以培养学生创新能力为目标的网络教学模式满足了学习目标多元化、学习方式多样化和学习过程个性化的需求，促使学生创造性地运用所学知识，培养了团队协作能力、自主学习能力和独立思考能力。本文简要地描述了罗杰斯人本主义思想、新媒体以及SCEL，分析了他们的特点以及运行scEL模式需要考虑的因素，并对SCEL的发展进行了初步的探讨。

简介：薪酬管理课程作为一门涉及多门前期课程知识的实践性课程,适合于采用建构主义理论设计教学模式。建构主义的主要方式：基于问题的探究式学习、交互式学习和合作学习在薪酬管理课程教学中都具有广泛的应用。

简介：增强马克思主义理论课的说服力、吸引力和战斗力,必须进行教学内容和教学方法的改革。理论联系实际是改革的关键,加强师资队伍建设是改革的组织保障,排除各种“左”右思想障碍是改革的思想保障,适当的办班创收是改革的物质保障。

简介：建构主义是一种新的教学理论，它为多媒体技术在教学中的应用提供了理论依据，已逐渐成为大学英语教学模式的重要理论。本文尝试着从建构主义理论的角度出发，探讨多媒体外语教学的思路，分析了外语教学应用多媒体的优势及应注意的问题。

简介：广西马克思主义理论研究和建设工程（广西师范大学研究基地）于2006年经自治区党委宣传部批准设立，是广西首批马克思主义理论研究和建设工程研究基地之一。目前基地共有成员30余人，其中教授7人，副教授15人，博士后3人，博士12人。

简介：摘要：列宁继承和运用马克思主义方法论，全面科学分析资本主义国家的新变化与新特点，指出资本主义已经发展到一个新的阶段，即帝国主义阶段。列宁指出帝国主义是垄断的、寄生的或腐朽的、垂死的资本主义，帝国主义是资本主义的最高阶段也是最后阶段。列宁还提出了“一国胜利论”，并在此理论的指导下带领俄国人民取得十月革命的胜利。进入新时代，发达资本主义国家已经发生了许多新变化，与列宁所处时代又有了很大区别，但列宁帝国主义理论依旧适用于分析如今的资本主义国家，同时也是无产阶级反抗资产阶级的有力武器，随着帝国主义理论被不断应用与证实，使我们更加坚定社会主义必胜的信念。

简介：摘要：在新时代的背景下学科建设所面临的挑战，包括复杂多变的社会现实、多元文化的碰撞与融合、科技与信息革命、国际竞争等多个方面，而学科建设又是一项长期而复杂的任务，所以需多方的共同努力。本文从马克思主义理论学科建设重要性出发，探讨了新时代马克思主义理论学科建设所面临的挑战，以及应对这些挑战的新思路。在新思路方面强调了理论创新、跨学科融合、国际化、青年学者培养与吸引以及加强队伍建设等方面的重要性，这些都是推动学科建设的关键要素。

简介：摘 要：英语写作教学一直是英语专业教学的重要组成部分，也是听、说、读、写、译技能训练中最重要的环节之一。本文基于建构主义指导下教学理论, 阐述大学英语写作教学以任务型开展教学设计。